消防安全教育教案(編輯修改稿)
2024-10-15 11:45 本頁面
【文章內容簡介】 點： 火災的預防和危害 教學難點： 防火安全知識 教學過程：一、猜謎語導入課件出示謎語。紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。說說對火的認識師：同學們，你們能說一說火的用處嗎？二、火災的認識師：火對于我們并不陌生，火的發(fā)現(xiàn)對于人類的進步和社會的發(fā)展有很大的影響。但是，它和其它的自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災難。舉列子說明火災。什么是火災火災：在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害，即為火災。師：誰見過真正的火災現(xiàn)場？或者親身經歷過火災？ 抽生答。課件出示火災的危害。小結：真是水火無情呀！它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數(shù)以億計的財產。面對無情的烈火，我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。二、探究新知 提升認識師：如果非常不幸，我們遇到了火災，怎么辦？ 生：、學生模擬撥打報警電話。（活動）抽生演練。教師總結火災報警須知：師：事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）?；馂那闆r要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是。要派人來主要路口迎接消防車。火災危害如此之大，我們怎么預防。課件出示：火災中的預防三、闖關游戲，鞏固知識。第一關：火眼金睛辨對錯 課件出示圖片。第二關：消防安全知識競答賽 課件出示題目，學生搶答。四、總結。課件出示《消防歌》我來唱首消防歌，提醒大家我做起。一一九號要牢記，撥打說清發(fā)生地。煙頭火苗別亂棄，出門關好電和氣。小火懂用滅火器，及時撲滅最緊急。大火襲來要遠離，跑下樓梯棄電梯。身上著火要滾地，濃煙逃生要貼地。毛巾打濕捂口鼻，減少吸入有毒氣。消防安全人人記，火災危害將遠離。五、布置作業(yè)：和爸爸媽媽一同制定家庭逃生計劃，畫出疏散示意圖并和家人進行逃生演練六、小結同學們，消防安全要從身邊做起，要從小事做起，同時，消防安全人人有責，我們要積極爭當消防安全員。第四篇：消防安全教育教案2017年春季三年級消防安全教案一、教學目標：通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。二、教學時間：一課時三、教學過程：（一）圖片展示，引入新課。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它 ……………小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（二）引導研讀，歸納整理。教師引
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