2006法律學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-14 04:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 治原則”的信仰一樣，也篤信行政法中的“合法性原則”。其實(shí)也應(yīng)該想到，正如“意思自治原則”會(huì)受到“誠(chéng)實(shí)信用、公序良俗原則”的制約，“合法性原則”的貫徹也需要考量公共利益等因素。所以，任何事情都不是絕對(duì)的。法律雖然具有滯后性，但是跟隨社會(huì)的變化與認(rèn)識(shí)的深入在作出相應(yīng)的調(diào)整。這次的修正，的確對(duì)我原有的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了很大的沖擊。也因?yàn)檫@種篤信，再加上自身知識(shí)的局限性，在學(xué)生生涯乃至工作這一年中，對(duì)于法律的理解與適用都顯得有些笨拙與機(jī)械。在整個(gè)行政訴訟法課程中，幾位老師也是新行訴法修訂工作的參與者，一再?gòu)?qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)合理運(yùn)用目的解釋靈活適用法律，避免在實(shí)際審判中的僵化與機(jī)械。這給我敲響了警鐘，提醒我行走在法律的道路上，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠。必須要不斷地學(xué)習(xí)與運(yùn)用，才能破除固化的思維，接納新的觀念，并適時(shí)作出修正。上述對(duì)新法修改之處的拙見(jiàn)也需要經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐作出更正，肯定存在理解不到位甚至錯(cuò)誤的地方。這一次學(xué)習(xí)，既更新了原有的知識(shí)體系，也讓我更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了日日夜夜接觸的法律。它跟隨時(shí)代的變更與研究的深入而不斷做出修正，原來(lái)堅(jiān)持的理念有其歷史的價(jià)值，修正之處則是進(jìn)步與突破，是現(xiàn)實(shí)的存在。正如人生，我們作為個(gè)體也是在不斷地否定與沖破自我中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，可以孤獨(dú)，可以試錯(cuò)，可以倔強(qiáng)，但不可以放棄學(xué)習(xí)的能力與對(duì)未知的信仰！我們所處的環(huán)境在不斷變化，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才不會(huì)止步不前、固步自封；相信與探尋未知，才能獲得更好的突破與認(rèn)知。難，總會(huì)過(guò)去；陽(yáng)光，總會(huì)照進(jìn)夢(mèng)想！想起入門(mén)第一天，導(dǎo)師對(duì)我們的教誨，“學(xué)習(xí)法律，時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”。對(duì)于法律的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上；對(duì)于人生的探索，永遠(yuǎn)在路上！第五篇：法律學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一：學(xué)習(xí)法律知識(shí)的心得體會(huì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的心得體會(huì)法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)在大學(xué)3年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，很榮幸地，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到《法律基礎(chǔ)》這門(mén)課。學(xué)習(xí)這門(mén)課后，讓我對(duì)“法律”這個(gè)熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認(rèn)識(shí)和理解。從這一門(mén)課，我學(xué)習(xí)到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識(shí)，使我更加識(shí)法、懂法，相信在將來(lái)，這些認(rèn)識(shí)也能夠帶給我實(shí)實(shí)在在的意義！我們一直提倡建設(shè)法治社會(huì)，無(wú)論是作為一名普通的公民還是當(dāng)代大學(xué)生，貫徹國(guó)家宗旨，我們也應(yīng)該提高法律常識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)法治社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此，我在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也努力修讀《法律基礎(chǔ)》。做一個(gè)懂法，守法，用法的好學(xué)生，好公民作為新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)自由的渴望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對(duì)的、受制約的。個(gè)性自由從一開(kāi)始就受到來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面的制約：一是自然規(guī)律；二是社會(huì)規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能?chē)L到自由的甘果。法，作為人類(lèi)選擇、接受、沿襲下來(lái)的一種文化現(xiàn)象和社會(huì)規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。對(duì)于法和自由的關(guān)系，先哲們有過(guò)許多至理名言。古羅馬法學(xué)家西塞羅說(shuō)過(guò)：為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國(guó)啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出： 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。馬克思對(duì)此則闡述得更為明確，他說(shuō)：法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個(gè)別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)?？梢?jiàn)，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自己的行。法律基礎(chǔ)課正是一門(mén)幫助大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點(diǎn)和法律的基本知識(shí)的課程我們國(guó)家很早就開(kāi)始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺(tái)的“法治在線(xiàn)”、“今日說(shuō)法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己?？墒莾H僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們大學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者和社會(huì)主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時(shí)期，我們中華民族依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。因此，大學(xué)生，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。同時(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本事就是法制經(jīng)濟(jì)。而我們每一位大學(xué)生畢業(yè)后都將走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的道路。因此，我們必須具備基本的法律素質(zhì)，使自己可以充分運(yùn)用法律這一武器來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障市場(chǎng)主體的活動(dòng)、市場(chǎng)秩序的維系、國(guó)家對(duì)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控、市場(chǎng)對(duì)資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要幾我們自身未來(lái)發(fā)展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質(zhì)。而且，由于我們專(zhuān)業(yè)
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