【文章內(nèi)容簡介】 息：行人、車馬等像流水一樣連續(xù)不斷。發(fā)（fen）圖強：決心努力。下定決心，努力進取，謀求強盛。飛揚（ba）扈：意氣舉動超越常軌，不受約束。分道揚（biao）：比喻志趣不同而分路。紛至（ta）來 ：連續(xù)不斷的到來，紛紛到來。（）（2分）A． 亙古（g226。n）牟?。╩243。u）庇護（p236。）叱咤風(fēng)云（zh224。）．．．．B． 休憩（q236。）叫囂（xiāo）赦免（sh226。）大腹便便（pi225。n）．．．．C． 禁錮（g249。）皈依（guī）褻瀆（d）鍥而不舍（q236。）．．．．D． 訕笑（sh224。n）參與（y）慰藉（ji226。）翹首回望（qi225。o）．．．．，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）（2分）A． “在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?B． “是現(xiàn)在的學(xué)校好呢，還是原來的學(xué)校好？”老師問一位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。C． 讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。17.“當(dāng)年萬里覓封侯”一句中的“覓封侯”用得好，試簡析其妙處。18.“此生誰料，心在天山，身老滄州”采用了什么抒情方式，抒發(fā)了作者怎樣的感情？（二）閱讀下面的名著選段，回答19—20題。（4分）A假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。A尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。” ，他的性格特征主要是：。（可選擇內(nèi)容、人物、語言等方面來寫，不少于40字）。我推薦的名著是《》我的推薦語：（三）閱讀下面的說明文段，回答21—22題。（4分）垃圾變水泥①資料顯示，我國歷年垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米。全國2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經(jīng)沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增長，傳統(tǒng)的垃圾處理技術(shù)已不堪重負。②據(jù)專家介紹，目前國內(nèi)外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發(fā)電法、堆肥法和綜合處理法。這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣會造成二次污染，同時，垃圾焚燒產(chǎn)生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣難以處理。③通過對國內(nèi)外垃圾焚燒技術(shù)的研究，中信重工研發(fā)出目前國內(nèi)外最先進的利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理混合收集的生活垃圾技術(shù)，利用水泥窯將生活垃圾變成生產(chǎn)水泥的原料。④ 記者在生產(chǎn)現(xiàn)場看到，一車車未經(jīng)分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機。破碎后的垃圾由板式喂料機經(jīng)專用皮帶傳送系統(tǒng)送入垃焚燒爐，經(jīng)由原水 泥生產(chǎn)系統(tǒng)引入850℃以上的熱風(fēng)進行高溫處理，生成灰渣固化物進入原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)，經(jīng)原料立磨、水泥燒成系統(tǒng)，最終成為水泥熟料。⑤該技術(shù)具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優(yōu)勢；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進入水泥熟料的晶格中，避免了產(chǎn)生二次污染的可能；垃圾儲存和輸送均處于負壓狀態(tài)，防止了異味對空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調(diào)節(jié)焚燒時間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理城市生活垃圾技術(shù)，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達到了垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。⑥中信重工的這項創(chuàng)新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節(jié)約煤48噸，為水泥廠節(jié)約礦石65噸。也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾 處置并充分利用。（選自2012年5月7日《科技日報》 有刪改）①段主要用了哪種說明方法？用意何在？（2分）（）（2分）．．．，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣造成二次污染。B．中信重工研發(fā)的新技術(shù)，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產(chǎn)水泥的原料。真正做到了“變廢為寶”。，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。D．如果采用這項新技術(shù)，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線就基本上可以把像洛陽這樣的城市每個月的全部生活垃圾處置并充分利用。（四）閱讀下面的議論文段，回答23—24題。（4分）為生活設(shè)定目標(biāo)唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安。它重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷；浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾??那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想。”“其實，”老馬說，“我們跨過的距離大體相等的，當(dāng)我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的天地?！边@是一個簡潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì)。A研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。B然而，這些人在走過漫長的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無為。這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢？C。D卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實；而另外97%的人，要么根本沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實現(xiàn)目標(biāo)??10年后，他對上述對象再一次進行調(diào)查，結(jié)果令他吃驚：調(diào)查樣本總量的5%找不到了，95%的人還在；屬于原來的97%的范圍內(nèi)的人，除了年齡增長10歲以外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那么普通與平庸；而原來與眾不同的3%，卻在各處的領(lǐng)域里取得了相當(dāng)?shù)某晒?，他?0年前提出的目標(biāo)，都不同程度得以實現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去?？突慕Y(jié)論同樣令我們震驚。原來，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于有無人生的目標(biāo)！就像那匹老馬與驢子，當(dāng)老馬始終如一地向西天前進的時候，驢子只是圍著磨盤打轉(zhuǎn)。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可因為缺乏目標(biāo)，它的一生始終走不出那個狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對于沒有目標(biāo)的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。