教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)大全(編輯修改稿)
2024-10-15 10:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)讓學(xué)生讀出自己的味道，自己的韻味來(lái)，還可以自己選擇讀一句話(huà)或者是一段話(huà)等等；在說(shuō)出自己讀書(shū)的感受時(shí)，教師是多么的尊重學(xué)生獨(dú)特的想法，充分地尊重“兒童文化”，例如：當(dāng)文中“作者‘我’獨(dú)自坐在屋里，看見(jiàn)嘩啦啦的樹(shù)葉飄落，我————?！崩蠋熥寣W(xué)生展開(kāi)想象，并且在學(xué)生說(shuō)出各種各樣的想法時(shí)，教師總是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，但是這里的尊重不是毫無(wú)目的一味同意。有人說(shuō)：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。是啊，每個(gè)學(xué)生的家庭、性格、思想等等不同，就讓他在學(xué)習(xí)時(shí)的想法不同，作為教師的我們就是要注意課文教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向及選編作者的編寫(xiě)意圖，有時(shí)我們的課堂中，有的學(xué)生的回答不免出現(xiàn)牛頭不對(duì)馬嘴，甚至是錯(cuò)的，與課文內(nèi)容思想相違背的內(nèi)容，這時(shí)的教師怎么辦？這就值得我們深入思考的。在評(píng)價(jià)手段上，教師善于運(yùn)用激勵(lì)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，讓每一個(gè)學(xué)生都滿(mǎn)懷信心的去學(xué)習(xí)，教師評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)的語(yǔ)言又是這樣的得體和豐富，例如有“你是這樣理解的，我尊重你”、“親愛(ài)的同學(xué)，你是這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)”、“他是聯(lián)系上下文來(lái)理解的”??這樣既表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，又不乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這樣的學(xué)法指導(dǎo)，又是多么的潛移默化??！在利用教學(xué)資源方面，教師既善于挖掘文本深度和廣度，又善于利用課外豐富的教學(xué)資源來(lái)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，例如：教師課中出示《合歡樹(shù)》、《我與地壇》、《病隙碎筆》中的語(yǔ)句以及教師在課中闡述什么是肝癌等等。但是，我們要注意課外資源的利用，不是提倡越多越好，它的目的是為了教學(xué)服務(wù)，是為了更好地理解課文內(nèi)容，是為了升華學(xué)生對(duì)課文的情感。老師們，你看竇老師的引導(dǎo)是這樣的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”??！總之，竇桂梅老師這樣優(yōu)質(zhì)、高效、精品的課堂教學(xué)，難道不足以說(shuō)明她對(duì)教育事業(yè)那份深沉地愛(ài)嗎？秀山縣中和鎮(zhèn)中心校白廷燕2010年8月26日第四篇：教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)一年一度的暑假師德培訓(xùn)又拉開(kāi)了帷幕，再次為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“師者，傳道受業(yè)解惑也。這是對(duì)古代“夫子”職責(zé)的一個(gè)概括，但是對(duì)新一代的教師來(lái)說(shuō)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師不但要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要教給學(xué)生做人的道理，如何才能做好一名教師，這是我們與時(shí)俱進(jìn)、共創(chuàng)和諧的一代必須深刻思考的問(wèn)題。一、小學(xué)教師應(yīng)具有普通教師應(yīng)該具備的知識(shí)、技能和情意幾方面素質(zhì)。因而，一定的思想道德素質(zhì)、文化知識(shí)素養(yǎng)、教育能力素養(yǎng)、身心健康素質(zhì)應(yīng)該是小學(xué)教師的基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)。此外，小學(xué)教師還應(yīng)該具備一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。由于小學(xué)階段教育及教育對(duì)象的特殊性，小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)指從事小學(xué)學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能方面素養(yǎng)的總和。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的高速發(fā)展，我國(guó)的教育業(yè)也與時(shí)俱進(jìn)，改革開(kāi)放30年以來(lái)教育也在不斷的發(fā)展、完善，新一代的教育方法也不斷更新。那么作為新一代的教師在掌握寬厚淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更要了解現(xiàn)代化的科技知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的教育手段，以與時(shí)俱進(jìn)的思想和態(tài)度跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，努力刻苦地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參與到教育科研當(dāng)中，在教育中勇于探索，創(chuàng)出一套科學(xué)高效的教學(xué)方法，用生動(dòng)形象的教育方法吸引學(xué)生
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