20xx年暑假社會實踐活動方案(編輯修改稿)
2025-10-14 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會從作品中評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。鼓勵同學們不斷完善科研報告，參加“挑戰(zhàn)杯”的比賽。（3）其余作品評選要求各班團支部把全班同學的作品（除“牽手學弟學妹，分享幸福感受”活動報告、大學生科研創(chuàng)新調(diào)研報告和社會問題調(diào)研活動外）上交到團總支，并向團總支推薦該支部五份優(yōu)秀作品（作品不包括“牽手學弟學妹，分享幸福感受”活動報告、大學生科研創(chuàng)新調(diào)研報告），團總支將從0010級各班上交的優(yōu)秀作品中評選10份優(yōu)秀作品，（一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀獎7名）。在八月上旬召開的廣東白云學院管理系20102011學年度大學生社會實踐表彰大會頒發(fā)獎狀和證書，以資鼓勵。同時，我系團總支將根據(jù)各團支部的積極性，上交作品的數(shù)量、質量和獲獎情況，評選出五個最佳組織獎。十、注意事項：落實責任，確保安全。各系在宣傳時要加強對學生的安全教育。參加社會實踐活動時學生必須遵守國家法律，恪守社會公德，積極投身于實踐當中。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。各班應積極組織同學參加并及時上交作品。管理系團總支組織部 二〇一一年六月三十日第二篇：暑假社會實踐活動方案師范學院2012年暑假社會實踐活動方案寫一份調(diào)查報告大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。暑假將至，為引導我院學生在暑期社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，過一個充實而有意義的假期，茲決定在我院開展“學以致用，服務地方，充實自我”為主題的暑假社會實踐活動。為保證活動質量，特制訂本方案。一、活動主題：學以致用服務地方充實自我二、活動內(nèi)容開展實踐調(diào)研活動寫一份調(diào)查報告在暑假期間，同學們應盡可能地關注社會，深入社會，切實針對家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設、地方中小學等狀況，開展深入調(diào)查，通過實踐活動，把學校學到的知識與實踐結合起來，從我做起，從小事做起，為我院專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供堅實可靠的參考依據(jù)。參考主題：免費九年義務教育問題；學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查；中小學道德教育的典型調(diào)查；城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題的調(diào)查研究；進城務工人員子女平等接受義務教育問題調(diào)查研究；中西部農(nóng)村教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究；農(nóng)村網(wǎng)吧對中小學生的影響作用調(diào)查；農(nóng)村小學教育教學狀況調(diào)查報告；本專業(yè)市場需求狀況調(diào)查；本專業(yè)課程開設對促進小學教育教學的作用調(diào)查；專業(yè)發(fā)展訪談；如何有效實施小學教育；小學生心理問題分析；農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查等等開展師范生基本技能訓練師范生基本功，是一個合格的師范生從事中小學教學所必備的基礎知識和基本技能，它是在師范學習期間培養(yǎng)和發(fā)展起來的諸多知識和技能中最基本最穩(wěn)定的因素之一，良好的教學基本功是師范生從教的前提，也是師范生從教素養(yǎng)重要的組成部分。為強化師范生的基本素質與從教能力，為將來從事教育事業(yè)奠定堅實基礎，促進順利就業(yè)，要求同學們暑假期間完成以下任務。①毛筆字作品不少于3幅②鋼筆字作品不少于5幅③高質量教案不低于2份（依據(jù)當?shù)噩F(xiàn)行小學語、數(shù)教材）開展“讀好書”活動充分利用假期讀幾本好書，做好讀書筆記，抒寫讀書感想。有條件的同學建議觀看電視或網(wǎng)絡“百家講壇”，認真做好感想及總結。三、評比及表彰方式下學期開學初，由各班班長、學習委員、團支書將本班作品收齊后，配合輔導員或班主任按不同項目評出本班人數(shù)20%的優(yōu)秀作品；學院按照20%比例評出師范學院社會實踐優(yōu)秀工作者，頒發(fā)榮譽證書；我院選出的優(yōu)秀實踐報告送交學工處參與全校評比，獲勝者由學工處頒發(fā)榮譽證書。荊楚理工學院師范學院2012年6月28日第三篇：暑假社會實踐活動方案暑假社會實踐活動方案為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ㄊ罴佟吧鐣嵺`與社區(qū)服務”活動方案。一、指導思想和意義指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有
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