20xx-20xx遼寧大學三育人先進個人表彰公示(編輯修改稿)
2024-10-14 04:17 本頁面
【文章內容簡介】 成了“2010年本科生科學研究計劃項目”和“旅游線路設計項目”，20092010年還完成了7個實習單位12名學生的實習指導工作。利用各種平臺，進一步深化與企業(yè)、政府機關的合作關系，積極幫助學生尋求更好的實習機會與就業(yè)機會。先后與各合作企業(yè)聯(lián)系，安排畢業(yè)實習、暑期實習和畢業(yè)就業(yè)工作。作為一名平凡的教師，我會始終本著一顆教書育人的心，堅持“三育人”的教學工作理念，以教書育人為核心，管理、服務育人為落腳點，把“三育人”落實到我的各項工作之中，并且堅持不懈的探索和實施。第四篇：三育人先進個人推薦材料圖書館“三育人”先進個人推薦材料劉明明同志，女，漢族，1976年6月出生，中共黨員，2005年畢業(yè)于北京師范大學，研究生學歷，館員職稱。劉明明同志從2005年來我院圖書館工作至今，先后在流通部、期刊部、采編部、技術部幾個不同崗位工作，現(xiàn)擔任圖書館流通部主任。7年的工作經(jīng)歷鍛造了她忠于崗位、熱愛讀者的良好品格，她認為，21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，信息、知識在促進經(jīng)濟和社會發(fā)展方面將發(fā)揮越來越重要的作用。把圖書館中蘊藏的豐富知識資源開發(fā)出來，為知識創(chuàng)新和終身學習提供保障，為教學科研提供文獻信息服務，是高校圖書館的重要任務。高校圖書館作為學生的第二課堂，服務育人工作是一項重要的工作，只有樹立明確的育人觀念，才能有自覺的育人行動，才能不斷提高工作質量和服務育人的水平。作為一名圖書館員，是架起在信息和讀者之間的紐帶和橋梁，是信息的管理者和傳播者；要做好讀者服務工作，自身必須擁有豐富的專業(yè)知識和過硬的業(yè)務技能，才能成為稱職的知識導航員和信息咨詢專家，引導讀者在知識的海洋中遨游，將有用的信息傳遞給讀者，這樣，才能真正體現(xiàn)一個館員的價值與意義。因此，她始終堅持愛崗敬業(yè)，默默無聞，辛勤工作，熱心服務，把“一切為了讀者”、“為了讀者的一切”作為自己工作的出發(fā)點和落腳點。雖然圖書館服務讀者的領域和方式在不斷拓寬，但流通借書處一直是全館接待讀者最多、業(yè)務量最大的部門，是讀者服務的重中之重，也是館、讀之間最容易出現(xiàn)矛盾的地方，歷來受到館領導的高度重視。因為接觸頻繁，館員的文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、言行舉止等都在自覺與不自覺中影響著學生。館員必須遵循教育者先受教育的原則，來塑造與完善圖書館工作者的形象。作為部主任，她一再向部室其他館員強調在日常工作中要注意服務規(guī)范，提高服務意識，牢固樹立“以人為本，讀者至上”的服務理念，爭取做到零投訴。幾年來，在她的管理下，流通借書處架位井井有條，讀者滿意度不斷提高。每當看到同學們像勤勞的蜜蜂一樣來到圖書館采集知識營養(yǎng)的時候，她都會感到無比的欣慰，滿身的疲憊傾刻間便消失得無影無蹤。因為她和讀者之間已經(jīng)建立起了深厚的友誼，特別是一些經(jīng)常光顧的讀者，她都能叫出名字，她的真誠，她的熱心以及她的友善，得到了廣大讀者的尊重。她在為讀者服務過程中，始終堅持以人為本、充分服務、個性服務和科學服務的原則，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，積極為讀者創(chuàng)建良好的借閱環(huán)境。她愛館如家，對館舍 環(huán)境像對待自己家的環(huán)境一樣重視。每天清晨，她和流通部的其他館員一道早早來到工作崗位，開窗換氣，清理預約書架、問題圖書和讀者丟落的證件物品等，保證室內整潔、安靜、空氣新鮮。隨時隨地巡架校架，及時將歸還圖書上架。以整潔、安靜、舒適的環(huán)境吸引更多的讀者到館汲取知識。第二，熟悉業(yè)務，端正態(tài)度，服務熱情，注重細節(jié)。每天接待大量讀者，不可避免會遇到各種問題，有些問題是經(jīng)常重復出現(xiàn)的，她在工作中會把遇到的問題記錄下來，及時尋求相關人員來解決。在讀者借還書的時候，她仔細檢查圖書是否有破損現(xiàn)象，留意讀者的歸還日期，當看到有的同學圖書要到期時，就及時提醒同學，避免逾期罰款。對不熟悉借閱程序的同學，她能夠耐心細致的講解，很多時候親自帶讀者到OPAC上幫助讀者查找圖書，教讀者如何使用OPAC，以及在OPAC上能實現(xiàn)哪些功能等，在與讀者交流的過程中她時刻注意自己的語
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