【文章內(nèi)容簡介】 CI、EI、ISTP、CSSCI收錄的論文378篇；獲得國家、省、市科技獎26項，其中國家科技進步二等獎1項；獲得中國發(fā)明專利博覽會金獎2項，國家專利51項。主持國家級教改課題7項，廣東省面向21世紀(jì)教學(xué)改革工程項目15項，獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果獎10項；出版專著、主（參）編教材近300部。學(xué)校為地方乃至全省及周邊省區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出了重要貢獻。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴大，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。建校五十多年來，為國家培養(yǎng)了各類人才11萬余人。現(xiàn)有全日制本?？圃谛Ｉ?5245人，成人教育在校生11861人。學(xué)生在全國、省級數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)英語競賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、電子設(shè)計競賽、大學(xué)物理實驗競賽、視覺藝術(shù)大賽等學(xué)科專業(yè)競賽活動中，獲得包括國家、省一等獎在內(nèi)的省級以上獎項400余項。畢業(yè)生深受社會歡迎，近幾年來畢業(yè)生就業(yè)率均保持在98%以上，居于省內(nèi)本科院校前列，學(xué)校被教育部、廣東省教育廳分別授予“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體 ”、“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。2007年，學(xué)校順利通過了教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估，受到專家組的一致好評。學(xué)校注重對外交流與合作，與英國、美國、印尼、新西蘭、日本、澳大利亞、韓國、香港、澳門、臺灣、馬來西亞、巴拿馬、泰國、越南、柬埔寨等多個國家與地區(qū)的大學(xué)以及學(xué)術(shù)文化團體建立了友好合作關(guān)系，有力地促進了教學(xué)、科研工作的發(fā)展和教育國際化水平的提高。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展得到了省市政府、社會各界和港澳熱心人士的大力支持。2003年7月，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理、時任廣東省委書記張德江來校視察時對學(xué)校寄予殷切希望，提出了“建設(shè)一流的校園，爭創(chuàng)一流的質(zhì)量，培養(yǎng)一流的人才”的重要指示。學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以“三個一流”為目標(biāo)，秉承“立志、崇德、勤學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，解放思想，改革創(chuàng)新，搶抓高等教育發(fā)展新機遇，深入推進內(nèi)涵發(fā)展，營造良好的育人氛圍和辦學(xué)環(huán)境，在繼續(xù)辦好本、?？茙煼督逃龑I(yè)的同時，加大對生物、食品、農(nóng)業(yè)、機械、旅游等專業(yè)的投入，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，努力把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平應(yīng)用型地方大學(xué)。（注：更新日期為2012年3月）? ? copyright 2010 rights 網(wǎng)頁制作維護:韶關(guān)學(xué)院信息中心網(wǎng)園資訊工作室電話:07518121423 傳真:07518120025 郵編:512005第三篇：廣州航海學(xué)院2018年專插本考試大綱_《英語寫作》《英語寫作》一、考試內(nèi)容及要求本次考試內(nèi)容包括按商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)大綱（二年級）要求開設(shè)的《基礎(chǔ)英語寫作》與《商務(wù)英語寫作》兩門課程的主要內(nèi)容?！痘A(chǔ)英語寫作》課程要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點符號、有選詞造句和段落拓展的能力；《商務(wù)英語寫作》課程要求學(xué)生能正確使用常用商務(wù)術(shù)語與句型，按照商務(wù)規(guī)范，寫作各類日常商務(wù)信函的能力。作文要求內(nèi)容切題、條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語法正確、語言通順、表達得體。二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)本次考試為閉卷、筆試?？荚嚂r間為120分鐘；試卷滿分為100分。共有7個部分： the right word to plete the following sentences.(10%)1)測試要求：掌握英語專業(yè)基礎(chǔ)階段所需詞匯，能正確選詞準(zhǔn)確表達意思。