【文章內容簡介】 牢堅實的人生根基！盡孝，要從小做起。孩子，也許在你的心中，曾暗暗許下誓言，等自己長大后，一定好好孝敬父母，讓他們過上富足快樂的日子，可時間是殘酷的，人生是短暫的，生命是脆弱的，我們不能等到失去了才知道珍惜，子欲養(yǎng)而親不待，那已為時晚矣。孝心是無價的，不能用金錢來衡量，孝心是與爸媽真心溝通與坦誠交流，是對父母的理解與體恤。親愛的同學們，我們來算算，你與父母在一起的時間。有的同學住在親戚家，你與父母在一起的時間只有寒暑假，你現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，高中你是否住校？你上了大學或外出就業(yè)，你又有多少時間能與父母在一起呢？同學們，請珍惜與父母一起生活的時間，好好培養(yǎng)自己的孝心吧！感恩父母，我們要學會感恩。感恩來源于良心、良知，這是孝心的基礎。父母工作一天，很勞累，你能體會到父母的艱辛嗎？學著為他們倒杯水、拿雙鞋、捶捶背、說說體貼話、做點家務活??學會關心與感激，學會付出愛，擁有對爸媽的責任感與義務感。感恩父母，我們要勤儉節(jié)約。父母辛勤勞作，他們對自己吝嗇，對兒女大方，把最好的都給兒女。在我們的成長道路上，灑滿了父母艱辛的汗水。他們習慣了為兒女付出，不管有多少艱辛，他們都在所不辭。但有些孩子把父母的血汗錢拿去打游戲、買零食、購精品。還有個別同學迷戀網(wǎng)絡、盲目攀比、鋪張浪費，不珍惜父母的勞動；有的同學從父母那里得不到經(jīng)濟滿足，圖謀不軌，走上邪路。親愛的同學們，我們要“多報父母養(yǎng)育恩，少花爹娘血汗錢”。勤儉節(jié)約，珍惜父母的每一分血汗錢，就是孝敬父母，我們要讓父母少一些煩惱，多一些欣喜！感恩父母，我們要幫助父母。家庭需要每個成員的奉獻與付出。同學們，我們要主動做家務，這不僅讓父母感到欣慰，對我們健康成長也大有裨益。做家務能培養(yǎng)我們的主動性與責任感；培養(yǎng)我們熱愛勞動、珍惜勞動成果的好習慣、好品德；提高我們動手的能力。做家務還可以緩解腦疲勞，讓大腦得到充分的休息，提高學習效率。古語云：“治大國如烹小鮮”、“一屋不掃何以掃天下”，可見做家務不僅使生活變得充實有趣，還給家庭帶來更多的快樂，能讓父母忘記疲憊，舒展笑顏，我們何樂而不為？感恩父母，我們要認真學習，立德樹人，提升文化修養(yǎng)。父母的愛是無私的，不求回報。他們最大的希望是孩子成為有用的人。同學們，好好學習，掌握知識，提升修養(yǎng)，增長才干，其實就是孝敬父母的行動。給大家講一個寓言故事：一個年輕的商人，在黑暗的山谷里行走，天很黑，沒有星星和月亮，他迷路了，找不到走出大山的方向，冷冷的山風嗖嗖地吹著，吹得他愈發(fā)迷惘恐慌。這時，他聽到一個聲音：年輕人，地上有石子，撿幾顆，會有用的。他不在意，并不理會，沒有撿。這時，這個聲音幾乎哀求他說：年輕人，地上的石子趕緊撿幾顆吧，會有用的！他極不情愿得彎下腰，隨便撿幾顆小石子。出乎意料，撿到石子后，他奇跡般找到了前行的方向，走出了大山。天亮了，他看到，手中竟是光燦燦的黃金！他才想起昨晚的聲音，那聲音包含著懇切的請求、殷切的希望。他轉過頭想回到大山再去多撿些石頭，可黑壓壓的大山連成了一片，根本看不到回去的路，已經(jīng)沒有機會了。機會是有保質期的！孩子們，如果你在學校里沒用心讀書，你也會成為這個故事的主人公。今天已經(jīng)有不少人成了這個故事的主人公。孩子，我們在學校里不讀書不寫作業(yè)時，總會有聲音在耳邊響起，那是爸爸媽媽的聲音，那是老師的聲音，他們都發(fā)自肺腑地說：孩子，好好讀書吧，將來會有用的！孩子，好好讀書吧，將來會有用的！