【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的各方面KPI指標(biāo)加起來(lái)不少于20項(xiàng)，其中指標(biāo)分解形成的小項(xiàng)以及日常GS加起來(lái)大大小小的工作至少有五六十項(xiàng)，形成一種“千頭萬(wàn)緒”的繁雜現(xiàn)象，如果不突出重點(diǎn)，胡子眉毛一把抓，很難完成關(guān)鍵KPI指標(biāo)。這種情況下，精細(xì)化管理提升項(xiàng)目應(yīng)勢(shì)而生。我負(fù)責(zé)具體制定、跟進(jìn)營(yíng)業(yè)部幾大重點(diǎn)工作的實(shí)施情況，每個(gè)項(xiàng)目都做到“定項(xiàng)目、定責(zé)任人、定措施、定完成時(shí)限”，每周向營(yíng)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)重點(diǎn)工作開(kāi)展情況、完成進(jìn)度、遇到的問(wèn)題以及下一步開(kāi)展的計(jì)劃。通過(guò)精細(xì)管理的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)各部門的溝通不及時(shí)、信息傳達(dá)不暢是影響工作進(jìn)度的一大因素，而綜合部的督辦職能正處于弱化的狀態(tài)。那么，怎樣使重要事項(xiàng)不因配合不暢而延誤同時(shí)又不影響配合部門的工作日程呢？首先，為了防止重要工作漏傳或部門間推諉責(zé)任的現(xiàn)象，我在送達(dá)公司發(fā)文以及會(huì)議紀(jì)要的時(shí)候，都提醒部門負(fù)責(zé)人簽收確認(rèn)，然后將各部門簽字確認(rèn)后的文件存檔以方便日后有據(jù)可查。另外，為防止因配合不到位而影響工作落實(shí)的情況，我在獲得領(lǐng)導(dǎo)同意后，將督辦工作單改版成內(nèi)部工作任務(wù)單，發(fā)給各部門。對(duì)于非常重要且需要其它部門配合的工作，主辦部門可以發(fā)單至協(xié)助部門要求配合，相當(dāng)于部門之間的四級(jí)工單，協(xié)助部門必須給予答復(fù)，由綜合部督察，這樣有效地減少了部門間配合不力的現(xiàn)象。在綜合部工作的一年多時(shí)間里，我學(xué)到了許多東西，它不僅讓我有機(jī)會(huì)了解整個(gè)營(yíng)業(yè)部的工作開(kāi)展情況，樹(shù)立全局意識(shí)，更重要的是，它讓我在日常瑣碎但不可少的工作中得到歷練，使我漸漸遠(yuǎn)離了當(dāng)初剛進(jìn)公司的焦慮與急躁，心態(tài)更為沉靜與平和，讓我漸漸學(xué)會(huì)了靜靜地觀察、細(xì)細(xì)地體會(huì)與深深地思考。我想，對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)，學(xué)到東西和有效鍛煉是非常重要的，它是職業(yè)生涯的必要積累。公司給大家提供了非常廣闊的發(fā)展空間，我們只有不斷地學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳，吸收新鮮營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，這樣當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)后，我們才能抓住機(jī)會(huì)，完成職業(yè)生涯的更進(jìn)一步。各位兄弟姐妹，光學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，富有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)才是優(yōu)秀員工的必備素質(zhì)。我們必須對(duì)客戶負(fù)責(zé)、對(duì)上司負(fù)責(zé)、對(duì)公司負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。做事的過(guò)程，也是展示自我品牌與人格魅力的過(guò)程，所以，用強(qiáng)烈的責(zé)任心用心做好每一件事也是樹(shù)立個(gè)人信譽(yù)的過(guò)程。今年4月份，我從綜合部調(diào)至大客戶中心，任大客戶主管助理，主抓基礎(chǔ)工作的落實(shí)。當(dāng)前的情形是，人少、指標(biāo)重、任務(wù)多，特別是繁重的集團(tuán)信息化推廣任務(wù)，占據(jù)了客戶經(jīng)理大部分時(shí)間。這種情況下，一些基礎(chǔ)工作面臨浮于形式的危險(xiǎn)，特別是不輕易停機(jī)提醒工作，時(shí)常有漏提醒或不提醒的現(xiàn)象。由于考核方式是隨機(jī)抽查，不少客戶經(jīng)理還存在僥幸心理。如果不輕易停機(jī)提醒沒(méi)有扎實(shí)開(kāi)展，說(shuō)明我們對(duì)客戶的最基本的承諾都落不到實(shí)處，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害客戶對(duì)移動(dòng)服務(wù)的信任。在客觀環(huán)境難以改變的情況下，我梳理了日常固定工作，制定周計(jì)劃、日計(jì)劃，有效地提高了客戶經(jīng)理的工作效率；同時(shí)，加強(qiáng)檢查力度，由之前的每周隨機(jī)檢查一次改為每天檢查、即時(shí)通報(bào)，杜絕客戶經(jīng)理的僥幸心里。