也許，我們曾不滿于自己的平庸；也許，我們曾抱怨過生活的無聊；然而，當(dāng)我們在心中為自己設(shè)下目標(biāo)并持之以恒地向前邁進時，我們的生活也就掀開了新的一頁?！翱突囊环菡{(diào)查或許能夠說明問題”一句，放在文中哪處合適（）（2分）A、A處B、B處C、C處D、D處（不超過80字）概括卡耐基的調(diào)查內(nèi)容及結(jié)論。（2分）（五）閱讀下面兩段文言文，回答25—29題。（14分）【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴於南中，③④立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱‘亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，⑤雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。’卿等豈可不企慕及之？（選自《貞觀政要》）【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂。（4分）（1）志慮忠純（2）悉以咨之．．（3）嚴聞亮卒（4）雖仇必賞．．（）（2分）A．太宗謂房玄齡等曰太守謂誰（《醉翁亭記》）．．B．嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）．．C．立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）．．D．發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）．．。（4分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下。譯文：_____________________________________（2）諸葛亮為丞相，甚平直。譯文：______________________________________ / 給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）亮 之 為 政 開 誠 心 布 公 道29.【乙】文的哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（2分）四、深層閱讀賞析（共13分）①②住。連哭了幾個月，眼淚都流干了??”?他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。一滴淚掉下來要多久 閱讀答案?又過了幾個月。一天，聽說他的父母回來了，還受了傷。?原來，他的父母坐車回家，趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，便回了家。?我想去他家看看，路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋煟业男南癖皇裁礀|西揪了一下，有一種深深的挫敗感。?走到院子里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，你一滴眼淚都沒有？” ?李想倚著門框站著，默不作聲。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。” ?母親摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，年后包片果園，不出去打工了?！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠滾落下來，剛開始是小聲啜泣，后來變成了嚎啕大哭。?我忽然明白過來，這些年來他有多孤單，多悲傷！所謂堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。?第二天語文課上，他坐得直直的，聽得很認真。下午是體育課，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光傾灑下來，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個人都明亮了起來。?他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘——會洗的?！薄澳铩边@個字拖得老長，喊得格外響。21我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個美麗的生命，如含苞待○放的花蕾，又變得鮮活生動起來。，用文中的詞語補全李想的心理變化過程。（2分）父母剛離家時，傷心難過——父母離家五年，（）——父母因車禍?zhǔn)軅?，（）——父母留在家以后，開心快樂，品味“淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來”中“晃”和“昂”的表達效果。（3分）②段“頭疼”的意思是_________，李想讓作者頭疼的事情是指__________________；___________________（3分）⑦段中“他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪種人物描寫方法？表現(xiàn)了李想怎樣的心理？（2分），請你補充完整下面一段關(guān)于本文主旨點評的文字。（3分）李想是一個典型的“留守兒童”形象，父母為生計外出打工，導(dǎo)致______嚴重缺失，使他心理變得_______，而一旦這種缺失得到彌補，他便很快恢復(fù)兒童的天性，就像花蕾得到陽光的普照和雨露的滋養(yǎng)，瞬間便可以綻放它美麗。文章啟示我們:。五、寫作展示（共50分），按要求完成任務(wù)。題目一：我與的親密接觸要求：①將題目補充完整，寫一篇不少于600字的記敘文；②文章立意新穎，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；③恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。題目二：閱讀下面的材料，按要求作文。一個孩子手持一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你要想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動。”“為什么橘子梨的果肉分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的呢？”“那是橘子在告訴你生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享?！币坏螠I掉下來要多久①那個深秋，我來到大山深處的一所中學(xué)支教。②看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，決意留下來，把夢想的種子播到孩子的心田。但是，事實遠沒有想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。③我在講臺上念課文，抬頭見他雙目游離，明顯是在走神。我的火氣“騰”地冒上來，大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”④同桌用胳膊捅了捅他，他這才醒覺過來，撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌蠈W(xué)生哄堂大笑。⑤除了不認真聽課，他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問他怎么回事，他卻始終不肯說。⑥有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭?！彼褐^，淚水在眼眶里晃，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”孩子們一哄而散，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。⑦我走上前，想問他為什么挨打。他看冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，歪歪跌跌地走了。我覺得心里很難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？⑧一個周未，我到他家走訪。一進門，鼻子就酸了。破舊的土坯房，屋內(nèi)光線昏沉。原來，他父母外出打工，家里只有他和爺爺。⑨“他父母出去多久了？經(jīng)?；貋韱?？”我問。⑩老人嘆著氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不請選擇你感觸最深的一點自選角度，自擬題目，把你的故事或你的感悟?qū)懗鰜砼c大家分享吧。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名；②文體不限，不少于600字；③卷面整潔，字跡清楚。2013年黃岡中考模擬語文試題參考答案 ？歸雁洛陽邊。，江入大荒流。，銅雀春深鎖二喬。，西出陽關(guān)無故人。，蠟炬成灰淚始干。，不知為不知。（3分） （2分）（2分）（2分）（，刪去“通過”或“使”；，“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)改為“才”；，“傳承文化”和“發(fā)展文化”）（2分）（2分）。（由“太陽剛下山了”可知