【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 門板，柔軟的擔(dān)架不能使用毒菌種類多達(dá)百余種，能使人人中毒的亦達(dá)七八十種之多毒菌生長(zhǎng)在山區(qū)或丘陵地帶的陰暗潮濕草樹叢中；在腐爛木頭或樹葉堆上，也常能見(jiàn)到。萬(wàn)一不慎吃了毒菌后，最初可無(wú)任何不適，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)(捕蠅菌及斑毒菌為1～6小時(shí)，死帽毒菌為6～30小時(shí))后，輕則惡心嘔吐、頭昏、乏力，繼而流涎、流淚、多汗、瞳孔縮小、腹痛和腹瀉；重則抽搐：昏迷而死亡。吃死帽毒菌者迅速發(fā)生鞏膜及皮膚黃疸。一旦發(fā)生毒菌中毒，應(yīng)立即用2％碘酒1毫升，加水100毫升(約l杯)一次喝下，在無(wú)碘酒時(shí)，可飲濃茶一杯，或用1：2000濃度的高錳酸鉀水一杯喝下，然后用筷子刺激病人咽喉部催吐，如此重復(fù)多次；以使尚未吸收的“胃內(nèi)毒物排出；再用“番瀉葉”10克泡水后服汁。吐瀉嚴(yán)重者應(yīng)多喝茶水和淡鹽水，也可用“紫蘇”全株10克“甘草”12克，水煎服；或水仙子6克，研末用醋調(diào)和服下；也可用“魚腥草”根葉，生用嚼食。出現(xiàn)黃疽、抽搐；昏迷者，應(yīng)立即送醫(yī)院急救。按壓人中穴和兩只手的拇指與食指間的手背部(合谷穴)。同時(shí)在病人耳邊輕輕告慰病人，“病情在好轉(zhuǎn)中”，或在按壓病人的人中穴與合谷穴的同時(shí)，要求病人睜開眼或張開口，在尚未睜開眼和張開口時(shí)，就告訴病人已睜開眼和張開口，此時(shí)病人會(huì)隨著您的口令睜開眼和張開口；進(jìn)而要求病人坐起，站立，甚至走出去，此種治療稱暗示療法。在作暗示治療時(shí)，要求在旁的閑雜人員協(xié)助說(shuō)：“好了！好了”或“眼睜開來(lái)了！”“嘴張開來(lái)了！”。在暗示治療成功后，病人也已安靜。，則給病人口服“安定”片(）使其入睡；待病人睡醒后就可恢復(fù)正常。家人切勿再提引起發(fā)病時(shí)不愉快的事及發(fā)病情況，以免病情反復(fù)。第五篇：學(xué)生意外傷害事故處理辦法未成年人在學(xué)校受到人身傷害，學(xué)校需承擔(dān)法律責(zé)任的情況要針對(duì)具體個(gè)案具體分析。一般說(shuō)來(lái)，未成年人在學(xué)校受到傷害涉及的主體有學(xué)校、監(jiān)護(hù)人、學(xué)生本人或者是混同主體。1.《學(xué)校傷害事故處理辦法》第9條規(guī)定：因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：（1）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。案例評(píng)述：1998年8月15日的《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道了一起校園旗桿倒下砸傷學(xué)生的案例。4月29日，江蘇省灌縣長(zhǎng)茂鎮(zhèn)耿馮小學(xué)12歲的學(xué)生馮盼盼在校園內(nèi)旗桿下玩耍時(shí)，旗桿上端固定的鐵栓脫落，致旗桿倒下，將馮盼盼的右手砸傷。經(jīng)連云港市第一人民醫(yī)院診斷右手食指近指節(jié)中段缺失，右手中指近指節(jié)骨折，灌南法院法醫(yī)鑒定為七級(jí)傷殘。灌南縣法院判令耿馮小學(xué)賠償馮盼盼醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、。校舍和教育教學(xué)設(shè)施的安全，是保證受教育者、教師及其他人員人身安全的重要前提。國(guó)家有關(guān)法律對(duì)學(xué)校有保證校舍和教育教學(xué)設(shè)施安全的義務(wù)做出了明確的規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第22條規(guī)定：161。176。學(xué)校不得使未成年人在危及人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。161。177。教育部對(duì)此問(wèn)題也三令五申，在1989年做出了《關(guān)于中小學(xué)危房修繕、改建工作的通知》，1992年又與財(cái)政部、國(guó)家計(jì)委做出了關(guān)于發(fā)布《全面消除和杜絕中小學(xué)危房的規(guī)定》的通知。2002年6月25日發(fā)布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》第4條規(guī)定：161。176。學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地、其他教育設(shè)施和生活設(shè)施。161。177。綜上所述，因?qū)W校、幼兒園的校舍或其他教育教學(xué)設(shè)施而發(fā)生未成年學(xué)生在校的人身安全和健康，學(xué)校應(yīng)積極采取措施，改善辦學(xué)條件，定期檢查、維修校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施，以杜絕人身傷亡事故的發(fā)生。在馮盼盼案件中，校方疏于對(duì)旗桿檢查、維修，對(duì)事故的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。（2）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的。