【文章內(nèi)容簡介】 著他給他加油。現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作小結(jié)：其實我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的`很棒我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！把今天的畫也送給爸爸教學反思這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié)，當孩子告訴爸爸：“爸爸，6月17號是你的節(jié)日?！痹S多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。大班父親節(jié)教案2活動目標引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。讓幼兒知道節(jié)日的時間。體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。活動準備材料操作包、綜合材料包紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀爸爸的圖片游覽范例范畫活動過程教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個PPT、幻燈片播放準備。教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣?。?）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？（2）教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？教師將材料發(fā)給幼兒，進入操作步驟。（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的`合適位置上。（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！活動延伸教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻?；顒涌偨Y(jié)幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設、親子游戲等等！大班父親節(jié)教案3活動目標：父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力?；顒訙蕚洌簽橛變簻蕚涓鞣N顏色的彩色紙記號筆若干活動過程：教師提出活動主題：教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？幼兒分組商討采訪主題效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。他們的打算有：采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P情況。采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。采訪小朋友，了解小朋友眼中的39。爸爸。了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。比帥（把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。）接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了?；顒臃此迹和ㄟ^本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,培養(yǎng)了幼兒對父親的尊敬和親近感,并使孩子能對父親保持一種感謝的心情,同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊！大班父親節(jié)教案4一、活動目標：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。欣賞散文詩，增進父子間的親情。二、活動準備：物質(zhì)準備：每人帶一張自己爸爸的照片。事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。三、活動過程：（一）通過提問引出談話話題。師：小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？師：每年6月份的第三個星期天是父親節(jié)。我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？（二）引導幼兒自由交談。師：我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的.？（三）比一比。師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的手印，請你們將自己的小手和爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？（四）引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。師：老師給小朋友們帶來了一篇散文，名字叫《我的爸爸》，我們一起來聽聽看吧。師：當爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺？師：你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？師：我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？師：哇，你們都有這么多事要我為爸爸做呀，爸爸知道了一定會很高興的。大班父親節(jié)教案5活動目的：引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領。萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。體驗模仿游戲的快樂。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。感受到節(jié)日的快樂。體驗人們關心的美好情感?；顒訙蕚洌?一)物質(zhì)準備：錄像：爸爸生活中的本領“爸爸在工作”的照片展覽會三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本領收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養(yǎng)品、各種飲料等等)(二)經(jīng)驗準備：幼兒在主題開展前期已用“爸爸調(diào)查表”向爸爸進行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。觀察過自己爸爸在生活中的本領?；顒舆^程：一、談話：父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié))，對了，6月17日是父親節(jié)，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節(jié)。二、爸爸工作中的本領爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會”去看看。要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的?幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸?猜猜他是做什么工作的?你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣?你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導幼兒觀察后猜想)三位爸爸同時出來和大家問好。請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領。(莊天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸)(1)莊天臣爸爸(出示學校圖片的形式)：我是莊天臣爸爸，我是開學校的教書的老師。我開的這個學校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國老師都來自哪些國家?師：莊天臣爸爸本領真大，你小時候讀書怎么樣?沒有知識本領就沒辦法教別人了，所以我們要好好學習。(2)周潤麒爸爸出場(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什么工作的?你從哪里看出來的?介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術工作的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。師：你怎么知道哪些是壞人呢?周爸爸：今天我要給大家講個小故事。(破案的例子，突出指紋識別技術)教師小結(jié)：所以今天我們要好好學本領，帶著眼睛去觀察和思考。(3)沈展平爸爸出場(穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式)：猜猜他是做什么工作的?他是什么醫(yī)生?沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的.。(出示銀針和娃娃，演示做針灸)幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針?他疼嗎?沈展平爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。小結(jié)：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經(jīng)過一次又一次的苦練，不斷地學習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎?他讀書很棒的，是一位醫(yī)學博士。三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領剛才我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有許多的本領以外，在生活中爸爸還有哪些本領呢?(爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護我和媽媽)幼兒討論交流看錄像：爸爸生活中的本領師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領?爸爸對你們說了些什么?小結(jié)：有的爸爸的方向感很強，出門總能找到路，不認識路的路通過查閱地圖也能找到。有的爸爸做事情計劃性強，買東西很爽氣的，買完了就走。有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車。還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產(chǎn)品，會打電腦、制作光盤。爸爸很能干，會修理家用電器、制作玩具，還會炒菜拖地板。爸爸在錄像里對你們說要好好學本領，雖然爸爸很忙，但都是為了你們，為你們賺錢，讓你們上好的學校學本領。四、我給爸爸選禮物爸爸的本領真大，那么寶寶想對爸爸說些什么?(爸爸我愛你，雖然你很忙，沒有時間陪我，但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)父親節(jié)快到了，我們快到超市選購禮物給爸爸吧，你準備選什么呢?說說為什么選這份禮物給爸爸?(例如：爸爸經(jīng)常到其他公司開會，有的地方他不認識，有了地圖他就不會迷路了)延伸活動：給爸爸畫肖像畫玩爸爸小時候的“弄堂游戲”教學反思