物理教師個人成長規(guī)劃總結(編輯修改稿)
2024-10-15 11:59 本頁面
【文章內容簡介】 、實驗室的安全與防護。聽完趙老師的講座后才知道：建立并維持一個能夠滿足正常教學和課外教學實驗的實驗室是多么的不容易！從實驗室用房、水電等建設設施到儀器配置的品種、數量、擺放、保養(yǎng)及自制教具，再到日常檔案資料的管理，都需要專職管理員付出巨大的勞動，學習更廣的專業(yè)知識才能勝任的。這為我校實驗室管理和專職實驗員的培養(yǎng)提出了要求，并提供了相關的理論指導。省教院的朱層林、楊峰兩位老師就自制教具和虛擬實驗這兩個薄弱點提供了指導思想和范例，為我們用現代教育技術來進行新課程打下堅實基礎。在今后的教學工作中，我會把此次培訓中學到的知識和做法逐一實施到實際工作當中來，為新課改背景下的物理實驗教學改進建立一個新的“實驗室”。第三篇：教師個人成長規(guī)劃[范文模版]教師個人成長規(guī)劃東莞市沙田廣榮中學王志強一、個人基本情況分析本人于2006年應屆本科畢業(yè)到東莞市沙田廣榮中學就業(yè)，第一年接手初二的二個班的數學教師和一個班的班主任，第二年跟上初三，感謝學校的信任，第三年讓我留任初三二個班的數學教師，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數學教師，在教育教學工作中，我能認真學習他師之長，但隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現，我的課堂缺少的東西是越來越多，我想，這需要我不斷地反思自己。二、自我剖析個人優(yōu)勢：笑，幾乎是我的專利，音樂是我的愛好，良好的音色是我做一名教師的基礎，將每天的課上好是我的最終目標，只要讓孩子們開開心心的成長就是我的心愿，身為一名剛畢業(yè)不久的新教師，雖然沒有教育教學的經驗，但是在我的教育教學工作中，尊重孩子、信任孩子，注重孩子個性培養(yǎng)等教育理念在平時的教學中有所體現，并收到了一定的效果。因此我在工作中能夠用平等的態(tài)度對待每一個孩子，和他們建立朋友式的伙伴關系，讓他們在我的引導下快樂成長，同時在他們學習、生活中的我會充當他們領路人。雖然今年沒有做班主任，但是也照樣關心著每一位學生，常與他們的家長打電話，交流教育孩子的方法與措施，盡我所能為他們排憂解難，這些為我教育教學工作的順利開展奠定了基礎。孩子們和我在一起是開心的幸福的，我給孩子們一片云，他們還了我一片天。個人弱勢：由于教育經驗的不足和視野不夠寬闊，很渴望有鍛煉的機會和出去學習的機會，每當學校有這樣的機會，我都會主動報名。工作中缺乏與經驗教師的多多溝通，也許是平時忙的原因吧，新的教學理念如何與傳統(tǒng)的教學方法有機融合，如何取舍是一直困擾著我的難題，有時感覺自己力不從心，什么都想好，什么都想抓，什么都不想舍，最后搞得重點不突出，什么都沒抓到，因此想改變現狀，豐富自己的教育教學理論，本人申請了第一批外出支教半年，借此規(guī)劃今后的成長方向自我反思：作為一名中學教師的我，最重要的就是講好課，我感覺自我說課進行反思，也是提高教育教學水平的重要方法之一，課后不斷地反問自己，教學設計是否充分體現學習目標和新課改精神，是否突出了教學的重點，是否突破了教學的難點，在教學設計上是否符合學生的認知規(guī)律等。是不是好課是由學生的學體現出來的，所以一定要銘記學生學到了多少，讓學生充分參與課堂。三、未來五年奮斗目標師德目標 有健全的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細心，成為一個善良的人。２、素養(yǎng)目標 養(yǎng)成良好的閱讀習慣，樹立終生學習的觀念，有一定的內涵，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底
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