【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高我年級(jí)組每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師，幫助其他教師迅速成長(zhǎng)。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn)，認(rèn)真研究自己的課題，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與縣內(nèi)同道分享，為提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專著，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。積極參加各級(jí)比賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。每學(xué)年力爭(zhēng)寫(xiě)出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在外發(fā)表。對(duì)于自己主研的課題《各年級(jí)課外同步閱讀拓展訓(xùn)練的研究》要繼續(xù)深入地進(jìn)行，擬定方案，制定切實(shí)可行的措施，在課題研究中做好記錄，不斷改進(jìn)，使這個(gè)課題的研究取得預(yù)期的效果。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展規(guī)劃的！個(gè)人資料顧發(fā)軍，1967年8月11日，大學(xué)，中 共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，三級(jí)心理咨詢師?，F(xiàn)任七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，七三班班主任，數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)校的心理咨詢工作。工作認(rèn)真，扎實(shí)，卓有成效。曾獲得省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，公司優(yōu)秀教師，南屯礦拔 點(diǎn)人才，獲獎(jiǎng)?wù)撐氖嗥?，發(fā)表文章七篇。第三篇：數(shù)學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃數(shù)學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃一、基本情況我從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作盡16年，在這期間，通過(guò)聽(tīng)課的方式不斷地向其他老師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在各類教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)盡可能多的教育理論,課堂實(shí)踐中將教育理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),適應(yīng)著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。二、存在的問(wèn)題：在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。三、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，爭(zhēng)取上多參與相關(guān)的教學(xué)公開(kāi)課，認(rèn)真完成所擔(dān)任的課題研究，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)和積累一些有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能更好的完成今后的教學(xué)。四、具體措施，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。，提高自己的水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。第四篇：數(shù)學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃（范文模版）數(shù)學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃單位：大口屯鎮(zhèn)南仁垺初級(jí)中學(xué)姓名：教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。未來(lái)的三年里，本人將不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的耐心和細(xì)心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，做家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的好老師。一、個(gè)人基本情況本人學(xué)歷本科，中學(xué)一級(jí)教師，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。任教整十三年，本人踏實(shí)工作，好學(xué)上進(jìn)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，積極參加各種培訓(xùn)，多次參與課題研究，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，積極參加校本培訓(xùn)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)，一直不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)。二、優(yōu)勢(shì)分析：（一）班主任工作：曾擔(dān)任過(guò)多年班主任工作，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。工作有熱情，有耐心，現(xiàn)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記和德育主任，善于做學(xué)生思想工作。（二）教學(xué)工作一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能勝任初中循環(huán)教學(xué)工作，多次被評(píng)為“先進(jìn)教師”和“教學(xué)能手”。能勤于思考和總結(jié)，比較容易接受新事物和新理論，積極撰寫(xiě)論文并參與課題研究，具備一定的教科研能力。善于向他人學(xué)習(xí)，能夠積極運(yùn)用多媒體為教學(xué)服務(wù)。（三）其他方面職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。三、不足剖析：l、教育教學(xué)方面的書(shū)籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業(yè)理論書(shū)籍，理論底子薄弱，從而造成和現(xiàn)在的學(xué)生溝通常會(huì)有困惑。面對(duì)新課改下的課堂教學(xué)雖也能做到進(jìn)行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒?！岸嚅喿x—多實(shí)踐—多反思—多總結(jié)”的習(xí)慣還沒(méi)能養(yǎng)成。個(gè)人的學(xué)識(shí)等素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力還有待于提高。課件制作、多媒體在教學(xué)中的使用還應(yīng)更貼近學(xué)生生活、貼