20xx秋岳麓版歷史七年級(jí)上冊(cè)第5課西周的封邦建國(guó)同步練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-08 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B.①②③ C.② ③④ D.①②④ ( ) 、功臣等，封他們?yōu)橹T侯 ，向周王交納貢品 ，回答問題。 材料一 “封建親戚，以藩屏周?！? 材料二 “天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之?！? 材料三 “分封制通過血緣關(guān)系，把政權(quán)與族權(quán)緊密結(jié)合，加強(qiáng)了周王室與諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，對(duì)于維護(hù)以周王為首的奴隸主貴族的統(tǒng)治，控制以黃河流域?yàn)橹鞯膹V大地區(qū)是一種有效的統(tǒng)治方式；同時(shí)，密切了西周與周邊少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展?！? 材料四 “西周是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家，但由于當(dāng)時(shí)的
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