第二學期八年級生物學科工作總結(編輯修改稿)
2024-10-15 08:33 本頁面
【文章內容簡介】 到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、狠抓學風。今年八年級基礎不太好，對此，我們狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。七、取得的成績和存在的不足。本學期，幾次月考成績與兄弟學校相比還有一定的優(yōu)勢，存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。2013年1月21日第三篇：2007八年級生物學科總結2009/20010學第一學期八年級生物學科工作總結一、本學期所做工作及取得的成績八年級共4個班，生物由胡勝權（3班）和沈加國（4班）兩位老師任教。本學期所做工作包括以下幾方面：1。由于沈加國老師也是專業(yè)生物老師，因此每周二下午第一節(jié)課集體備課，由胡勝權老師主講下周要學習的內容，討論教學目標、適宜的教學方法及恰當?shù)淖鳂I(yè)內容。2，及時批改作業(yè)，據(jù)反饋的信息及時調整教學措施，把學生的模糊認識消滅在萌芽狀態(tài)。3，互相聽課、互相評課、互相學習。特別是胡勝權老師、沈加國還到鹽城明達中學參加送陪到市學習聽課，吸納先進經驗，為八年級生物教學注入活力。4，整理生物器材室和實驗室，開創(chuàng)性地開設實驗課。5，積極撰寫生物教學論文。二、存在問題人無完人。我們雖然取得了一些成績，但工作中仍存在一些問題。具體表現(xiàn)在如下幾方面：1，培優(yōu)補差的力度不夠。僅在考試后才抓一抓。2，與兄弟學校交流的次數(shù)太少。特別是未到鹽中、市一中交流。3，沒有生物教研組，遇到專業(yè)問題無法討論。4，實驗課沒有開全、開足。三、新學期工作思路1，認真制定新學期生物教學計劃。2，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點和堅持好的做法。實行集體備課制度，及時批改作業(yè)，互相聽課、互相評課、互相學習，積極撰寫生物教學論文等。3，加大培優(yōu)補差的力度。學習態(tài)度不端正的學生及時做思想工作，讓他們正確對待生物科學。學習有余力的學生，全面引導，多方位培養(yǎng)。爭取讓他們出去比賽、獲獎。4，加強與兄弟學校交流的次數(shù)。多出去學習先進經驗，同時爭取請專家到我校來開講座，取長補短，共同提高，相得益彰
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