20xx屆高三畢業(yè)班高考再創(chuàng)佳績(編輯修改稿)
2025-10-14 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到來，進(jìn)一步做好應(yīng)急預(yù)案措施和演練工作，明確安全責(zé)任制。四是繼續(xù)加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，在事關(guān)施工隊伍選擇、工程材料選購、機械設(shè)備租賃、工程質(zhì)量驗收等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān)，切實維護(hù)好職工利益，促進(jìn)集團持續(xù)、健康穩(wěn)定發(fā)展。五是強化企業(yè)品牌建設(shè)，在以往獲得榮譽的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把企業(yè)文化建設(shè)和品牌推廣相互結(jié)合，提升青島路橋“一路真誠”和“俯身為路，躬背為橋”企業(yè)品牌的知名度，增強企業(yè)無形資產(chǎn)價值。同志們，我們正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨的困難還很多，市場份額變化，競爭壓力升級，嚴(yán)重制約著我們的發(fā)展速度。但我相信，在集團黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員干部和職工的共同努力下，牢記宗旨，履行使命，克難攻堅，以無愧于時代、無愧于職工、無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號的使命感和責(zé)任感，創(chuàng)新實干，奮發(fā)圖強，為打造文明和諧的青島路橋而努力奮斗！謝謝大家。第五篇：高考工作總結(jié)：搶抓機遇 再創(chuàng)佳績高考工作總結(jié)：搶抓機遇 再創(chuàng)佳績高考工作總結(jié)：搶抓機遇再創(chuàng)佳績XX年，我校高考工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的科學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體高三教師共同努力下，堅持依法治校、以德立校、民主管校、文化理校、科教興校，發(fā)展促校和特色強校，不斷實施特色戰(zhàn)略，高考取得了較好成績，實現(xiàn)了去年我校提出的“本科零突破”和高考力爭奪全區(qū)職高高考第一的奮斗目標(biāo)。今年我校參加職業(yè)高考招生考試的學(xué)生共231人。職高高考高校上線229人，%。一、主要做法：（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為高考提供組織保障為使高考工作的管理落到實處，切實加強對高考工作的宏觀指導(dǎo)，使高考計劃順利實施，再創(chuàng)我校高考工作新成績，學(xué)校成立了校長任組長，主管副校長任副組長，年級主任、蹲級領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教導(dǎo)主任，高三畢業(yè)班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校高考工作，其主要任務(wù)是抓方向，抓協(xié)調(diào)，抓落實，抓信息，抓士氣，抓創(chuàng)新。組長全面負(fù)責(zé)高考，副組長重點抓好落實，年級主任、教研室主任、教導(dǎo)主任做好信息資料的收集，篩選、整理，班主任負(fù)責(zé)做好對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的工作。通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各自工作職責(zé)，確保了高考工作的順利實施。（二）確立高考思路，制定奮斗目標(biāo)我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)成績普遍較低，加之正處于職業(yè)學(xué)校辦學(xué)探索階段。為此，我校把職業(yè)高考工作列為落實“四個滿意”的重要內(nèi)容，作為學(xué)校打好翻身仗的具體措施之一，多次召開專題會議，分析研究解決工作中存在的問題，探索適合我校實際的新路子，確立了“降低教學(xué)重心，促使中下等學(xué)生向上分化；強化職高生基礎(chǔ)，確保高職上線率再上臺階”的高考思路。根據(jù)學(xué)校實際，提出高考奮斗目標(biāo)，學(xué)校與蹲級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，分解高考指標(biāo)，實行目標(biāo)管理制、蹲級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和年級主任管理制，一級抓一級，層層抓落實，形成了主管校長全面抓，分管校長負(fù)責(zé)抓，教導(dǎo)主任具體抓，其他主任配合抓的高考工作格局，有力地促進(jìn)了高考工作。（三）制定復(fù)習(xí)計劃，強化“三基”訓(xùn)練。、突出重點，明確各階段的主要任務(wù)。按照高考復(fù)習(xí)特點，合理劃分復(fù)習(xí)階段，提出各階段主要任務(wù)。主要分為四個階段：第一階段（9月12月）是全面復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)；第二階段是針對熱點，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)；第三階段（3月下旬—4月中旬）是綜合訓(xùn)練，提高能力；第四階段（4月下旬—5月初）是調(diào)整策略，分類指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上各科任教師制定科學(xué)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練計劃，做到了“五結(jié)合”。一是長計劃與短安排結(jié)合，二是學(xué)考綱與學(xué)說明相結(jié)合，三是攻難點與化難點相結(jié)合，四是多方研究與捕捉信息相結(jié)合，五是因人施教與重點培養(yǎng)相結(jié)合，六是落實計劃與特色教學(xué)相結(jié)合。抓好分析反饋，制定策略措施。每次月考后學(xué)校及時召開學(xué)情分析會，研究復(fù)習(xí)中的具體問題，要求教師降低教學(xué)重心，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，指導(dǎo)教師調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)方略，使高考工作更具有針對性、指導(dǎo)性、實用性和實效性。在語文教學(xué)中將篇、句的理解性和關(guān)聯(lián)性記憶作為訓(xùn)練重點。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要求以課本基礎(chǔ)知識為切入點，控制訓(xùn)練難度。綜合課加大各科的溝通力度，注重各科知識與市場經(jīng)濟、社會知識和社會熱點的結(jié)合，增強了學(xué)生應(yīng)考的能力。統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)運作。我們在高考工作中注重處理好以下幾個關(guān)系（1）處理
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