【文章內容簡介】 看到自己的責任。要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。反之，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費自己的時間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命。”沒有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有責任的人更不會成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。不積溪流，無以至江海；不積跬（Kui）步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建設者。做小事，悟大理，注意細節(jié)，承擔責任。同學們：讓我們攜起手來，良好學風的天堂就在我們的面前，讓我們一起努力吧！謝謝大家第三篇：學風建設班會主題：創(chuàng)優(yōu)良學風 建和諧人文時間：2008年12月4日 地點：江蘇科技大學西校區(qū)參加人員：07級人文社科學院人力資源管理1班活動目的：1．為響應學校號召，弘揚求是精神，努力提高我班學生的自律意識，營造優(yōu)良的“求是創(chuàng)新”的學習氛圍。2．解決同學在學習等方面的問題與困惑。3．班主任，代表同學發(fā)言，交流學習經驗感受。此次班會主要圍繞“求是精神與自我發(fā)展”和“如何適應完全學分制條件下的自主性學習”兩個主題進行深入討論與交流，查找了身邊的不良學風現(xiàn)象，對提高學習的氛圍起了舉足輕重的作用。會議流程： 活動過程： 一． 班委發(fā)言：包立軍：今天在緊張的學習之中召集大家來這里開主題班會，是為了傳達學校優(yōu)良學風建設的精神。在現(xiàn)有濃厚學習氣氛基礎上再掀起學習熱潮。并借此機會請到了班主任杜彬彬老師。二．同學發(fā)言：許多同學都認為考上大學后，生活可以高枕無憂，普遍存在著一切由學校、國家包攬下來的錯誤意識。陳雅琦：學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態(tài)度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優(yōu)良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是生存、創(chuàng)品展的基礎。學生只有在學習風氣下康發(fā)展，成人才。我認為學風一項復雜的學校求牌、謀發(fā)一個大優(yōu)良的才能健為一個蔡志偉：建設是系統(tǒng)工程，影響學風的因素是多方面的，涉及面很廣，需要學校硬件軟件環(huán)境的同步建設，還有教學改革的進一步深入、學生思想教育與管理工作的進一步創(chuàng)新，還需要全校各部門的通力合作和綜合治理，把建設優(yōu)良的學風貫穿到學校工作的各個方面。應先進：現(xiàn)在大學生中仍然存在一些不容忽視的現(xiàn)象：如理想追求不夠遠大，存在專業(yè)抵觸情緒，學習缺乏動力，學習目的不明確，文明素質不高，課堂紀律松散，上課遲到、曠課，少數同學甚至抄襲作業(yè)，考試作弊等。學風方面存在的這些問題都嚴重的影響到了整體的發(fā)展。因此，必須提高全體師生對進一步抓好我校學風建設重要性的認識，齊抓共管，形成合力，逐步建立全員育人和全程育人的觀念和機制。安丹丹：我覺得要加強學風建設，首先要加強學生的思想政治教育工作。從引導學生樹立科學的理想和信念來促進學風的優(yōu)化。記得學校有開展學生黨建團建、心理健康教育和網絡道德教育等工作，來提高思想政治工作的主動性、針對性、實效性。大家要積極地參與。要增強思想政治工作的時代感，把當代大學生的素質要求放到世界人才競爭和社會主義市場經濟這個大背景下來賦予新的內容和要求。抓大學生的學風建設，就要立足于提高素質，在創(chuàng)新上下功夫，加強和改進德育工作，從培養(yǎng)學生具有適應市場經濟的新觀念，具有適應市場經濟的科學思維方式，具有迎接現(xiàn)代科技挑戰(zhàn)的全方位能力，使大學生的思想政治素質、科學文化知識素質和實際能力素質，更能適應市場經濟和改革開放的需要這一角度，來幫助學生逐步樹立科學的理想信念及正確的世界觀、人生觀和價值觀，并以此為根本來端正學生的學習態(tài)度，加強學風建設。戴海平：我認為要提高大學生的學習動力，還可以通過一些職業(yè)生涯的教育與指導。有計劃、有步驟地進行職業(yè)生涯教育和指導，引導大家根據自身的特點選擇和設計職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向，加強基礎課，增加選修課，提倡文理滲透，培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神。同時還要強化專業(yè)思想教育，應多角度、多層次地認真做好大學生的專業(yè)思想教育，除進校時的專業(yè)教育外，要重視學生學習的全程教育，邀請學術界知名的專家、教授，每學期舉辦1到2次學術報告會、專業(yè)座談會、外出參觀或組織同學結合本專業(yè)開展學術科技活動等，使大家明確了解所學專業(yè)的特點、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向等，從幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自身的職業(yè)生涯，激發(fā)學生學習專業(yè)的積極性和原動力上端正學習態(tài)度、增強學習動力。魏永軍：大力開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，也會增強學生的學習熱情。校園文化內涵十分豐富，在當前形勢下基于素質教育及學生成才的實際需要，應著重在社團建設、文化活動、社會實踐、科技活動等方面的工作開展上進一步加大力度，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。共青團組織要成為校園文化建設的主力軍，要策劃舉辦大型的高質量學術講座或報告，以滿足廣大同學對新知識的追求，要通過廣播、宣傳等有效的途徑吸引廣大同學積極參與，要以學術活動的開展來激發(fā)廣大同學學習新知、投身社會的激情，從而推動學風建設。包立軍：大學是有靈魂的，它不同于一般的學術機構，這里教學相長，薪火相傳。因此，一個大學的良好學風，離不開廣大教師，也離不開廣大學生，更需仰賴師生在切磋學問過程中養(yǎng)成?；仡檶W校歷史，一大批大學問家既教書，又育人，既傳授學問，又留下人格精神。正如同大魚在前，小魚在后，師生之間有觀摩，有切磋，這樣好學上進才蔚成風氣。無論何時何地，學風都貫穿于教和學的全過程。一要繼續(xù)加強優(yōu)良學風的宣傳教育，特別注意發(fā)掘那些典型事例，從而以鮮活的素材來豐富與時代相適應的大學學風的內涵。二要進一步完善各類規(guī)范，教師有教師行為規(guī)范，學生有學生行為規(guī)范，管理育人、服務育人等也要有相應的規(guī)范，一條條、一項項地落實，讓好的學風體現(xiàn)其中。惟有風正，才能學正。讓我們師生共同努力，從自身做起，以一流的學風，正己樹人，為創(chuàng)建一流大學做出應有貢獻。五：班主任總結：此次班會的目標，也就是學風建設的目標，是