案例評(píng)述：據(jù)《深圳法制報(bào)》報(bào)道：2002年5月27日，河南省獲嘉縣中和鎮(zhèn)某中學(xué)教學(xué)樓遭到雷電的襲擊，致使28名學(xué)生不同程度地被雷電擊傷，其中有三四名學(xué)生傷勢(shì)較重。據(jù)該市氣象局防雷中心主任高某講，由于教室的窗戶是鐵制的，又沒(méi)有采取防雷措施，所以導(dǎo)致學(xué)生被雷擊傷。以上是一起由于學(xué)校的安全管理制度存在明顯疏漏而造成的傷害事故，作為學(xué)校應(yīng)積極防范并及時(shí)消除校園中存在的、可能對(duì)學(xué)生人身安全造成傷害的隱患，以保障學(xué)生的安全。上述案例中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因?qū)W校的安全管理制度存在明顯疏漏或管理混亂造成學(xué)生傷害事故的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。（3）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。案例評(píng)述：2001年9月5日，東北某地11所學(xué)校的2300多名學(xué)生發(fā)生集體中毒事件，起因是某公司向?qū)W校提供的、并且學(xué)校要求學(xué)生必須服用的豆奶中的志賀氏桿菌超標(biāo)，因而造成學(xué)生產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、發(fā)燒等癥狀。在這起事件中，豆奶是學(xué)校所提供的，因此應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。凡是學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合標(biāo)準(zhǔn)，造成學(xué)生傷害事故的，學(xué)校都應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（4）學(xué)校組織學(xué)生參加教育活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。案例評(píng)述：1998年8月17日下午，某初級(jí)中學(xué)二年級(jí)某班學(xué)生上體育課。體育教師宋某上課時(shí)宣布：161。176。為備戰(zhàn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，有比賽項(xiàng)目的同學(xué)，這節(jié)課自由練習(xí)，其余同學(xué)自由活動(dòng)。161。177。之后，宋某就回辦公室了。其間，學(xué)生張某在練習(xí)投標(biāo)槍的過(guò)程中，由于動(dòng)作變形，標(biāo)槍偏離方向，正好扎在正在練習(xí)跳遠(yuǎn)的學(xué)生李某小腿上。后李某被送往醫(yī)院，因肌腱受到損傷，不得不在醫(yī)院療養(yǎng)兩個(gè)月，共花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6321元。李某的父母在與學(xué)校協(xié)商未果后，以學(xué)校失職為由，向法院起訴，要求該校賠償醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)等7645元。這是一起由于學(xué)校未在體育課上說(shuō)明注意事項(xiàng)又未盡到學(xué)生的保護(hù)義務(wù)而導(dǎo)致學(xué)生受傷的案例。本案中，雖然李某受傷是由于學(xué)生張某練習(xí)標(biāo)槍時(shí)失誤所致，但不可推卸的主要原因是教師宋某沒(méi)有說(shuō)明注意事項(xiàng)又未盡到保護(hù)義務(wù)。教師宋某在體育課中，不進(jìn)行相應(yīng)的保護(hù)和監(jiān)督，而放任學(xué)生自由練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的發(fā)生。宋某的過(guò)失是很明顯的，并且宋某所實(shí)施的是職務(wù)行為。由此，學(xué)校應(yīng)對(duì)這起學(xué)生傷害事故承擔(dān)主要的法律責(zé)任。（5）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的。案例評(píng)述：撫順市某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生富良，因161。176。未完成161。177。布置的作業(yè)，被班主任馬老師用拳頭猛捶前胸并用小刀割破右手手指。事后，只要一提起學(xué)校和老師，他就大哭不止，捶頭撞墻，雙手抽搐，醫(yī)院確診為急性應(yīng)激障礙。目前，馬老師已被掉離班主任崗位，暫時(shí)不安排工作。經(jīng)查馬老師患有間歇性精神障礙。《教師資格條例實(shí)施辦法》第八條第三項(xiàng)規(guī)定：161。176。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下面的要求，即具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。161。177。由此可見(jiàn)，學(xué)校知道教師或其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，且未采取必要措施的情況下造成的傷害，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。在此，學(xué)校有責(zé)任查明其所管理的教師或其他工作人員是否患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病。