親愛的同學們，好好讀書吧，努力學習、立志成人成才就是我們送給父母最好的禮物??！第三篇：感恩父母 立志成才 報效祖國刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”專題教育總結小官莊鎮(zhèn)中心初中為認真貫徹落實教育新政，強化德育工作，塑造學生健全人格，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，激發(fā)學生拼搏學習、奮發(fā)向上的熱情，根據(jù)縣局要求，我校認真組織開展了“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”專題教育活動。本次活動以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以學會感恩、學會報答為主要內容，通過班會課、學科教學、讀書征文、演講比賽、廣播宣傳、戧牌展示、社會實踐等多種形式，開展一系列教育活動，全面提高學生的道德素質，使學生時刻懷有感恩之心，做到“心中有祖國、心中有未來”，把學生培養(yǎng)成為知恩圖報、立志相報、拼搏向上、道德高尚的社會主義接班人。一、加強組織領導，重視宣傳發(fā)動本次活動，學校領導班子高度重視，迅速成立了專題教育領導小組： 組 長：范茂紅副組長：姜躍賢 李宏彪成 員：任 健 魯啟虎 胥善東 仲維景張 偉 葉金來 蔡 維 楊文紅 為確?；顒佑行蜷_展，領導小組專門研究制定了專題活動方案，召開班主任會議、全體教師會議學習縣局文件及本?；顒臃桨福贾糜嘘P工作。制作“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”橫幅，“校園之聲”廣播臺近兩個月以“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”為主題開展廣播宣傳工作，并對各班廣播稿錄用情況進行考核。各班圍繞活動主題出一期黑板報，團總支組織評比，利用班會課宣傳活動主題，根據(jù)方案準備相關工作。召開專題校會，舉行專題活動啟動儀式。德育副校長親自布置各項工作。二、依照“實踐體驗，自主發(fā)展”的德育模式，有效落實實踐體驗項目 八、九年級于第九周至第十周開展了以“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”為主題的主題班會觀摩活動。觀摩前，政教處發(fā)放主題班會活動要求。各班根據(jù)要求認真布置，針對班情，設計班級主題活動方案。合理分工，學生臺前，老師幕后指導幫助，搜集活動活動資料，構思活動思路。準備好后，各班提前一周左右將主題班會的時間、地點報政教處。政教處面向全校公布，并用校信通辦公短信邀請有關老師，尤其是班主任前往觀摩。觀摩后領導小組組織評比，學校組織隆重頒獎。活動效果十分顯著的九（4）班“感恩勵志，暢想青春”，受教科室邀請，在全校老師周六靜校教研時精彩重現(xiàn)，活動受到全校領導老師的高度評價，影響了教師們的學生觀和育人觀。七年級開展了讀書體驗、影視觀看活動。七年級各班結合校園讀書活動，組織每位同學去閱覽室借閱或自行購買，讀一本有關勵志成才或大師成才經(jīng)歷的書籍，并根據(jù)自己的體驗撰寫讀后感。語文教研組統(tǒng)一印發(fā)讀后感稿紙并發(fā)放給每一位同學，各班由學生發(fā)動、學生組織、學生評比，評出10名“體驗之星”，張貼于本班實踐園地?；顒舆^程中，充滿墨香的書籍培養(yǎng)了學生“好讀書，讀好書”的良好習慣，偉人經(jīng)