機(jī)關(guān)黨支部三嚴(yán)三實(shí)集中學(xué)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-15 11:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 榮的共產(chǎn)黨員和人民教師的光榮感和使命感。許多黨員教師爭(zhēng)相上課改課、展示課、為期兩周的優(yōu)質(zhì)課大賽就有近20位黨員教師獲得優(yōu)秀名次。在開(kāi)展了校園周邊環(huán)境綜合整治方面，3月26日、4月15日學(xué)校支部書(shū)記、校長(zhǎng)徐XX帶領(lǐng)全體行政人員、教師代表、校團(tuán)委委員和學(xué)生志愿者一起拿起掃帚，簸箕等工具，重點(diǎn)在校門(mén)口的人行道和馬路、綠化帶、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)宣傳欄等進(jìn)行了兩次全面、徹底的清理各種白色垃圾，還校園一片潔凈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子除了參加所在黨支部的學(xué)習(xí)外，3月中旬組織黨員到淮北廉政教育基地實(shí)地考察，4月19日組織黨員到淮安周恩來(lái)紀(jì)念館學(xué)習(xí)，同時(shí)布置黨員個(gè)人自學(xué)任務(wù)，主要是《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》；《論群眾路線——重要論述摘編》；《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》；《XX縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)資料（二）》；習(xí)XX就創(chuàng)新群眾工作方法作出的重要指示等學(xué)習(xí)材料。4月下旬各黨小組還分別組織了學(xué)習(xí)交流會(huì)。為避免活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)、搞形式，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周抽出三天的時(shí)間在包級(jí)包班蹲點(diǎn)指導(dǎo)；學(xué)校每周按進(jìn)度分解任務(wù)、下發(fā)周工作計(jì)劃，及時(shí)跟進(jìn)督查，總結(jié)通報(bào)，反饋信息。據(jù)反饋，這幾項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，反響強(qiáng)烈，學(xué)生行為更加規(guī)范文明，干部教師普遍感覺(jué)壓力較大、責(zé)任沉重，家長(zhǎng)群眾非常擁護(hù)、希望長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到了預(yù)期效果。XX中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組XX年5月4日第四篇：三嚴(yán)三實(shí)集中學(xué)習(xí)討論情況匯報(bào)材料三嚴(yán)三實(shí)集中學(xué)習(xí)討論情況匯報(bào)材料三嚴(yán)三實(shí)集中學(xué)習(xí)討論情況匯報(bào)材料“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)討論日前，中組部發(fā)出通知，要求在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討中，以***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，組織干部深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。首先，我們要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央精神上來(lái)。反腐倡廉，是關(guān)乎人心向背和黨的生死存亡的重大命題，也是開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作必須把握的重要遵循。充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅查處這些嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，表明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、堅(jiān)定不移懲治腐敗的鮮明態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志；充分認(rèn)識(shí)徹底肅清這些嚴(yán)重違紀(jì)違法案件的惡劣影響，對(duì)于消除黨內(nèi)隱患、嚴(yán)肅黨綱黨紀(jì)、凈化黨的隊(duì)伍有著重要的意義；充分認(rèn)識(shí)以零容忍態(tài)度整治腐敗、堅(jiān)決清除害群之馬，是我們黨有力量的表現(xiàn)，也是全黨同志和廣大群眾的共同愿望。如果說(shuō)，“正面典型”是為黨員干部做示范、樹(shù)標(biāo)桿、明導(dǎo)向，“思齊”而努力；那么，“反面典型”的作用，就是讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部知敬畏、明底線、受警醒，“自省”而后勇。相比于正面典型的引導(dǎo)，反面典型的警示同樣重要。運(yùn)用“典型事例”警示教育，彰顯了中央“動(dòng)真碰硬”的決心和力度，也為“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的深入開(kāi)展指明了方向，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要善于運(yùn)用反面典型，以此為戒，即知即改、邊查邊改?？v觀諸多反面典型，都有一條思想淪陷的明顯軌跡：或不信馬列信鬼神，趣味低級(jí)；不信真理信大師，追求享樂(lè)；或不信科學(xué)新迷信，頹廢奢靡，最終毫無(wú)例外地走上了自我毀滅之路。當(dāng)前，面對(duì)多元思想文化的沖擊影響，面對(duì)各種誘惑的嚴(yán)峻考驗(yàn)，從反面典型身上吸取教訓(xùn)，黨員干部就要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，筑牢拒腐防變思想防線，增強(qiáng)思想免疫力。我們要從反面典型中汲取教訓(xùn)，知敬畏、明底線、受警醒，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，為“一號(hào)工程”、“三改一拆”、“五水共治”等工作作出新的更大貢獻(xiàn)。其次，深入剖析***等反面典型嚴(yán)重違紀(jì)的思想根源，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”精神，我們不難發(fā)現(xiàn)，歸根到底，是黨員意識(shí)的缺失與信仰信念的喪失。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺。一些干部之所以會(huì)一步步地滑向貪贓枉法的深淵，從根本上來(lái)說(shuō)，就是其思想上出現(xiàn)了滑坡，對(duì)于官場(chǎng)上的一些“潛規(guī)則”、“關(guān)系病”缺乏正確的判斷，甚至成為“潛規(guī)則”、“關(guān)系病”的直接制造者、參與者、傳播者。從理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”上看，我們要深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，如果精神上缺了“鈣”，就會(huì)迷失人生方向，甚至走上違紀(jì)違法歧途；從黨性原則上看，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉是黨員領(lǐng)帶干部改造主觀世界的終身課題，如果放松黨性修養(yǎng)、放棄黨性原則，就會(huì)走到黨和人民的對(duì)立面；從權(quán)利觀地位觀利益觀上剖析，深刻認(rèn)識(shí)權(quán)力是人民賦予的，必須為民所用，如果公器私用、以權(quán)謀私，必然身敗名裂，為人民所唾棄；從道德品行上看，深刻認(rèn)識(shí)做人做事第一位的是崇德修身，如果放松自我約束、放縱各種欲望，就會(huì)走上驕奢淫逸、腐化墮落的不歸路。前車之覆，后車之鑒。我們要以反面典型為鏡，真正把自己擺進(jìn)去。用好反面典型的教材，善于從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，深入查找執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，在思想上警醒起來(lái)，在行為上自覺(jué)起來(lái)，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。再次，要進(jìn)一步增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。要通過(guò)這次學(xué)習(xí)討論，查擺剖析，舉一反三、檢身正己，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人、用權(quán)律己的基本遵循，作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則。要自覺(jué)堅(jiān)守對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，始終把黨放在心中最高位置，要遵守黨章、踐行誓言，堅(jiān)定理想信念、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，在大是大非面前旗幟鮮明，在大風(fēng)大浪面前無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，始終做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。要自覺(jué)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的
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