在上述案例中，若學(xué)校明知該老師患有間歇性精神障礙，仍然安排其從事教育教學(xué)工作，對(duì)此造成的傷害事故，學(xué)校應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（6）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的。案例評(píng)述：某小學(xué)校長(zhǎng)任某根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的通知精神，通知部分學(xué)生上山采集白蒿。8歲的李某到山上采白蒿時(shí)，不慎被荊棘刺傷左眼，被迫做白內(nèi)障摘除術(shù)并更換人工晶體，花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)3198元。李某以響應(yīng)學(xué)校倡議致傷為由。依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第22條之規(guī)定：161。176。學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。161。177。學(xué)校在安排這些活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。本案中，上山采集白蒿，顯然不適合只有8歲的小學(xué)生參加。因此，對(duì)李某受到的傷害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)校在組織學(xué)生參加各種活動(dòng)時(shí)，應(yīng)全面考慮未成年人的身心特點(diǎn)，不得組織安排未成年學(xué)生參加其不適宜從事的活動(dòng)，否則因此發(fā)生的傷害事故，學(xué)校應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（7）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的。案例評(píng)述：濟(jì)南客車廠子弟學(xué)校一患有心肌炎初二女生，因上體育課未穿球鞋，竟被老師罰跑56圈。結(jié)果該女生在跑了幾圈后，心臟病突發(fā)，經(jīng)緊急搶救才轉(zhuǎn)危為安。據(jù)女孩的同學(xué)講，同學(xué)們都知道她有心臟病，女孩的家長(zhǎng)也說(shuō)，在入學(xué)之初就對(duì)學(xué)校及所有任課老師都講明了孩子的身體情況。學(xué)校在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)考慮到有特異體質(zhì)或者特定疾病學(xué)生的特殊情況，應(yīng)給予適當(dāng)照顧，不應(yīng)組織其參加不適合的活動(dòng)，否則造成學(xué)生傷害事故的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。上述案例中，該女孩有心臟病是大家都知道的事情，對(duì)此她的體育老師也是知道的，老師在明知其有心臟病的情況下仍然罰其跑56圈，對(duì)此造成的傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。（8）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。案例評(píng)述：據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道：2002年4月24日，西寧市昆侖中學(xué)一名13歲學(xué)生馬祥，在課間玩161。176。跳山羊161。177。游戲時(shí)，頭著地摔在水泥地上，頓時(shí)昏迷、抽搐。被老師發(fā)現(xiàn)后，只是對(duì)其做了簡(jiǎn)單的掐人中穴處理，就不再過(guò)問(wèn)，結(jié)果導(dǎo)致馬祥因顱內(nèi)大面積出血延誤最佳治療時(shí)機(jī)，不治身亡。馬祥父母在與學(xué)校協(xié)商未果的情況下，6月13日以昆侖中學(xué)失職為由，起訴至西寧市成東區(qū)法院。從本案來(lái)看，老師發(fā)現(xiàn)馬祥昏迷、抽搐后，僅對(duì)其做了簡(jiǎn)單的掐人中穴處理后，就不再過(guò)問(wèn)，沒(méi)有及時(shí)送醫(yī)院搶救，也沒(méi)有及時(shí)通知其監(jiān)護(hù)人，學(xué)校顯然沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，沒(méi)有盡到照顧職責(zé)。最終延誤馬祥的最佳治療時(shí)間，造成其死亡，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第1117條規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人；有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助。情形嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)向主管教育部門及有關(guān)部門報(bào)告；屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校的主管教育行政部門應(yīng)學(xué)校要求或者認(rèn)為必要，可以指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行事故的處理工作，盡快恢復(fù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。依據(jù)上述規(guī)定學(xué)