“繼承五四精神爭創(chuàng)時代先鋒”主題團日活動總結(編輯修改稿)
2025-10-14 03:44 本頁面
【文章內容簡介】 是這樣，到現(xiàn)在也是這樣。讓我們銘記歷史，銘記這那些年熱血沸騰的青春，朋友們，不，戰(zhàn)友們！前進的號角已經吹響了??！前進吧！前進吧！讓我們釋放青春！我們堅信，終有一天，我們向世人證明中國的炎黃子孫們的驕傲，加油！戰(zhàn)友。加油！青春。加油！中國。第四篇：“傳承五四精神,爭創(chuàng)時代先鋒”演講稿傳承五四精神，爭創(chuàng)時代先鋒——“加快孟津崛起，譜寫青春華章”主題演講93年前，為了驅趕黑暗爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和對祖國的赤子之心譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。雖然這場轟轟烈烈的愛國運動發(fā)生在93年前，然而，這絕不只是一個歷史事件，它更是一種愛國、科學、民主、進步的精神，是青年人為報效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。正是這種精神，鼓舞著我們一代又一代的年青人奉獻崗位、報效祖國。在每一位孟津人的身上，我就看到了這些精神的傳承與升華。2011年的9月作為一名特崗教師，我來到了孟津縣常袋鎮(zhèn)，和大多數(shù)老師不一樣，我從小都不想當老師，因為在我心里，老師和“惡魔”差不多?？删褪俏遥@么一個不想當老師的非師范院校畢業(yè)的非師范生，如今竟然真的深深的愛上了教師這個神圣的職業(yè)。在這里的每一天我不停地被一些東西感動著。老師們兢兢業(yè)業(yè)，不分白晝，一心只為學生。學生們充滿斗志，發(fā)奮學習，一心為了改變貧窮落后的現(xiàn)狀。在我的身邊，有這樣一位老師，凡是她帶的班級的學生都懂得尊敬老師，愛老師，心疼老師。無論在紀律上，衛(wèi)生上，學習上都會以為老師省心為目的，我曾經問過她，咋你們班的學生那么懂事呢？怎么教育的？她說其實她的方法很簡單就是愛他們，全心全意愛他，用一點一滴的行動和語言來表達，要做到感受學生、感動學生、感化學生、感恩學生。在農村的學校，初中的孩子是很容易輟學的。她便通過觀察和詢問，了解大部分有輟學傾向學生的心理。在她的班級里，為了避免這種情況，她用了很多辦法來告訴學生，其實上學是很有意思的，學習是很有趣的。比如，她們班有值日班長制度，每個孩子都會值一天班做一次班長，他們從中體驗到了欣喜和責任；每周四是她們班的“普通話日”，針對農村學生普通話水平不高的情況，她特別設立了這么一天，目的在于推廣普通話；還有每周五的“乾坤大挪移日”，這個特色日是讓優(yōu)生和差生座位互換，拉近學生之間的距離，進行換位思考，避免班級內部出現(xiàn)分幫結派的現(xiàn)象?孩子們每天都在期待著今天如何“特色”？還有每次的班級文化建設，她都會全班總動員，帶領大家一起動手裝飾她們的班級，
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