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正文內(nèi)容

20xx年九年級歷史下冊教學(xué)計劃(編輯修改稿)

2024-10-14 04:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,并能主動獲取知識的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力,充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展。五、輔導(dǎo)輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進(jìn)生為主,即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo),又要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們發(fā)展特點,創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作,在多方面關(guān)心愛護(hù)他們,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期李家旺同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對象,在期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。本學(xué)期,我爭取實現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績的提高。六、教學(xué)進(jìn)度第1——3周:完成世界歷史14至22課的新課教學(xué)第4——7周:復(fù)習(xí)中國歷史第2冊并完成綜合復(fù)習(xí)檢測第8——12周:復(fù)習(xí)中國歷史第4冊并完成綜合復(fù)習(xí)檢測、及期中測試 第13——14周:復(fù)習(xí)世界歷史并完成綜合復(fù)習(xí)檢測 第15——17周:第二輪復(fù)習(xí),查漏補缺第三篇:九年級歷史下冊教學(xué)計劃九年級歷史下冊教學(xué)計劃歷史,簡稱史,一般指人類社會歷史,它是記載和解釋一系列人類活動進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科,多數(shù)時候也是對當(dāng)下時代的映射。下面是小編為你帶來的九年級歷史下冊教學(xué)計劃,歡迎閱讀。以xx”重要思想和黨xx精神為指針,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,加強(qiáng)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達(dá)到事半功倍的效果。本期我任教九年級歷史課,加上是畢業(yè)班,所以更加不能放松了,要為同學(xué)們贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,將枯燥乏味的歷史知識生動的講述,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,拓展學(xué)生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強(qiáng)愛國主義情感。本冊教材共有19課,結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊,基本內(nèi)容分為兩部分?!?945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴(yán)重的問題。②“一戰(zhàn)”后建立的凡華體系,暫時協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾,但1929—1933大危機(jī)的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會穩(wěn)定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。③德,意,日法西斯不斷侵略擴(kuò)張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難,同時,也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢增強(qiáng)。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強(qiáng)。這給各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),通過各種課堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。制作歷史,輔助歷史教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),確保學(xué)生取得較為理想的成績。,協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。本期教學(xué)共約16周,共32課時,具體安排:第一階段:新課教學(xué):其中第16周 12課時 講授《世界歷史》下冊118課(包括1節(jié)晚自習(xí)課)第二階段:會考總復(fù)習(xí),其中:第78周,4課時 復(fù)習(xí)中國古代史第917周,6課時 復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史第1214周,4課時 復(fù)習(xí)世界歷史第15——16周,4課時 綜合復(fù)習(xí),考前強(qiáng)化訓(xùn)練。第四篇:人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃一.教學(xué)目的:1.教育學(xué)生弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感
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