最后，通過(guò)對(duì)特殊客戶改變提醒方式、大力推廣銀聯(lián)支付、捆綁支付等方式不斷完善我們的提醒體系。通過(guò)一個(gè)月的強(qiáng)化落實(shí)，現(xiàn)在客戶經(jīng)理都培養(yǎng)了每天必做不輕易停機(jī)預(yù)警的習(xí)慣，近幾個(gè)月我們部門的提醒率都大大超過(guò)了市公司的考核值，得到市公司的通報(bào)表?yè)P(yáng)。工作是細(xì)水長(zhǎng)流，一份持久的責(zé)任心來(lái)自于對(duì)工作、對(duì)公司強(qiáng)烈的熱愛(ài)，我們都是移動(dòng)人，我們都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，所以我們會(huì)自覺(jué)地為中國(guó)移動(dòng)的品牌形象而努力奮斗。各位新同事，我們是幸運(yùn)的，移動(dòng)公司給了我們一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，讓我們能夠在廣闊的實(shí)踐中充分學(xué)習(xí)、充分鍛煉、迅速成長(zhǎng)。我們是有朝氣有創(chuàng)造力的快樂(lè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里大家可以充分展示自己的聰明才智，不斷吸收?qǐng)F(tuán)隊(duì)精華，使自己無(wú)論在工作還是生活方面都處于一種“臻于至善”的狀態(tài)。大家都是有理想有抱負(fù)的有志青年，讓我們將理想與移動(dòng)公司的愿景接軌，以“做一名卓越的移動(dòng)人”為目標(biāo)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一名成熟、堅(jiān)毅、善于思考、富有責(zé)任心的優(yōu)秀員工，快樂(lè)工作，快樂(lè)生活，融入移動(dòng)，創(chuàng)造成功！入職演講稿 篇3記得在大學(xué)校園里，我的老師告訴我，教師這個(gè)職業(yè)，只有真的深入其中，親自品味，才能品出個(gè)中滋味，而這其中的滋味，恰似讀者心中的哈姆雷特，因人而異，絕無(wú)雷同。經(jīng)過(guò)了這短短的一個(gè)學(xué)期，我感受到的：班主任與學(xué)生的感情就像是一場(chǎng)戀愛(ài)，在這段感情里，我迷失過(guò)、憤怒過(guò)、傷心過(guò)、也甜蜜過(guò)。第一章：相遇記得那天，懷著滿心的欣喜和期待，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我以另一種截然不同的身份踏進(jìn)了另一所小學(xué)的校門——這個(gè)身份的名字叫做：班主任老師。這一步邁的特別奇妙，同樣是校園，肩上的擔(dān)子卻變得不再那樣輕松，我深知自己肩負(fù)著幾十名家長(zhǎng)的殷切希望，我的一言一行都影響著幾十名孩子的未來(lái)。緊張、擔(dān)憂、卻又有一絲期待，懷著這樣復(fù)雜的心情，在一個(gè)普通的周一中午，我與我的孩子們，相遇了。也許是循著自己老師的影子，也許是擔(dān)心沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我不能讓學(xué)生信服，在內(nèi)心理，我對(duì)自己有了一個(gè)設(shè)定：一名嚴(yán)厲的班主任老師。第二章：五味陳雜接手后，不留一絲的適應(yīng)時(shí)間，我被突如其來(lái)的快節(jié)奏工作搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那段時(shí)間里，我必須以最快的速度進(jìn)入到班主任的角色中去，還要以最快的速度適應(yīng)班里的孩子，也讓班里的孩子適應(yīng)我，感覺(jué)自己每天像個(gè)小陀螺，不停的周旋于班級(jí)和辦公室之間。由于是中途接班，孩子們的行為習(xí)慣并不是我能認(rèn)可的，再加上班里的孩子過(guò)于活潑好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律成了眼下最大的問(wèn)題，在孩子們面前，我不敢露出一絲的笑容，滿心滿眼都是紀(jì)律、學(xué)習(xí)，每天心里背負(fù)著重重的壓力，生怕自己的孩子被別的孩子比下去。說(shuō)到紀(jì)律，就不得不提到班里的一個(gè)小淘氣，這個(gè)小淘氣每天“橫行”于班級(jí)與操場(chǎng)之間，無(wú)論大事小事，只要是違反學(xué)校紀(jì)律的事情總會(huì)在其中找到他的身影，這個(gè)小淘氣，就是我的小博。小博家里的條件十分優(yōu)越，這樣的家庭讓他散發(fā)著濃濃的“富家少爺”氣質(zhì)。課上從不聽(tīng)講、愛(ài)好接下茬，性格乖張，以在課堂上挑釁老師為榮，特立獨(dú)行，不顧班級(jí)其他同學(xué)的感受對(duì)所有人呼來(lái)喝去。孩子們都告訴我：“老師，小博打架我們沒(méi)人敢拉，怕被誤傷?！泵鎸?duì)這樣一個(gè)有個(gè)性的孩子，我陷入了長(zhǎng)時(shí)間的思考，在他的身上，我嘗試過(guò)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)的同時(shí)給予一些小的懲罰，但這樣常規(guī)的方式似乎并不奏效。