【文章內(nèi)容簡介】 刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應，還是隨波逐流，都是主觀上出了問題。從學習上講，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學習，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名在教育工作的黨員，只有把自己工作融進到為學生和教師服務中，才能實現(xiàn)其本身價值。但錯誤以為生源差，學生素質(zhì)低是制約著教學質(zhì)量提高的重要頸瓶，再怎么努力效果甚微。不愿也不敢放開手腳，大刀闊斧的工作，只能徘徊或原地打轉(zhuǎn)。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。從工作上講，主要是缺乏主動性和勇于創(chuàng)新的膽識。錯誤地以為，年齡大了，覺得再怎么努力工作也沒有大的變化了，所以有時會有“做一天和尚撞一天鐘”的思想。基于這種想法，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創(chuàng)新意識有了差距。三、今后努力的方向和改進措施通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養(yǎng)。學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識。以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿同志為榜樣，深刻理解“為了誰、依靠誰、我是誰”，自覺做到信念堅定、求真務實、廉潔自律，密切聯(lián)系群眾。把“三嚴三實”和大力學習弘揚焦裕祿精神作為必須遵循的做人之道和行為準則，成為自覺的價值追求和行為規(guī)范，內(nèi)化于心、外化于行。從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名為人民服務的好干部。要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現(xiàn)與社會需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要深入班級，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞學校的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。第三篇：三嚴三實教師自我剖析材料“三嚴三實”自我剖析材料長堰堤小學 裴孟玲“三嚴三實”要求是黨員加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，為開展教育實踐活動、推進作風建設樹立了新的標桿。作為一名教師，在學習和踐行“三嚴三實”要求上，又有著其職業(yè)特征所要求的不可觸碰的高壓線，應該引起我們時刻的警惕。一、政治立場方面存在的問題政治理論學習不積極、不到位，運用理論去指導實際工作太少。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是通過學校黨支部組織的學習。除參加學校組織學習外，平時自己很少自覺主動地抽出時間學習政治理論知識。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論解決面臨的實際工作問題的具體能力。二、“四風”方面存在的突出問題(一)在形式主義方面，主要是工作作風不夠細致和務實。主要包括工作有時只停留在表面，缺乏深入細致化地落實工作，比如學生的讀書活動，讓學生抄錄讀書筆記，卻沒有從中告訴學生怎樣甄別書籍，讀什么樣的書籍，怎樣讀書。積極鼓勵學生參加各類活動，但是事后無總結(jié)，沒有深入剖析每次活動中的可取之處和不足之處。(二)在官僚主義方面，主要表現(xiàn)在與學生交流過少。主要包括聽取學生意見不夠，沒有全面地聽取每個學生的觀念，有時候因為時間較多，對聽取了的意見和建議也沒有落實和踐行下去。同時在處理學生生矛盾上，未能靜下心來分析實施情況，只憑自己的主觀臆斷地解決問題，因此導致個別學生有不信任我的現(xiàn)象發(fā)生。(三)在享樂主義方面，有時安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。主要包括有時過于依賴教參進行教學，開拓創(chuàng)新意識不夠；工作效率有時不高。有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。安排的工作，有時沒有達到盡善盡美，也沒有強求。我才剛剛踏入教師崗位不久，如果現(xiàn)在就有了這樣的懈怠思想，后果將不堪設想。(四)在奢靡之風方面。缺乏艱苦奮斗的精神，勤儉節(jié)約意識不夠強烈。三、存在問題的原因剖析通過這次黨的群教活動相關資料的學習，以及自己提、群眾找，深刻地認識到“四風”在我身上的具體表現(xiàn)，究其主要原因，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的根源。一是在一定程度上放松了理想信念堅守，政治理論修養(yǎng)有待進一步提高。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位置，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。二是在一定程度放松了政治紀律約束。這次活動讓自己深刻認識到，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內(nèi)容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線。自己在“一切從實際出發(fā)”上做得不夠。為什么自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風？就是沒有很好地堅持“一切從實際出發(fā)”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。三是在一定程度放松了道德品行提升。對以“全心全意為人民服務為宗旨”的黨員而言，對自我應該要去嚴格，尤其要兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為學生。研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮師生利益少了一些。學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態(tài)和進取心也差了些。四、整改措施和今后努力的方向一是加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。要積極學習，不斷提升自己的業(yè)務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二是積極參加學校組織的教學、教研工作。作為一名青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教育教學經(jīng)驗，自己要多寫論文。在日常教學中，我要做到課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教學反思。同時，我還要積極和領導同事溝通交流學習。三是是深入學生中去，切實做到從學生中來，到學生中去。我會借助班主任這個有利職務，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、深入家長，做到真正了解學生，做學生的良師益友?？傊鳛榻處熞衙鞔_了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎上得到進一步的提高！第四篇：三嚴三實自我剖析材料三嚴三實自我剖析材料最近發(fā)表了一篇名為《三嚴三實自我剖析材料》的范文，好的范文應該跟大家分享，重新編輯了一下發(fā)到。三嚴三實自我剖析材料小編寄語：下面是文秘114小編為大家整理的三嚴三實自我剖析材料，供大家參考。篇一自4月初以來，我通過集體學習和個人自學多次閱讀了總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出的“三嚴三實”要求及相關評論，結(jié)合自身在社區(qū)工作的實際，有以下幾點體會。一、“三嚴三實”要求為我們指明了做人處世和工作之道總書記“三嚴三實”的精辟論斷，言簡意賅而又內(nèi)涵深遠，是黨員干部修身之本、為政之道、成事之要，同時又是為人處世的鏡子，為官從政的標桿，把中華民族傳統(tǒng)美德和黨的作風建設有機結(jié)合起來，有很高的現(xiàn)實指導意義和深遠的歷史意義。在“三嚴三實”要求中，“嚴以修身”居首，充分體現(xiàn)了修身的重要性。我理解，“修身