【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平淡的“大美”。年輕時(shí)都喜歡華麗的事物，可能不一定能接受這樣的文章。但你一定要讀一點(diǎn)孫犁，這樣你能知道華麗的不足，以及華麗反面的東西什么樣。男人最忌諱的就是膚淺和浮夸，讀了孫犁之后，相信你會(huì)有所收獲的。1李澤厚《美的歷程》，文物出版社。八十年代風(fēng)行一時(shí)、影響巨大的學(xué)者，當(dāng)屬李澤厚，他的美學(xué)史、思想史著作，有深度而又不枯燥?！睹赖臍v程》將中國(guó)數(shù)千年藝術(shù)精神熔鑄在一本小薄冊(cè)中，引導(dǎo)了一批又一批的讀者步入美的殿堂。能在短時(shí)間內(nèi)讓人全面了解中國(guó)古代藝術(shù)，得到美的熏陶，還沒(méi)有第二本好的書(shū)。另外周?chē)?guó)平的《思想的星空》這個(gè)雜文集不錯(cuò)。黃仁宇的不妨改成《萬(wàn)歷十五年》，還可以加上《緬北之戰(zhàn)》（高中男生大多喜歡軍事）；金庸的《笑傲江湖》似乎更佳；岳麓版的《古文觀止》比上古版的更適合高中生閱讀；較之《聊齋》，《閱微草堂筆記》更為好讀。還可以加上斯塔夫的《世界通史》，《槍炮、病菌和鋼鐵》，近距離看美國(guó)系列，《動(dòng)物莊園》，《萬(wàn)里江河》，蔣廷黻的《中國(guó)近代史》，張蔭麟的《中國(guó)史綱》，《天朝的崩潰》，《唐詩(shī)百話》，《金甌缺》，《圍城》，或許還可以加上《性心理學(xué)》。如果能拿得出時(shí)間，首選必定是伯楊的白話版資治通鑒！第三篇：教育技術(shù)必讀書(shū)目教育技術(shù)碩士必讀書(shū)目（20090626趙國(guó)慶草擬，加粗為優(yōu)秀推薦閱讀，2010729修改）[1].《如何閱讀一本書(shū)》，【美】莫提默J艾德勒，商務(wù)印書(shū)館，2004年版 注：此書(shū)不讀，不會(huì)讀書(shū)。[2]《你的知識(shí)需要管理》，田志剛，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社注：學(xué)了知識(shí)不會(huì)管理，學(xué)再多也枉然。[1].《外國(guó)教育史》，戴本博，人民教育出版社，1989年版。[2].《中國(guó)教育史》，孫培青，華東師大出版社，1992年版。注：很多時(shí)候你覺(jué)得自己在做研究和創(chuàng)新，讀完教育史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你和歷史上的一只螞蟻沒(méi)多大區(qū)別，歷史上的教育不像我們想象的那么落后，相反，可能在很多方面超越當(dāng)今。[1].《教育概論》，葉瀾著，人民教育出版社。[2].《教育原理》，孫喜亭，北京師范大學(xué)出版社。[3].《教育哲學(xué)通論》，黃濟(jì)著，山西教育出版社。[4].《西方古代教育論著選》，華東師范大學(xué)教育系、浙江大學(xué)教育系選編，人民教育出版社，2001年版。[5].《西方近代教育論著選》，任鐘印主編，人民教育出版社，2001年版。[6].《西方現(xiàn)代教育論著選》，王承緒、趙祥麟編，人民教育出版社，2001年版。[7].《教育哲學(xué)導(dǎo)論》，石中英，北京師范大學(xué)出版社。[8].《呼喚新世紀(jì)的教育哲學(xué)》桑新民教育科學(xué)出版社注：隨便挑本看看，我自己也沒(méi)認(rèn)真看。[1].《教學(xué)技術(shù)：領(lǐng)域的定義和范疇》，，烏美娜、劉雍潛等譯，中央廣播電視大學(xué)出版社，1999年版。注：不讀也罷，推薦讀的目的是為了和人溝通，因?yàn)榻逃夹g(shù)圈會(huì)背定義的人很多！[2].《教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)》，加涅主編，張杰夫等譯，教育科學(xué)出版社，1992年版。[3].《學(xué)習(xí)的條件與教學(xué)論》 加涅 華東師范大學(xué)出版社注：學(xué)教育技術(shù)的人，加涅的兩本書(shū)必須讀，而且要精讀！[1].《教學(xué)設(shè)計(jì)——一種技術(shù)學(xué)的視角》，楊開(kāi)城，電子工業(yè)出版社，2010年6月 注：楊老師的著作，平地起驚雷，為沒(méi)法生產(chǎn)知識(shí)的教育技術(shù)開(kāi)辟了一條新的方向。[2].《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》，加涅，華東師范大學(xué)出版社，1999年版。[1].《我們?cè)鯓铀季S、經(jīng)驗(yàn)與教育》，杜威，人民教育出版社。注：必讀！[2].《心理學(xué)與生活》，[美]格里格，津巴多 著，王壘，王甦等 譯，人民郵電出版社[3].《認(rèn)知心理學(xué)》，(英)，華東師范大學(xué)出版社，2009年版[4].《教育心理學(xué)》 邵瑞珍 上海教育出版社[5].《我的心理學(xué)觀：聚焦思維結(jié)構(gòu)的智力理論》，林崇德著，商務(wù)印書(shū)館注：林老的著作，讀起來(lái)如沐春風(fēng)，心理學(xué)不再那么玄妙。[6].《思維發(fā)展心理學(xué)》林崇德北京師范大學(xué)出版社[7].《學(xué)習(xí)論》 施良方 人民教育出版社[8].《超越IQ—人類(lèi)智力的三元理論》斯滕伯格 華東師范大學(xué)出版社[9].《思維教學(xué)——培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者》斯騰伯格，輕工業(yè)出版社注：斯滕伯格的著作，值得反復(fù)研讀。他也是思維訓(xùn)練的極力推崇者。[10].《Learning how to learn》Joseph Donald Novak, ，1984[11].《Learning, creating, and using knowledge: concept maps as facilitative tools》Joseph Donald Novak，1998[12].《Assessing science understanding: a human constructivist view》Joel , James , Joseph Donald Novak，2005注:Novak教授的經(jīng)典著作，不可不讀，但不可盲目接受。[1].《創(chuàng)造性思維理論DC模型的建構(gòu)與論證》，何克抗，北京師范大學(xué)出版社 注：我對(duì)思維感興趣的啟蒙之作。何老師的邏輯推理找不出半點(diǎn)漏洞。[2].《西方創(chuàng)新思維方式論》，劉彥生，天津大學(xué)出版社，2007年版本[3].《世界是平的——21世紀(jì)簡(jiǎn)史》，弗里德曼, Thomas L Friedman, 何帆,譯者: 何帆, 肖瑩瑩, 郝正非,湖南科學(xué)技術(shù)出版社, 2006注：全球化時(shí)代的必讀書(shū)目，畢竟我們不能把自己關(guān)在小籠子里了。[4].《全新思維》，丹尼爾?平克，北京師范大學(xué)出版社注：闡述了21世紀(jì)的安身立命之本。[5].《思維導(dǎo)圖》系列叢書(shū)，東尼?博贊注：思維訓(xùn)練大師Tony Buzan的經(jīng)典著作，影響的人物數(shù)以億計(jì)。[6].《六頂思考帽》，愛(ài)德華?德?博諾[7].《水平思考的力量》，愛(ài)德華?德?博諾[8].《比知識(shí)還多：CoRT思維訓(xùn)練教程》愛(ài)德華?德?博諾注：與Tony Buza