暑假社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”個(gè)人簡(jiǎn)要事跡(編輯修改稿)
2024-10-15 11:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)間總在不知不覺(jué)中溜走，十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)已到了結(jié)束的時(shí)候。在這段時(shí)間，我們除了支教外，還進(jìn)行了調(diào)研、宣傳、消防演練和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)不但大大豐富了小學(xué)生的生活和提高他們課外知識(shí)，還拉動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，讓他們知道學(xué)習(xí)之外的一些有益活動(dòng)。暑期社會(huì)三下鄉(xiāng)雖已結(jié)束了，但它對(duì)我的意義非凡，在短短的十多天中，它教會(huì)我集體間需要團(tuán)結(jié)，想問(wèn)題要周全，相處之間要真誠(chéng)，這也許不是我人生中最難忘的，但一定是我人生中一次重要的經(jīng)歷，也是我人生課程中寶貴的一課。在以后的路上，我會(huì)借鑒這次經(jīng)歷來(lái)面對(duì)路上的阻礙。第四篇：三下鄉(xiāng)個(gè)人事跡黑龍江大學(xué)2010年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)典型個(gè)人事跡材料農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院2009級(jí)林琳個(gè)人簡(jiǎn)介: 林琳同學(xué)是2009級(jí)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)1班的學(xué)生，現(xiàn)任農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境1班的團(tuán)支部書(shū)記，并且是黨支部的預(yù)備成員之一。性格開(kāi)朗，積極向上，不怕困難，堅(jiān)信只要自己盡最大的努力就一定會(huì)成功。三下鄉(xiāng)是大學(xué)必須要經(jīng)過(guò)的一段路程，而我非常慶幸能夠在大一參加此活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多東西，也思考了一些問(wèn)題。一、前期工作準(zhǔn)備活動(dòng)前期的主要工作是調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及相關(guān)用品的準(zhǔn)備，在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了與活動(dòng)主題有關(guān)資料的搜索在帶隊(duì)電工院劉文策老師的帶領(lǐng)下，全體成員合理分工通力合作，是前期工作得以順利進(jìn)行。在本階段，我除了參加問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)外還參與了對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行合理的優(yōu)化及整合并配合其他隊(duì)員做好后勤準(zhǔn)備工作。雖只身前往電工院，卻仍能很快融入集體，真正成為這個(gè)team的一員，展現(xiàn)農(nóng)學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。因擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)一職，對(duì)資料的的整理很熟悉，為了更好地整合資源，突出“農(nóng)業(yè)信息化”這一主題，我查閱了大量的資料，隊(duì)相關(guān)的農(nóng)業(yè)政策及國(guó)家建設(shè)新農(nóng)村這一方針做了一定的了解。因下鄉(xiāng)地點(diǎn)是無(wú)常市——水稻之鄉(xiāng)，我查閱了很多相關(guān)資料，并向本院馬淑梅老師咨詢了相關(guān)問(wèn)題，如水稻的選種、水稻常見(jiàn)病蟲(chóng)害等，為下鄉(xiāng)活動(dòng)做了充足的準(zhǔn)備。雖然準(zhǔn)備期在十分緊張的考試期間，但我并沒(méi)有因此耽誤學(xué)習(xí)，抓住每分每秒，每天都是最后一個(gè)從自習(xí)室出來(lái)的人。在做好三下鄉(xiāng)準(zhǔn)備的前提下，期末的成績(jī)依然位居班級(jí)前列。因中央正在大力推行“建設(shè)新農(nóng)村”的理念沒(méi)所以我們將主題設(shè)為“農(nóng)業(yè)信息化”旨在了解新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展情況，同時(shí)結(jié)合了農(nóng)學(xué)院與電子工程學(xué)院的特色，體現(xiàn)了黑龍江大學(xué)特有的綜合性。為了更好地展開(kāi)著一主題，本人特地與隊(duì)友協(xié)商，將點(diǎn)差問(wèn)卷的內(nèi)容做成切實(shí)可行的與百姓相關(guān)的話題，通俗易懂，如收取農(nóng)業(yè)信息的方式，農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用等。受到了很好的效果，獲得了老師及其隊(duì)友的肯定。二、調(diào)研進(jìn)行時(shí)2010年7月20日赴五常市興隆鄉(xiāng)的大隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，背著行囊，滿懷激情的我便開(kāi)始了三下鄉(xiāng)之旅，作為每天只坐在課堂的我，隊(duì)這次將理論與實(shí)踐結(jié)合的機(jī)會(huì)，心中既興奮又不安的是能學(xué)有所用，不安的是怕自己的學(xué)識(shí)還不夠充足。此次下鄉(xiāng)讓我對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)有了更深的理解，意識(shí)到自己的使命，身為學(xué)農(nóng)人，更應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量。首先，興隆鄉(xiāng)書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)熱情地接待了我們，在接觸的過(guò)程中，我表現(xiàn)地大方得體、謙卑，充分展現(xiàn)了黑龍江大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，給其留下了好印象。接著我們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的座談，提出了興隆鄉(xiāng)的發(fā)展歷史、人口分布、未來(lái)的發(fā)展方向等問(wèn)題，對(duì)興隆鄉(xiāng)有了一個(gè)更全面的了解。鑒于專業(yè)特色，對(duì)農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)，主要的經(jīng)濟(jì)作物等做了了解，為此次調(diào)研做了基本準(zhǔn)備。通過(guò)了解興隆鄉(xiāng)的地形地貌，獲得了一定的信息為分析報(bào)告做好鋪墊。按計(jì)劃，在幾天內(nèi)我們走了附近的幾個(gè)村子，參觀他們的養(yǎng)殖業(yè)（豬、牛等），觀看了大型的農(nóng)用機(jī)械（播種機(jī)、收割機(jī)等），在田間看了玉米、大豆等作物。農(nóng)民也增強(qiáng)了致富意識(shí)，不再單純地靠天吃飯
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