65物體的物理屬性(編輯修改稿)
2025-01-08 05:21 本頁面
【文章內容簡介】 師用鐵釘在石蠟上刻畫圖片，看到鐵釘在石蠟上留下痕跡。 感受活動：學生用鉛筆尖在泡沫板上刻一幅最拿手的圖畫。 提出問題：實驗中的現象說明了什么？ 學生通過觀察、交流得出：不同物質的軟硬程度是不同的，物質軟硬程度的特性稱為硬度，它是物質的物理屬性之一。（ PowerPoint：一 、物質的軟硬程度的特性稱為硬度 。） 過渡問題：不同物質的硬度不同，那么下列物質的硬度誰大誰小呢？你能從大到小 排列正確嗎？ 探究活動： 比較物質的硬度 [器材 ]：玻璃、鋼鋸條、塑料尺、粉筆、鐵釘、鉛筆心、銅鑰匙等。 [探究目的 ]：比較物質的硬度，并按硬度大小排序。 [猜想 ]：根據你的預測，將這些物質硬度的大小進行排序： （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） [設計實驗 ]： （ 1）學生思考、交流得出比較硬度大小的 方法： 將一種物質在另一種物質表面上刻畫，若被刻畫物上留下痕跡，則刻畫物比被刻畫的硬度大；若被刻畫物上不能留下痕跡，則刻畫物比被刻物的硬度小。 （ 2）比較的物質種類多，刻畫的次數多，較為 繁雜 ，費時較長，學生思考、交流得出一種較為簡單的實驗方案。 ①選擇你認為硬度居中的物質為比較基準點（如玻璃）用它在其他物質表面上進行刻畫，將其他六種物質分為兩大類：硬度大的（如鐵釘、鋼鋸條）、硬度小的（如塑料尺、鉛筆心、銅鑰匙、粉筆） ②在硬度大的一類，采用上述方案，進行分類， 然后排序。
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