【文章內(nèi)容簡介】 x文明行系列活動?！皩W雷鋒”活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區(qū)服務活動。慶?！皨D女節(jié)”活動：各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。植樹節(jié)“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節(jié)”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養(yǎng)活動。全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過看錄像以及周五的安全教育等活動增強隊員的安全意識。四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好隊員。結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育：開展春游綜合實踐活動——掃墓，結(jié)合“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”開展系列主題活動。愛國衛(wèi)生月活動：班際間開展愛國衛(wèi)生警句、格言創(chuàng)作比賽。讀書格言書簽設計比賽：設計自己鐘愛的書簽樣式，寫上自己喜歡的勤勉讀書的座右銘?！拔业淖x書故事”演講比賽：談個人讀書的心得體會，書對個人學習的影響以及書與個人成長進步的關系。主題班隊活動觀摩活動。少先隊輔導員論文評比活動。五月份：盡義務、學勞技，做熱愛勞動的好隊員。熱愛勞動教育：慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。第三篇：小學2007學年第二學期少先隊工作計劃杭州市上城區(qū)教育學院附屬小學2007學年第二學期少先隊工作計劃來源：上教院附小作者：上教院附小發(fā)布時間：20080304杭州市上城區(qū)教育學院附屬小學2007學年第二學期少先隊工作計劃一、指導思想深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照第五次全國少代會“全面抓基層、全隊抓落實”的總體要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，服務構(gòu)建社會主義和諧社會的大局，以實際行動迎接區(qū)第七次少先隊代表大會的勝利召開。2008年少先隊工作的主要思路是：圍繞中心工作、服務素質(zhì)教育，夯實隊建基礎、強化活動研究。提升我校少先隊整體工作水平，增強少先隊的凝聚力和影響力。二、具體要求(一)、突出少先隊獨特文化，加強思想道德教育。廣泛開展“祖國發(fā)展我成長”主題活動。圍繞全面建設小康社會的大局，抓住“六一”、“十一”、建隊節(jié)等重大節(jié)慶日和改革開放30周年、2008北京奧運會、召開團十六大等重要契機，深入開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育實踐活動，進一步引導少年兒童深入了解祖國發(fā)展的輝煌成就和美好前景，進一步把祖國發(fā)展的奮斗目標與自身的成長進步緊密結(jié)合起來?！傲弧逼陂g集中開展“祖國發(fā)展我成長紅領巾喜迎奧運”活動。繼續(xù)深化“民族精神代代傳”活動。繼續(xù)以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎上，重點突出以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。鼓勵各地充分發(fā)揮當?shù)靥厣逃Y源，創(chuàng)新開展活動，形成一批有影響力的地方品牌。大力開展“紅領巾心向黨”主題活動。把學習宣傳貫徹黨的十七大精神作為全隊首要的政治任務，以“紅領巾心向黨”為主題廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗教育活動，教育引導少年兒童進一步增進對黨的感情，用少年兒童能夠理解的語言、喜聞樂見的方式宣傳中國特色社會主義理論體系。（二）、完善“雛鷹獎章”體系，優(yōu)化少先隊激勵機制。規(guī)范一級雛鷹獎章的爭章、考章、頒章過程，切實發(fā)揮雛鷹爭章的激勵作用，使之成為學校德育體系中一項具有重要作用的評價和激勵手段。通過校內(nèi)主陣地，加強基礎章、興趣章和校本特色章建設。首先是依托活動爭章，一種做法是在學校大隊部的統(tǒng)一安排下，確立各中隊的爭章計劃，并根據(jù)所爭章目開展系列活動，在活動中掌握相應的知識、鍛煉相應的能力，達標者獲得相應的獎章；還有一種做法是在學校大隊部及各級少先隊組織所開展的主題活動中，對表現(xiàn)突出的隊員頒發(fā)相應的獎章。其次是依托學科爭章，一種做法是獎章活動滲透到各學科，一枚獎章可橫跨幾門學科，或根據(jù)學科特色定章；一種做法是獎章活動滲透到綜合實踐課中，或把獎章作為貫穿綜合實踐課的評價機制，或?qū)⑿１菊n程的實施與學校特色獎章結(jié)合在一起。整合校內(nèi)外資源，優(yōu)化技能章。結(jié)合區(qū)青少年活動中心、區(qū)關工委相關工作，發(fā)揮社區(qū)少工委的作用，充分利用家長輔導員及志愿輔導員的專業(yè)特長，積極探索少先隊志愿輔導員隊伍的管理新機制。利用雛鷹假日小隊、紅領巾樓道小隊等載體開展各種爭章活動。學校設立的一星級雛鷹獎章，要服務于學校德育的評價體系，要與學校三好生、行為規(guī)范示范生、特長生等評比活動相結(jié)合。鼓勵學校積極拓展爭章活動的外延，進行爭“集體章”的有益嘗試，將以往用于加強養(yǎng)成教育、促進學校管理的文明班級競賽納入到獎章體系，開設集體章各項章目，以中隊為單位考章、頒章，以此激發(fā)隊員們的集體榮譽感，處處以小主人的標準要求自己。（三）貫徹《輔導員工作綱要》，抓好輔導員隊伍建設。加強輔導員隊伍建設。推進落實《少先隊輔導員管理辦法（試行）》，力爭在輔導員待遇落實、考核管理等方面有所突破。研究制定輔導員培訓規(guī)劃，重點組織開展好新輔導員上崗培訓和骨干輔導員交流體驗營。加強對學校少先隊大、中隊輔導員的《綱要》實施專項培訓，并相應納入到教師繼續(xù)教育序列中。一是抓培訓。結(jié)合《輔導員工作綱要》中的分7個年級的要求，本學期舉行2次校級中隊觀摩課。開展一次區(qū)域性中隊輔導員研討活動，就一至六年級各年段的工作內(nèi)容進行研討，形成操作性和指導性更強的中隊輔導員工作與活動建議，并以觀摩活動的方式推進。二是抓