我自豪——我是一名男幼兒教師(編輯修改稿)
2024-10-15 10:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)地位——精裝自己,做出成就。第二篇：我是一名幼兒教師[范文模版]屯腳鎮(zhèn)中心幼兒園2017—2018 學(xué)第二學(xué)期學(xué)前教育宣傳活動(dòng) 《我是一名幼兒教師》演講稿梁艷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的小朋友們： 大家好！時(shí)光飛逝，歲月無(wú)聲，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育事業(yè)的向往踏進(jìn)屯腳鎮(zhèn)中心幼兒園已經(jīng)6年了，在這6年的幼兒教育教學(xué)中讓我明白幼兒教師存在的價(jià)值：愛與責(zé)任。我是一名平凡樸實(shí)的幼兒教師，當(dāng)我把愛灑向每一個(gè)孩子時(shí)，我能感受到很多的愛圍繞在我的身邊。我愿意把我的愛給我的孩子們，我愿意愛每一個(gè)孩子。每天清晨，一聲“老師早”，那童稚的問候，讓我的每一天都充滿快樂和生機(jī)。每天傍晚隨著一聲聲“老師再見”，給我留下了明天的希望之光,使我真正體會(huì)到了一個(gè)幼兒教師所有的幸福和快樂。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激蕩著我對(duì)幼教事業(yè)深深的愛,更加激起了我對(duì)孩子們的愛。記得中班新生入園時(shí)，有個(gè)叫龔文潔的孩子，性格特別的內(nèi)向，不喜歡與同伴交流，適應(yīng)能力也較差。不喜歡與人交流，一些基本問題都要老師去幫助才能完成。如當(dāng)她不愿意吃飯時(shí)，耐心的引導(dǎo)她理解挑食是一種不良的行為習(xí)慣。午休時(shí)，她總是不想睡覺，我就幫她蓋被子，哄她睡覺。我還經(jīng)常陪她聊天，有意識(shí)地鍛煉她的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我讓小朋友們多關(guān)心她、多親近她、多和他說(shuō)話，陪她玩耍做游戲。始終如一日，每天做著我樂意做得事情，因?yàn)槲沂撬睦蠋?，這是我的職責(zé)。我想只有付出，才有收獲。經(jīng)過(guò)中班一年的培養(yǎng)教育，孩子變了，文潔媽媽中班學(xué)期結(jié)束時(shí)來(lái)幼兒園告訴我孩子進(jìn)步了很多，語(yǔ)言表達(dá)能力自理能力得到了提高。聽了文潔媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，我的心里是真的洋溢著快樂，因?yàn)槭俏业呐Q來(lái)了快樂。我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子、關(guān)愛孩子、細(xì)心地照顧孩子。又要做到媽媽無(wú)法做到的——教師責(zé)任，幼兒教師既要培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，又要教育孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何生活，我的愛沒有白白付出，換來(lái)的是孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)的感激。每一個(gè)孩子內(nèi)心是純潔的。愛是無(wú)私的，只要我們以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)他們有愛心、耐心，細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)S多的閃光點(diǎn)點(diǎn)，多給些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)，孩子們就會(huì)敞開心扉，讓我們真正的走入他們內(nèi)心世界。親愛的老師們，小朋友們，為了讓我們幼兒園真正成為“愛的樂園”，那我們就讓“愛”在我們身邊永遠(yuǎn)閃光吧！謝謝大家！屯腳中心幼兒園 2018年6月1日第三篇：我是一名幼兒教師我是一名幼兒教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然。有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有笑聲顯得那樣五彩斑斕。有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員。——他就是豆壩英皇幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動(dòng),也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。冬季由于豆壩的冬天太冷，老師帶孩子們?cè)谑彝饣顒?dòng)時(shí)，小朋友的小拳頭像一個(gè)個(gè)紅蘋果，小朋友口里發(fā)出“吸呀”“啊呀”的聲音，更有甚者說(shuō)：我的手要凍跌下來(lái)了。當(dāng)老師聽到這樣的聲音時(shí)有的就會(huì)撩起自己的衣服讓小朋友們把自己的小手伸到老師的腋下來(lái)取暖；有的老師用大手給每個(gè)小手取暖；有的用衣服、圍巾等等?？傊疄榱松虾檬彝庹n老師們又怕把小朋友的手凍壞了她們絞盡腦汁想盡了各種辦法解決了這一現(xiàn)實(shí)問題。聽到這里我哽咽了
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