20xx山東公務(wù)員申論兩會(huì)熱點(diǎn)解讀(八)：精準(zhǔn)扶貧(編輯修改稿)
2024-10-14 04:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、農(nóng)村公路通村暢鄉(xiāng)、安全能力顯著提升、“交通+特色產(chǎn)業(yè)”扶貧、運(yùn)輸場(chǎng)站改造完善、水運(yùn)基礎(chǔ)條件改善、公路管養(yǎng)效能提高和運(yùn)輸服務(wù)保障提升等八大任務(wù)。，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)國(guó)家高速公路主線(xiàn)基本貫通，具備條件的縣城通二級(jí)及以上公路。力爭(zhēng)提前1年完成托底性的建制村通硬化路建設(shè)任務(wù)，、。、旅游路、產(chǎn)業(yè)路改造建設(shè)。支持貧困地區(qū)改造建設(shè)150個(gè)縣級(jí)客運(yùn)站和1100個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)客運(yùn)綜合服務(wù)站，實(shí)現(xiàn)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制村通客車(chē)?！笆濉逼冢毨У貐^(qū)國(guó)家高速公路、普通國(guó)道、農(nóng)村公路和縣鄉(xiāng)公路客運(yùn)站建設(shè)中央投資約8480億元?！兑?guī)劃》指出，貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平參差不齊，發(fā)展基礎(chǔ)差異較大，交通扶貧投資政策要在國(guó)省干線(xiàn)公路、農(nóng)村公路、農(nóng)村客運(yùn)站點(diǎn)等方面因地制宜、精準(zhǔn)施策?！兑?guī)劃》要求，各級(jí)交通運(yùn)輸部門(mén)要按照“中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市(地)縣抓落實(shí)”的要求，強(qiáng)化規(guī)劃組織實(shí)施，做好發(fā)展資金保障，鞏固和發(fā)展“大扶貧”工作機(jī)制，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和科技支撐，全面提升交通運(yùn)輸基本公共服務(wù)水平，為貧困地區(qū)與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的交通運(yùn)輸保障?！白钄嘭毨ТH傳遞”的重要使命。8月8日，省教育廳召開(kāi)全省教育扶貧工作會(huì)議，要求做好教育精準(zhǔn)扶貧，主要是做到精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精確管理，確保全省建檔立卡貧困家庭中的所有適齡人口中沒(méi)有因貧失學(xué)輟學(xué)，沒(méi)有因?qū)W致貧返貧。山西省119個(gè)縣(市、區(qū))有58個(gè)是貧困縣，這58個(gè)縣共有義務(wù)教育學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)4825個(gè)，%。省教育廳要求把解決建檔立卡貧困戶(hù)“因?qū)W致貧”“因貧失學(xué)”作為核心任務(wù)，針對(duì)每一戶(hù)貧困家庭的具體情況，幫助他們解決從學(xué)前教育到職業(yè)教育、高等教育乃至技能培訓(xùn)就業(yè)等不同層次和內(nèi)容的教育需求，為貧困家庭“拔窮根”。確保到2020年，貧困縣(區(qū))教育總體發(fā)展水平接近全省平均水平，教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困家庭中適齡人口教育全覆蓋，適齡人口基本普及15年教育，積極創(chuàng)造條件給每個(gè)人提供職業(yè)教育、高等教育或職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。省教育廳表示，“十三五”期間山西省教育精準(zhǔn)扶貧的基本任務(wù)是補(bǔ)短板、兜底線(xiàn)、給政策，即緊緊抓住學(xué)前教育、中等職業(yè)教育的短板，兜住不讓一個(gè)建檔立卡貧困生失學(xué)的底線(xiàn)，整合打包各種教育資源、集中教育財(cái)力向所有貧困縣、貧困村、貧困戶(hù)、貧困生傾斜。主要包括15項(xiàng)任務(wù)，其中涉及基礎(chǔ)教育5項(xiàng)、職業(yè)教育3項(xiàng)、高等教育4項(xiàng)、教師隊(duì)伍建設(shè)3項(xiàng)，內(nèi)容包括學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃向58個(gè)貧困縣傾斜。率先對(duì)普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和殘疾學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。建立優(yōu)質(zhì)教育資源與貧困地區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制和資金保障措施。組織全省重點(diǎn)骨干職業(yè)院校開(kāi)展對(duì)貧困縣職業(yè)教育的對(duì)口幫扶。對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生接受中職教育實(shí)現(xiàn)免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助政策的全覆蓋。推進(jìn)高校定點(diǎn)扶貧和科技社會(huì)服務(wù)工作。鼓勵(lì)高校多方力量廣泛參與扶貧工作。向全省21個(gè)集中連片特困縣的義務(wù)教育學(xué)校鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助。模范教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師等評(píng)選向貧困縣鄉(xiāng)村學(xué)校教師傾斜等。省教育廳已成立由廳長(zhǎng)張文棟任組長(zhǎng)的省教育脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，各市、縣教育行政部門(mén)和高校也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，將教育精準(zhǔn)扶貧納入“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，明確扶貧時(shí)間表和路線(xiàn)圖，將責(zé)任落實(shí)到具體人員、幫扶對(duì)象落實(shí)到具體學(xué)生、建設(shè)項(xiàng)目落實(shí)到具體學(xué)校、工作任務(wù)落實(shí)到具體，讓每一個(gè)貧困家庭都能從根本上脫貧致富。，十八大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，對(duì)于扶貧開(kāi)發(fā)的投入明顯增加，不僅是國(guó)家，各級(jí)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)投入也是明顯增加，增幅很大。從扶貧資金管理方式，1996年探
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