新教師入職發(fā)言(編輯修改稿)
2024-10-15 11:06 本頁面
【文章內容簡介】 ，但是很多孩子是有望可以考得更好一點。也許成績不是那么重要，但是成績又是反應一些存在的問題，孩子們的基礎知識還是急需務實。語文成績不太理想的原因主要在于：1，拼音基礎不好，三拼音節(jié)拼不全，不會寫的字寫拼音也不能寫正確；2，學習習慣不好，在家學習語文較少家長會監(jiān)督或者協(xié)助，就是孩子自己完成，而且不檢查，有的孩子會經常不完成作業(yè)；3，語文園地中的知識點掌握不夠牢固。針對以上情況，我需要及時反思，做出改善措施，比如盒家長加強溝通等等。相信接下來會往好的方向發(fā)展。班主任管理工作總結一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，經常和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。二、班級干部的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，班里逐漸建立了一個班干部群體，以身作則，再幫助其他同學。除此之外，我會借著所有機會培養(yǎng)孩子們的團結意識，守紀意識，讓每一個孩子都“能動亦能靜”。三、強化常規(guī)訓練。包括排隊、吃加餐、做眼操、開展活動、文明禮儀等各項常規(guī)，表揚優(yōu)秀的孩子，樹立班級榜樣，循序漸進的過程中要做到嚴謹、公平、公正。四、擬定集體與個人的目標。有目標才有動力。針對每個孩子不同的情況，我會給他擬定小目標，從小目標再到大目標的完成。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任確實應在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷提升，在這方面我還有很多不足，還需要繼續(xù)努力。個人反思：1，無論在語文教學和班主任管理的工作中，還存在很多需要改善的地方，我要在實踐中吸取經驗教訓，在過程中學習優(yōu)秀老師的有效方法。2，在這里，所有的時間都被工作占據了，開會、統(tǒng)計資料、寫教案反思、開展活動、家校溝通… …事無巨細，樣樣都要到位。當然也會有鬧小情緒的時候，但是為了學生還是要做好及時的調整。3，與家長溝通不夠。主要是名義上一直是陳良輝老師是班主任，家長有什么都跟他說，我只能想辦法主動去找家長了解孩子在家情況，反映孩子在校表現好的情況給他們。這一個月來，面談了兩位家長。所以接下來，要擠出點時間和家長做有效溝通。下
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