福建中小學骨干教師遠程培訓心得體會轉(zhuǎn)眼間(編輯修改稿)
2025-10-15 12:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。她給我們講了現(xiàn)代教師的九項修煉，即做讀書人，反思一生，具有教改精神，擁有大愛之心，能寫作，具有演講口才，關(guān)注細節(jié)，高度重視學校與家庭的合作，乃至良好的心態(tài)，積極地心態(tài)，快樂的心態(tài)。專家老師從這九個方面給我們講解了怎樣做一個幸福的，快樂的讀書人，怎樣才能做一個中國最好的教師。他的講解給了我很大的震撼，反思自己的從教歷程，距離這九項修煉成功的教師真是相差太遠，也使我決心在今后的教學中要多讀書，多反思，提高自己的教學修養(yǎng)，努力體現(xiàn)教師的價值，力爭成為一名合格的骨干教師?？傊@次培訓，雖然時間不長，卻使我感觸頗多，從思想上受到了極大地鼓舞。在今后的教學中要不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)，理論水平和教科研能力，在實踐中反思，在研究中成長，努力把自己打造成一個發(fā)展型教師。第四篇：骨干教師遠程培訓心得體會骨干教師遠程培訓心得體會做一名創(chuàng)新性的專業(yè)老師四川省廣漢市南興學校 陳少波一個月的骨干教師遠程培訓在緊張而頗有收獲中拉下帷幕。雖然老師們各自都要投入繁忙的教育教學中，但誰都不會忘了這次遠程培訓給我們帶來的收獲和心靈的再次洗滌。（一）緊張的培訓11月16日上午，舒主任帶領(lǐng)大家在廣漢中學的微機室拉開了這次遠程培訓的序幕，從中我們知道了作為骨干教師的責任與教師專業(yè)發(fā)展的需要。每個老師都聽得認真，激發(fā)了教師們想在自己崗位上努力拼搏的激情和信心。帶我們再次認識到骨干教師在學校的重要性和骨干教師的任務是什么。這次遠程培訓讓我知道教師要創(chuàng)新教學，智慧教學，快樂教學才是最重要的！在班級論壇中，大家就教學的實踐進行真誠的經(jīng)驗交流。老師們談了自己教育教學的經(jīng)歷和感想。談得最多的教師是自身的健康心理體驗和學生的健康成長：心有多遠，路就有多遠。大家都在探索怎樣做一名優(yōu)秀教師。第一，拜師。讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書不如行萬里路。行萬里路不如名師指導。第二，讀書。讀書使涵養(yǎng)豐富。如果一個教師不讀書，這個教師基本上不可能有太多的思考。讀書也是一個教師尋找知識和積累新的教學資源的過程。讀書不僅僅是為了教學，它同時也是對自己精神和氣質(zhì)的熏陶，是對智慧和思維的啟迪。讀書或者說學習緊跟時代的步伐。知識就像牛奶一樣是有保鮮期的。瑞士教育界認為：知識若停滯，教學就無法前進?？梢?，終身學習是時代發(fā)展的需要，、反思。沒有反思就沒有真正的成長，不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是一個教師，反思就會成為一個專家。好的教師應該是用思想影響思想，用智慧啟迪智慧。第四、轉(zhuǎn)型。教師應該像護花的春泥，使每顆種子都能從中汲取養(yǎng)料，進而健康成長。教師應該從“傳道、授業(yè)、解惑”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的引導者，由高高在上的衛(wèi)道士變成風雨同舟的領(lǐng)路人。教師應該以愛心和知識觸摸、改變?nèi)说膬?nèi)心。我們談得最多的還是集中在大家時時都在思考的問題——如何提高教育教學質(zhì)量。其一，你的課堂是否充滿了寬松、愉悅，讓學生在課堂上能和平、安全的學習。其二，你的教學是否使學生開闊視野，啟迪智慧，讓學生享受到知識帶來的樂趣，享受到精神層面的愉悅。其三，你的教學是否體現(xiàn)了學生的主題地位，使他們愿學、會學、樂學。就英語這門課來說,我覺得除了以上幾個方面外，還應該考慮如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣也是非常關(guān)鍵的。從他們的談論中我開始思考自己的教育教學。我想重點從五個方面開始扎實抓好課堂教學，切實落實有效課堂。第一、有效備課。第二有效課堂。第三，有效作業(yè)。第四、課后反思。第五，正確對待學生成績。我從自己的教學實踐與經(jīng)驗出發(fā)，開始進行教育教學科研課題的實踐與思考。可以說視頻中專家的講解和教師們的討論，讓我在很多方面獲得了收獲。作一名普普通通的教師容易，作一名優(yōu)秀的、讓家長滿意的教師就不容易，作智慧型的創(chuàng)新型的教師就更不容易。隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高了。所以社會需要我們做創(chuàng)新型的，能夠真正跟上時代步伐的，與時俱進的新時代教師。教師轉(zhuǎn)型迫在眉睫！自己的困惑和努力的方向自己從事教育教學也已經(jīng)十幾年了，有過成功，也有過失敗。但更多得時候是困惑，新教材使用之前，重點目標是學生怎樣迎接中考，能在中考中獲得比較理想的成績以及怎樣順利畢業(yè)。自己駕馭教材還是比較得心應手的。學生的成績也還比較優(yōu)秀，曾經(jīng)得過很好的名次。新教材使用之后，因為整個教材的結(jié)構(gòu)變了，總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力。以培養(yǎng)學生語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識為具體目標。這
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