【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)系實際談談如何運用消退法糾正兒童的依戀替代傾向。答：首先，弄清原因并認真地加以分析，做到“對癥下藥”。其次，注意及時滿足孩子的生理、心理需要。關注孩子的情緒，及時交流與溝通，建立民主、寬松而又不乏規(guī)范的家庭教育環(huán)境。再次，采取保護措施，防止孩子失去自我控制而再次發(fā)生傷害和自傷行為。家長應密切注意，及時保護。最后，注意培養(yǎng)孩子的心理承受能力，克服自我中心意識，培養(yǎng)其學會關心他人，學會適應環(huán)境。兒童睡眠問題發(fā)生的原因是什么？如何運用恰當?shù)姆椒ㄟM行有效的預防和糾正？答：原因一方面是因為中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟、皮膚過敏、軀體問題造成的，也可能是心理因素導致的精神負擔過重、教育方式不當、受驚嚇等。對睡眠問題的預防和矯治應注意合理安排幼兒生活制度，培養(yǎng)良好的睡眠習慣，避免引起驚恐和焦慮的精神緊張因素以及減輕壓力和負擔，提醒家長要施以正確積極的教養(yǎng)方式。導致學前兒童進食問題的主要原因有哪些？ 答：（1）父母太重視孩子的食量，卻不知孩子之間的進食量差異很大。（2）年幼兒童的消化系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，因而對一些較粗硬或需細嚼慢咽的食物沒有興趣。（3）成人過分遷就孩子的喜好，養(yǎng)成孩子偏食的習慣。（4）當兒童換牙或生病時，也會影響食欲。（5）一些孩子對某些食物會有過敏反應，如海鮮等，這也會導致偏食。（6）不良的進餐環(huán)境導致孩子情緒不快，從而影響食欲。舉例水明怎樣運用不同的矯治方法來糾正兒童的飲食問題。答：針對胃口差的兒童可以通過增加活動量，注重食物的色香味形搭配等方法。對于偏食的兒童通過樹立榜樣，鼓勵和表揚進食其他食物等方式。對于不良進食習慣的兒童通過規(guī)定進食時間，鼓勵自主進食等方式。咬指甲的兒童有一些什么樣的特殊表現(xiàn)？我們在糾正時應注意哪些問題？ 答：孩子在咬指甲時一般是無選擇性地咬十個指甲，被咬過的指甲常變得短而參差不齊。有些孩子當注意力被某種東西所吸引或在他們精神緊張時還會咬隨身的其它東西，如咬鉛筆和手帕等。在矯治時應注意：1弄清原因，對癥下藥。2正確教育嗎，切記粗暴，3厭惡療法。導致性別角色錯位的原因有哪些？答：一是生理特性異常。二是環(huán)境、教養(yǎng)、及心理因素?！翱诔浴碑a(chǎn)生的主要原因有哪些？有什么對策和建議？答：口吃形成原因包括生理因素和心理因素兩大類，主要是心理因素造成的。如錯誤模仿、過度緊張和焦慮、強制改正左利手的習慣等。矯正方法：（1）了解兒童的病史、精神及軀體狀態(tài)。（2）消除引起兒童緊張的因素，緩解消除緊張。（3）進行必要的語言訓練。（4）進行心理適應性訓練。1具有遺尿癥狀的兒童有時還伴有哪些其他行為問題，試結合實際予以分析并提出矯正對策。答：具有遺尿癥狀的兒童有時還伴有睡眠昏沉，難以叫醒，醒后不知。平時易出汗，尤其夜間出許多。睡覺姿勢多為爬或蜷臥式。脾氣古怪、膽小怕事、性格內(nèi)向，做夢找?guī)?、冬天或陰雨天加重。對策：從小養(yǎng)好良好的排尿習慣。除此之外，還可有選擇的給與適當?shù)闹委熅徣靿|治療膀胱張力控制訓練。1教師應如何對待患有“習慣性陰部摩擦”的兒童？答：教師要有耐心和信心，注意觀察孩子的日常表現(xiàn)。當發(fā)現(xiàn)她夾腿時，要用她感興趣的玩具、事情設法轉移其注意力，以淡化其夾腿行為。教育同班的小朋友要主動關心、愛護她，不要用異樣的眼光看待她、更不能譏笑、歧視她。1試述兒童“自虐和虐待行為”產(chǎn)生的原因及其對策。答：產(chǎn)生的原因：一是神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，抑制功能不全。二是家庭教育方式不當。三是心理需求未能得到正當?shù)臐M足。四是不會表達自己的情緒。對策：首先，弄清原因并認真地加以分析，做到“對癥下藥”。其次，注意及時滿足孩子的生理、心理需要。關注孩子的情緒，及時交流與溝通，建立民主、寬松而又不乏規(guī)范的家庭教育環(huán)境。再次，采取保護措施，防止孩子失去自我控制而再次發(fā)生傷害和自傷行為。家長應密切注意，及時保護。最后，注意培養(yǎng)孩子的心理承受能力，克服自我中心意識，培養(yǎng)其學會關心他人，學會適應環(huán)境。第四章一、名詞解釋恐怖癥：恐怖癥是恐怖性神經(jīng)癥的簡稱，是指對某種特定事物、初級或在與人的交往中產(chǎn)生的強烈恐懼和不安。系統(tǒng)脫敏：這種方法主要是誘導求治者緩慢地暴露出導致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。阻斷法：阻斷法就是通過去除那些緊隨兒童的某種回避反應而出現(xiàn)的強化來進行治療的。感覺統(tǒng)合功能失調(diào)：是指大腦不能將來自身體各部分的感覺信息充分地進行加工整理。強迫癥：強迫癥又叫強迫性神經(jīng)癥，是一種以強迫觀念和強迫動作為特征的神經(jīng)官能癥。它是指患者主觀上感到有某種不可抗拒的、不能自行克制的觀念、意向、行為的存在。暴露療法：它與系統(tǒng)脫敏療法正好相反。滿灌療法不需要進行任何放松訓練，而一下子呈現(xiàn)最強烈的恐怖、焦慮刺激（沖擊）或一下子呈現(xiàn)大量的恐怖、焦慮刺激（滿灌、泛濫），以迅速校正病人對恐怖、焦慮刺激的錯誤認識，并消除由這種刺激引發(fā)的習慣性恐怖、焦慮 5 反應。攻擊性行為：攻擊性行為是指個體對他人進行語言或身體的攻擊。男孩比女孩常見。兒童孤獨癥：已獲得了語言功能的兒童，經(jīng)常無故一言不發(fā)或少言寡語，其實質(zhì)是社交功能障礙而非語言障礙。二、問答題系統(tǒng)脫敏法的實施步驟有哪些？ 答：（1）放松訓練；（2）建立焦慮等級；（3）實施系統(tǒng)脫敏?？植腊Y的診斷要點有哪些？答：持續(xù)出現(xiàn)或反復出現(xiàn)對某些情境或事物的恐怖，其內(nèi)容與發(fā)育有關，但其程度過強，以致影響其日?；顒?；對于以上內(nèi)容無關的情況，不出現(xiàn)明顯的焦慮、恐懼；病程至少三個月。多動癥的形成原因有哪些？ 答：（1）遺傳及素質(zhì)因素。（2）輕微腦損傷。（3）鉛中毒及食品