校園欺凌方案(編輯修改稿)
2024-10-15 11:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 罵、詆毀他人；三、不歧視、排擠、孤立他人；四、不使用暴力攻擊傷害他人；五、不在網(wǎng)上、qq上、微信上造謠污蔑、惡意攻擊他人；六、不隱瞞或庇護校園欺凌現(xiàn)象，不參加不組織幫派團隊；七、不帶管制刀具、腐蝕用品等任何危險物品進入校園；八、遭受或發(fā)現(xiàn)欺凌及時報告，第一時間求助班主任、值日老師；九、發(fā)生沖突要冷靜，自我保護并保護他人；十、遭受欺凌不私了、不報復、不走極端，依法維權(quán)；經(jīng)緯中學德育處第三篇：預防校園欺凌方案三六聯(lián)校東校區(qū)關(guān)于開展校園欺凌專項治理實施方案為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)國務院、省教育廳和市教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理活動通知要求，結(jié)合我校七八九三個年級58各班的實際情況，制定本方案。一、指導思想和目的牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。二、組織領(lǐng)導組長：杜均珩副組長：劉彩虹馬靈虎婁昆佑成員：政教處、教務處、總務處、團委、心理咨詢室、各班主任及任課教師。三、責任分工在校園欺凌專項治理中，各處室發(fā)揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規(guī)宣傳教育。負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。教務處：負責加強學校教學常規(guī)管理，完善學生課堂教學安全管理措施。政教處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念。加強學校德育工作，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康。強化學生安全管理，落實未成年人保護責任。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。團委：負責加強團隊工作，組織開展向真向美向善的校園社團文化活動和反校園欺凌宣傳（黑板報、櫥窗、征文等）工作。心理咨詢室：加強對問題學生進行心理疏導。班主任：負責組建班級安全委員會，充分調(diào)動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。四、工作安排加強宣傳教育。①9月份，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。②10月，分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，邀請區(qū)公檢法有關(guān)領(lǐng)導門到我校校開展法制教育宣講，每月組織一場法制宣傳現(xiàn)場會，讓學生知法懂法。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。加強校園環(huán)境的宣傳教育。充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及，讓學生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。完善制度機制。學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。加強法治教育，結(jié)合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結(jié)合起來，建立長效教育機制。制定完善《校園欺凌預防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》、《校園欺凌情況信息報告制度》，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員會，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學校定期召開相關(guān)學生會議，有效疏導并及時處理問題。動員廣大黨員干部和優(yōu)秀教師在活動中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。搞好專項治理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。針對以下問題抓好專項治理：，指責同學無用、侮辱其人格等；。拳打腳踢、推撞絆倒；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；、教科書、衣裳等；；、威迫同學做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令；，或令受害者招致處分；，孤立、排擠同學；、強索同學金錢或物品。五、工作要求堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。堅持防止矛盾激化的原則。對
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