2)測試形式：選擇題。要求考生從所給近形詞或近義詞中選出一個恰當(dāng)?shù)脑~來完成句子。共10小題，每小題1 分。3)測試目的：主要測試學(xué)生在基礎(chǔ)階段應(yīng)該掌握的詞匯運用能力。 or improve the following sentences.(15%)1)測試要求：掌握基本的英語詞法和句法，能正確造句有效表達意思。2)測試形式：更正或改進句子。要求考生對所給句子進行分析，先判斷句子的正誤或優(yōu)劣，然后進行更正或改進。共15小題，每小題1 分。3)測試目的：主要測試學(xué)生在基礎(chǔ)階段應(yīng)該掌握的選詞造句能力。 the given topic sentence into a unified and coherent paragraph.(15%)1)測試要求：掌握常用段落寫作方法，能根據(jù)所給主題句寫作內(nèi)容一致、意思連貫、行文規(guī)范的英語段落。2)測試形式：段落寫作。要求考生對所給主題句進行分析，先確定段落拓展方法，然后進行段落寫作。共1小題，共15 分。3)測試目的：主要測試學(xué)生在基礎(chǔ)階段應(yīng)該掌握的段落寫作能力。 the following letters with the words the word forms where necessary.(10%)1)測試要求：掌握商務(wù)英語專業(yè)詞匯，能正確使用基本詞語搭配。2)測試形式：選擇填空。要求考生把所給單詞填入兩篇信件的空缺處，并根據(jù)需要改變所給單詞的形式。共10空，每空1 分。3)測試目的：主要測試學(xué)生對相關(guān)商務(wù)專業(yè)詞匯的運用能力。 the following sentences.(15%)1)測試要求：掌握商務(wù)英語常用表達方式。2)測試形式：重寫句子。要求學(xué)生保留原意，重寫所給英語句子。共10小題。3)測試目的：主要測試學(xué)生正確使用商務(wù)英語常用表達方式的能力。 the following sentences into the right order to form a plete letter.(10%)1)測試要求：掌握商務(wù)信函的基本格式。2)測試形式：句子排序。要求學(xué)生將所給句子組成一封完整信件。共1小題，共10分。3)測試目的：主要測試學(xué)生對商務(wù)信函格式的掌握程度。 a letter according to the information given below.(25%)1)測試要求：掌握商務(wù)信函的寫作方法。2)測試形式：信函寫作。要求學(xué)生正確使用英語信函寫作方法，達到語法正確、商務(wù)術(shù)語使用無誤的目標(biāo)。共1小題，共25分。3)測試目的：主要測試學(xué)生的商務(wù)寫作綜合能力。三、考試參考書目1.《英語寫作基礎(chǔ)》，何明珠編著，湖南教育出版社amp。湖南電子音像出版社，2016年9月第二版。2.《商務(wù)英語寫作》（修訂版），胡英坤、車麗娟編著，外語教學(xué)與研究出版社，2013年8月。四、題型及示例廣州航海學(xué)院XXXX年本科插班生考試試卷英語寫作（A）（考試時間：120分鐘）Ⅰ.Choose the right word to plete the following sentences.(10%) his statements, the listeners _______(imply, infer)that there will be a change in the national economy was disrupted by the(successful, successive)waves of political students were very(responsible, responsive)in raised many questions and gave interesting have had enough of those(hollow, empty) time they will have to deliver.（To be continued）Ⅱ.Correct or improve the following sentences.(15%)1．As this is a pure, gold watch, please take good care of ．Du Fu was one of the greatest ．Looking out of the window, the grassland stretches as far as the eye can ．A man is judged not only by what he says but also by his deeds.(To be continued)Ⅲ.Develop the given topic sentence into a unified and coherent paragraph in at least 10 sentences.(15%)Although Jack and John are both my nativespeaker English teachers, they conduct their classroom teaching in three different ways.Ⅳ.Complete the following letters with the words the word forms where necessary.(10%)(beneficial, inquiry, volume, effective, instead of, supplier, extingui