2009——20xx年思品試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-14 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生掌握的較好，基本上沒有失分。第六大題：簡答題，設有三個問題，共計24分。這三題都是書上的內(nèi)容，難度不大，有一大部分學生做的很好，少數(shù)學生因為沒有掌握，失分較多。三、努力方向，把握新方向，開放學生的思維空間、學習空間和生活空間，在抓好基礎知識的同時，要注重基本技能的培養(yǎng)，切實提高學生的綜合能力。平日里的訓練，從書寫到審題、答題、檢查一條龍要做到嚴謹認真，著力改變學生浮躁、自滿的學習態(tài)度，引導學生腳踏實地學好本門課程。，改進教學方式方法，充分調動學生學習品社的積極性，讓他們喜歡上品社課，自覺主動地去求知，并能做到樂于與他人合作探究，讓學生更好地了解與掌握知識，確保高效課堂的實效性。，在教學中提供可以促進不同學生共同進步的機會，讓所有的學生都能體驗到學習的樂趣。另一方面，在教學中對不同的學生要提出不同的要求，提供多種可能，鼓勵學生自主選擇，讓學生在適合自己的要求和方式中學習，從而實現(xiàn)真正意義上的“讓不同的學生在學習上得到不同的提高。”。切實發(fā)揮生生互動、互幫、互促的作用。對于學困生要做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先檢查背誦，加強對他們的關注和督促。第四篇：四年級思品試卷分析青龍回小20142015學年四年級上學期思品期末測試試卷分析一、試題分析基本情況分析本套試題共有122人參加考試，本試卷共有四個大題，題型多樣化，分布合理，都能為學生提供靈活多樣的活動方式，如“我來判斷”、“我會選擇”、“連線”、“生活在線”等四個大題，試卷中體現(xiàn)了各單元中的主要內(nèi)容，設計格式合理。注重了培養(yǎng)學生運用課本知識理解生活的能力，注重了學生的生活習慣與品德的養(yǎng)成，以及對生活事件是非判斷的能力。突出學生的現(xiàn)實生活，重視品德的培養(yǎng)，對學生以后的生活有較好的指導意義。本試題內(nèi)容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題難易適中，層次性較好，能照顧到不同層次的學生。試題自身的特點分析：（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課本知識，而是通過生活案例去反映所學知識。（2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應用課本知識。（3）注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、體驗和創(chuàng)造能力。使學生通過認識、理解、感悟、探究、反思等考查活動，拓展他們的學習空間，促進品德與社會的全面實施。二、成績分析總體來看，學生的成績有所進步，但也有一部分學生成績較
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