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正文內(nèi)容

張麗莉先進(jìn)事跡觀后感-2(編輯修改稿)

2024-10-15 10:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 救學(xué)生而受重傷,致使雙腿截肢。張麗莉先后獲得?全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國三八紅旗手、?全國優(yōu)秀教師?、?黑龍江省見義勇為英雄?、?佳木斯市見義勇為英雄?等榮譽(yù)稱號。臨危不懼 舍己救人回顧張麗莉受傷的那一幕,第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。那天,距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然,原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過來。危急時(shí)刻,只見張麗莉向前一撲,將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊,自己卻被無情的車輪碾到了下面。?我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了,大喊快救張老師。孩子們也高喊,張老師怎么了!?李金茹說:?其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開完全有充足的時(shí)間,但她把精力放在救學(xué)生上了!??麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過自己。?第十九中學(xué)副校長靳艷萍說,她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天,張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過馬路時(shí)一輛自行車因?yàn)槠侣诽?,搖搖晃晃地朝學(xué)生閆泓軼撞了過來,眼看就要撞上了。這時(shí),張麗莉猛地一把將閆泓軼攬?jiān)趹牙铩iZ泓軼沒什么事。可是張麗莉卻被自行車撞了個(gè)正著,狠狠地摔在了地上。?麗莉在生命垂危的時(shí)候,還惦記著她的學(xué)生。?哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說,?張麗莉昏迷多天后,醒來的第一句話是,那幾個(gè)孩子沒事吧!?高位截肢后,她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣。出人意料的是,張麗莉不僅很快接受了事實(shí),還反過來安慰父親說:?當(dāng)時(shí)車禍的場景我還記得,很幸運(yùn),如果車輪從我的頭碾過去,你就看不到我了,我救了學(xué)生,也保住了命,今后一定會(huì)幸福的。? 有人問張麗莉,?你后悔嗎??她回答:?不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)30歲了,我已和父母度過30年的快樂時(shí)光。那些孩子還小,他們的快樂人生剛剛開始。?崇尚教師 立志教書張麗莉出生在一個(gè)教育世家,從小就渴望做教師。張麗莉進(jìn)入依蘭師范學(xué)校后,不僅學(xué)習(xí)好,而且思想上積極上進(jìn)。依蘭師范學(xué)校的培養(yǎng),為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。2004年,張麗莉順利通過了?專升本?考試,進(jìn)入大慶師范學(xué)院。麗莉自從上了師范,幾乎每次見到當(dāng)教師的大伯母,都會(huì)很認(rèn)真地向她求教,詢問如何當(dāng)一名好老師,如何教育學(xué)生,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何讓學(xué)生喜歡老師…… 麗莉的大學(xué)同學(xué)鄭海峰回憶:?麗莉畢業(yè)時(shí),她實(shí)習(xí)過的單位大慶油田宣教中心想留她,被她推辭了。這是我們大家都爭著去的好單位,麗莉放棄了很可惜。她只有一個(gè)信念,回佳木斯陪爸爸,當(dāng)教師。?關(guān)愛學(xué)生 無私奉獻(xiàn)?只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。?張麗莉時(shí)時(shí)刻刻用心詮釋?師愛?這兩個(gè)字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。張麗莉愛笑,她的微笑總能激發(fā)學(xué)生的?興奮點(diǎn)?。學(xué)生谷志超不喜歡學(xué)習(xí)語文,張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文,并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他?聲音有磁性,很好聽?。一段時(shí)間之后,谷志超的語文學(xué)習(xí)成績明顯提高。張麗莉有雙會(huì)說話的大眼睛。課堂上,她的一雙大眼睛從不放過每一個(gè)學(xué)生,在她的注視下,全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺。?沒有教不好的學(xué)生,只有當(dāng)不好的老師。?張麗莉經(jīng)常這么說。在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中,張麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著?家?里的每個(gè)孩子。體育中考時(shí)下起了雨,她把自己的傘給了學(xué)生;冬天,有的同學(xué)不吃早飯,她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級后面;為了讓學(xué)生多上一會(huì)兒自習(xí),她親自動(dòng)手,把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。學(xué)生張旭很小就失去父親,和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。2009年,張麗莉接手張旭所在班工作,聽說張旭的遭遇后,從自己每月不足1000元的微薄收入中,拿出100元資助他。為了保護(hù)孩子的自尊,細(xì)心的張麗莉每次都在沒有其他人的時(shí)候把錢交給張旭。勤奮向上 追求卓越?要么不做,做就做到最好?是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平,張麗莉經(jīng)常聽課,對每堂課都能找出有效點(diǎn)和無效點(diǎn),并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法。很快,她就在全校90名青年教師中脫穎而出,成為學(xué)校著力培養(yǎng)的青年教師骨干和最受學(xué)生喜歡的教師。張麗莉潛心研究教育教學(xué)規(guī)律,每個(gè)都制定階段性發(fā)展目標(biāo)。初一學(xué)生剛?cè)胄?,重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二學(xué)生進(jìn)入青春期,著力加強(qiáng)學(xué)生的情感教育;等到了初三,學(xué)生即將面臨中考,開始進(jìn)行學(xué)生心理健康的調(diào)適,以減輕中考給學(xué)生帶來的壓力。作為一名語文教師,張麗莉十分注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。她對學(xué)生
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