新教師入職發(fā)言(編輯修改稿)
2025-10-15 11:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，但是很多孩子是有望可以考得更好一點。也許成績不是那么重要，但是成績又是反應(yīng)一些存在的問題，孩子們的基礎(chǔ)知識還是急需務(wù)實。語文成績不太理想的原因主要在于：1，拼音基礎(chǔ)不好，三拼音節(jié)拼不全，不會寫的字寫拼音也不能寫正確；2，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在家學(xué)習(xí)語文較少家長會監(jiān)督或者協(xié)助，就是孩子自己完成，而且不檢查，有的孩子會經(jīng)常不完成作業(yè)；3，語文園地中的知識點掌握不夠牢固。針對以上情況，我需要及時反思，做出改善措施，比如盒家長加強(qiáng)溝通等等。相信接下來會往好的方向發(fā)展。班主任管理工作總結(jié)一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。二、班級干部的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，班里逐漸建立了一個班干部群體，以身作則，再幫助其他同學(xué)。除此之外，我會借著所有機(jī)會培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)意識，守紀(jì)意識，讓每一個孩子都“能動亦能靜”。三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。包括排隊、吃加餐、做眼操、開展活動、文明禮儀等各項常規(guī)，表揚(yáng)優(yōu)秀的孩子，樹立班級榜樣，循序漸進(jìn)的過程中要做到嚴(yán)謹(jǐn)、公平、公正。四、擬定集體與個人的目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。針對每個孩子不同的情況，我會給他擬定小目標(biāo)，從小目標(biāo)再到大目標(biāo)的完成。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷提升，在這方面我還有很多不足，還需要繼續(xù)努力。個人反思：1，無論在語文教學(xué)和班主任管理的工作中，還存在很多需要改善的地方，我要在實踐中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在過程中學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的有效方法。2，在這里，所有的時間都被工作占據(jù)了，開會、統(tǒng)計資料、寫教案反思、開展活動、家校溝通… …事無巨細(xì)，樣樣都要到位。當(dāng)然也會有鬧小情緒的時候，但是為了學(xué)生還是要做好及時的調(diào)整。3，與家長溝通不夠。主要是名義上一直是陳良輝老師是班主任，家長有什么都跟他說，我只能想辦法主動去找家長了解孩子在家情況，反映孩子在校表現(xiàn)好的情況給他們。這一個月來，面談了兩位家長。所以接下來，要擠出點時間和家長做有效溝通。下
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