班主任隨感(編輯修改稿)
2025-10-15 11:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主任工作隨感 肥城二中 陳磊作好一名高中的教師不是一件容易的事，做好一名高中的班主任來說更不是一件容易的事。進(jìn)入高中后由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢？下面是我的幾點體會：一．要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點違抗。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。二．建立了積極的班干部工作機(jī)制為了激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，調(diào)動他們的積極性，我推行了班干部自薦競選，讓學(xué)生發(fā)表競職演講，同學(xué)投票選舉，選出班里所有干部。我要求班干部在期末還要對全班同學(xué)進(jìn)行述職，同學(xué)對干部進(jìn)行評議打分，評出合格與不合格的班干部。這一辦法的實施，使得班干部有了較強(qiáng)的責(zé)任心和工作的主動性。一學(xué)期以來，我們的班干部都能嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)造性地展開工作，也在工作中鍛煉了能力，提高了威信，成為學(xué)生的榜樣，老師的助手。三．樹立團(tuán)結(jié)向上、力爭先進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)團(tuán)結(jié)向上、力爭先進(jìn)，使我班充滿了激情與活力。許多任課老師都認(rèn)為我班學(xué)生不管做什么，熱情都特別高。的確如此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不論在學(xué)習(xí)還是在文體活動等其他方面，都不甘人后而力爭先進(jìn)。在本學(xué)期的大大小小考試與考評中，學(xué)生們都想在年級爭第一，有時落后了，他們總能更加勤奮，更加努力再奪先進(jìn)。使我班在學(xué)校的多項活動中取得好的成績。學(xué)生們的熱情和精神也是我工作的動力，使我更加努力更加嚴(yán)格要求自己，讓自己做學(xué)生的表率。四．對于本身而言應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)班主任首先是老師，而教師在學(xué)生眼里是神圣的，應(yīng)該什么都懂。因此，教師只有具備廣博的學(xué)識，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問，講課做到深入淺出、風(fēng)趣有味，也才能和學(xué)生建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，從而促進(jìn)班級工作的開展。為此，班主任教師首先要認(rèn)真鉆研教材，保證講課中不出差錯。否則，差錯太多，學(xué)生就會逐步產(chǎn)生不信任感。要知道，學(xué)生最不能原諒的就是教師學(xué)識上的無能。另外，平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀各類有益書籍、報刊雜志，要把各方面的有益知識，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，從而拓寬學(xué)生的知識面，增強(qiáng)教師的感召力。五．身教勝于言教由于班主任和同學(xué)接觸頻繁，因而班主任老師的道德修養(yǎng)、言行舉止、行事處事等，對學(xué)生都起著耳聞目染、潛移默化的作用。因此，班主任時時處處都要以身作責(zé)，凡是要求學(xué)生做到的，班主任首先必須做到。平時要奉公職守，敬業(yè)愛生，身先垂范，為學(xué)生樹立良好的榜樣，以此來感染每一位學(xué)生。六．真心熱愛學(xué)生曾經(jīng)聽過一句話“愛乃師德之源”，只有發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，才能真正全身心投入到工作中，才能不被現(xiàn)實庸俗的習(xí)氣所困擾，才可以不計得失，不計利害，才能滿腔熱情地教書育人。作為老師面對的是不諳世事又充滿渴望的孩子，我們能給他們的只應(yīng)該是豐富的知識和高尚的品
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