【文章內(nèi)容簡介】 把傘；知道同學(xué)過生日時(shí)，送上一句“祝你生日快樂！”；別人有錯(cuò)誤，要善意的指出，并幫助找出解決的辦法。讓學(xué)生體會到集體生活的溫暖，學(xué)生之間的友愛。當(dāng)家人有病時(shí)，要主動為他們倒水、拿藥，他們干活累時(shí)給他們端盆洗腳水，吃東西先讓長輩。教師要注重與家長溝通，耐心做家長工作，爭取家長的積極配合。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。隨著人們生活水平的提高，有些家長對孩子的關(guān)愛，忽視了孩子良好品行的教育。孩子上學(xué)帶飲料、零食，用高檔的學(xué)習(xí)用品，本子沒有用完就扔了，再換上新本子，覺得高人一等等，這就要求老師要及時(shí)制止這一現(xiàn)象，告誡學(xué)生，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的，我們現(xiàn)在用的錢都是家長通過辛勤勞動換來的，任何人都沒有資格去浪費(fèi)，去攀比。學(xué)生每天只能帶白開水上學(xué)，不能隨意換鉛筆盒、書包，本子用完了和家長交換新本子用，這樣以來，家庭優(yōu)勢的孩子也不去攀比了，家庭貧困的孩子也不自卑了。讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品行，珍惜別人的勞動成果，將來就會勤儉持家。五、小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)做好課前準(zhǔn)備是學(xué)生上好下一節(jié)課的基本保證。因此，課間休息時(shí)，要讓學(xué)生先準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、筆記本，隨堂練習(xí)本及文具等下一節(jié)課必備的學(xué)習(xí)用品再活動，學(xué)習(xí)用品的擺放要有序，一般要課本放練習(xí)本上邊，鉛筆盒放在桌子上邊中間位置。課本練習(xí)本放在每個(gè)桌子的左上角（我們學(xué)校是單人單桌），然后提前一分鐘回到教室，對本節(jié)所上課目上一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容做簡單回顧，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。起立時(shí)，要求學(xué)生挺胸抬頭，從心理上調(diào)節(jié)好狀態(tài)，做到精神飽滿，還禮問候老師時(shí)，要聲音宏亮，振奮精神，眼睛注視老師，坐下后，暗示自我，本節(jié)課要做個(gè)最好的自己，并雙腳放平，端正坐姿，對于課前準(zhǔn)備好的用品，上課坐端正，起立、坐下，拿書、放書、裝書，做到快、靜，新生入校第一周要拿出時(shí)間進(jìn)行專門摸擬訓(xùn)練練習(xí)，直到學(xué)生都訓(xùn)練為止。課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練(1)、聽講的訓(xùn)練課堂聽講必須專心，坐姿端正，兩手放在桌面上，左手壓右手，舉手發(fā)言的將左手舉起（因?yàn)橛沂钟袝r(shí)拿筆做記錄），發(fā)言時(shí)，身子離開課桌，兩手下垂，可采用比較法，如：你聽他的聲音洪亮嗎？誰的聲音最洪亮？等，對課堂上出現(xiàn)的做小動作，不認(rèn)真聽講的同學(xué)，老師要弄清不聽講的原因，是在無意識記憶呢，還是對老師的講課不感興趣，如是后者，老師要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到角色中來。(2)、讀書習(xí)慣的訓(xùn)練朗讀前，教師必須范讀，讓學(xué)生體會語意，品味語感，然后同學(xué)根據(jù)自己體會到的自由練習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽朗讀，讀書好的讓他們到臺前表演，以培養(yǎng)學(xué)生本人的自信心，同時(shí)也鞭策其他學(xué)生努力爭取。(3)、書寫姿勢和態(tài)度的培養(yǎng)剛走進(jìn)校門的小學(xué)生，讀書、寫字的姿勢很重要，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，老師要腿勤、手勤、嘴勤、眼勤，特別是剛學(xué)生字時(shí)，不能追求量，哪怕每節(jié)課只教一個(gè)字，也要讓學(xué)生按正確的姿勢寫好，學(xué)生書寫時(shí)，老師不能把任務(wù)分下去就做自己的事，要走在學(xué)生中，觀察學(xué)生的握筆姿勢，寫字姿勢是否做到“三個(gè)一”，如有姿勢不準(zhǔn)確的學(xué)生可以讓他走到前邊去，看別人是如何寫字的，看會后再回座位練習(xí)，同時(shí)還要觀察學(xué)生的書寫是否美觀，對書寫美觀的孩子及時(shí)表揚(yáng)，對經(jīng)過努力也寫不方正的孩子，俯下身子指導(dǎo)，對不認(rèn)真書寫的孩子，要把道理講給他：不認(rèn)真寫字，是對老師的不尊重，你不尊重老師那么老師就不愿意給你批改作業(yè)。讓學(xué)生心服口服，主動把不好的字撕掉扔到紙簍里，重新再寫，直到寫好為止。學(xué)生做試卷時(shí)，教師不要認(rèn)為這個(gè)時(shí)間是學(xué)生的，自己解放了。而要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，不亂涂亂畫，設(shè)計(jì)好答題位置，使做出來的試卷美觀、整齊。對答卷不規(guī)范的要及時(shí)給予指導(dǎo)糾正。對優(yōu)秀試卷老師要張貼出來并獎(jiǎng)勵(lì)卷面分。這樣，在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，就不至于出現(xiàn)高考時(shí)因書寫不認(rèn)真而丟分現(xiàn)象了。前蘇聯(lián)教育家柯路普斯卡亞曾經(jīng)說過“童年讀的書幾乎可以記一輩子，并影響學(xué)生一生的發(fā)展”，小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣非常重要。學(xué)生除學(xué)好課本外，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多讀有用的課外書。低年級學(xué)生應(yīng)從興趣入手培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。(1)開始，和家長溝通好，讓家長陪讀，給孩子講一些有趣的故事，引發(fā)孩子讀書的欲望。(2)在班里開展讀書講故事比賽，表彰獎(jiǎng)勵(lì)讀書多的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極主動讀書的興趣。(3)充分利用好班級的圖書角、閱讀展示臺和閱讀達(dá)標(biāo)活動，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的訓(xùn)練(1)包書：新書拿到手后，不能赤裸裸地去用，這樣幾天就會把