英語(yǔ)老師,我有些話想對(duì)你說(shuō)(編輯修改稿)
2024-10-14 06:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ore,the rather that we are learning namely in school answer a question is again your teach next how can such manners treat our you correct defect, bee the incorporeal engineer in our memory!第三篇：小學(xué)作文：英語(yǔ)老師我想對(duì)你說(shuō)......范文英語(yǔ)老師我想對(duì)你說(shuō)......今天第4節(jié)課是英語(yǔ)課，上課了同學(xué)們開(kāi)始都專(zhuān)心致志，可到了后來(lái)，同學(xué)們就對(duì)您有點(diǎn)看法了。您點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)答來(lái)。我心想：真笨，坐下來(lái)吧。看我怎么回答的?？墒撬麄冞t遲不坐下來(lái)。我又想：肯定是老師忘了。有一個(gè)同學(xué)大膽的坐下來(lái)了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐！答錯(cuò)了還有臉坐！跟我站起來(lái)！”老師又走到彭真跟前指著他說(shuō)道：“什么？！居然沒(méi)帶書(shū)？給我站起來(lái)！下次在的話，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時(shí)火冒仨丈。說(shuō)道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問(wèn)老師：“握又沒(méi)說(shuō)話？”老師馬上回答吳儀：“因?yàn)槟闵弦还?jié)課說(shuō)了話！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒(méi)說(shuō)話，老師怎么不講理呢？我看見(jiàn)老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來(lái)。生怕老師罰我的站，說(shuō)我答的不對(duì)，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時(shí)我也看見(jiàn)班上許許多多同學(xué)都把手放了下來(lái)。做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計(jì)較。更何況我們?cè)趯W(xué)校本身就是在學(xué)習(xí)。我們回答問(wèn)題就是再您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。您怎么能這樣態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)呢。希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師！第四篇：我想對(duì)你說(shuō)我想對(duì)你說(shuō)……昨晚讀了雅芝媽媽《孩子，讓我們一起成長(zhǎng)》一文，我很受啟發(fā)，深有同感，感觸良多。今晚，夜已深了，喧囂一天的小城已寧?kù)o下來(lái)，可我沒(méi)有一點(diǎn)睡意，佇立在窗前，望著天邊的星星，禁不住想起在學(xué)校的你，有好多好多的話想對(duì)你說(shuō)……孩子，從你蹣跚學(xué)步開(kāi)始就比較乖順，偶爾有些頑皮，但有度可控，爸爸媽媽對(duì)此很滿意，很欣慰。因工作和學(xué)習(xí)的需要，爸爸媽媽很忙，過(guò)去對(duì)你雖然傾注了全部的熱情，但無(wú)法集中太多的時(shí)間和精力來(lái)陪伴你一道游戲，一同學(xué)習(xí)。對(duì)此，我感到很是愧疚和遺憾！孩子，今年你已上小學(xué)一年級(jí)了。此前，到底是把你帶在身邊讀通學(xué)，還是住校，我非常糾結(jié)。綜合考慮各
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