毫不夸張的說(shuō)，每一天，我都在以一個(gè)嚴(yán)厲的班主任形象與小博“斗智斗勇”，甚至對(duì)他產(chǎn)生了厭惡的情緒，直到有一天我收到了一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的照片，這張照片，讓我看到了小博的另一面。第三章：深深觸動(dòng)那一天，我結(jié)束了一天冗雜的工作，“擺脫”了我的小淘氣，帶著疲憊的身心回到家中，晚飯后隨意擺弄著手機(jī)，就在這時(shí)，收到另一個(gè)學(xué)生，小泉的爸爸發(fā)來(lái)的照片，原來(lái)，是小泉的媽媽遭遇了車禍，班里的一個(gè)孩子親手折了一串寫(xiě)滿祝福的千紙鶴送到了躺在病床上的小泉媽媽身邊。了解到這個(gè)情況，我的內(nèi)心為之一振，隨之而來(lái)的，是滿心的愧疚，小泉媽媽遇到了車禍這我早就知道，可是我的第一反應(yīng)卻不是安慰、鼓勵(lì)小泉，而是嚴(yán)厲的告誡他，沒(méi)有媽媽的監(jiān)督照樣要按時(shí)完成作業(yè)，否則會(huì)受到懲罰……現(xiàn)在的我還不如一個(gè)孩子，這樣的紙鶴承載了孩子最純真最真摯的祝福，對(duì)小泉也是一種鼓勵(lì)。是啊，短短的半個(gè)月時(shí)間，我似乎太過(guò)沉溺于班級(jí)紀(jì)律和秩序，每天把孩子們困在條條框框里，完全忽略了更加重要的一門學(xué)問(wèn)：愛(ài)。于是，幡然醒悟的我決定以此為契機(jī)，一定要在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)這個(gè)有情有義的孩子，告訴他們，這也是一種感恩……第二天清早，利用晨讀的時(shí)間，我向全班同學(xué)展示了那張無(wú)比珍貴的照片，到最后，我問(wèn)道這個(gè)紙鶴是出自誰(shuí)之手時(shí)，我的小博默默的舉起了自己的小手，那一刻，也許是因?yàn)榭嚲o的神經(jīng)過(guò)于敏感、也許是太過(guò)于出乎意料，也許是深深的自責(zé)……當(dāng)著班里幾十個(gè)孩子和小博的面，我的淚水溢出了眼眶，我告訴孩子們，小博是好樣的，他有一顆善良、純真、感恩的心。而在這時(shí)，我的小博，第一次，用他閃著光的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著我。第四章：幸福的結(jié)局那天之后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，小博和班里的其他小淘氣的行為有了些許改善，課間的打鬧慢慢變少，取而代之的是一群小淘氣圍著我套近乎，課上的聽(tīng)講狀態(tài)也慢慢有了改善，或許，是那次的“真情流露”起到了意想不到的作用……是啊，老師與學(xué)生相處，需要溝通和交流，也許是那次意外的情緒失控，將我的真性情暴露出來(lái)，讓孩子們的心靈也有了小小的觸動(dòng)。從那以后，我一改往日一本正經(jīng)的威嚴(yán)臉，在休息的時(shí)間里和孩子們聊聊天，一起笑，一起鬧，慢慢的被孩子接受。漸漸的，我的高壓手段使用頻率越來(lái)越低，和小淘氣們溝通起來(lái)越來(lái)越得心應(yīng)手，改善孩子們的壞習(xí)慣也變得不再舉步維艱。每天，聽(tīng)著孩子們課上的朗朗書(shū)聲，課下圍在身邊的歡聲笑語(yǔ)，這樣的日子，辛苦、但很值得。與孩子相處的過(guò)程，就像照鏡子，我憤怒、孩子也會(huì)憤怒、我煩躁、孩子也會(huì)煩躁、我感動(dòng)、孩子也被我的真情所感染。在我的帶領(lǐng)下，孩子們能學(xué)到更多的文化知識(shí)和做人道理，而在孩子們的帶領(lǐng)下，我時(shí)刻檢討自己，要擁有一顆善良、充滿愛(ài)的心。我愿做一棵大樹(shù)，樹(shù)下圍繞的是一片七彩小花，在同一片藍(lán)天下，我為他們遮風(fēng)擋雨，默默守望，他們告訴我，原來(lái)花朵的顏色是那樣的美好…… 待到春暖花開(kāi)，我們會(huì)一同向世人綻放出最美麗的花朵。入職演講稿 篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家好！我叫白xx，于20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院，主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年有幸應(yīng)聘到平順xx從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達(dá)的是我內(nèi)心的激動(dòng)與欣喜！因?yàn)檎驹谄巾榵x的國(guó)旗下而欣喜，因?yàn)槭且岳蠋煹纳矸菡驹谶@里而欣喜！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校，感謝各位老師和同學(xué)，是你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，也謝謝你們能站在這里聽(tīng)我以下發(fā)自肺腑的話語(yǔ)！我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的新老師，對(duì)于老師這個(gè)偉大的稱謂，我覺(jué)得自己還有些懼怕，因?yàn)椤袄蠋煛八碇环葚?zé)任，她代表著一個(gè)使命，她如此神圣，所以我覺(jué)得很沉重