抓管理帶隊(duì)伍讀后感(編輯修改稿)
2024-10-14 03:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 局面，鼓舞隊(duì)伍士氣；“二?！笔菍?duì)一般的管理水平進(jìn)行專項(xiàng)治理，集中人力和物力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)針對(duì)某一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)管理水平的再提高；“三精”是對(duì)已專項(xiàng)治理過(guò)的一些工作，再做精加工，從整體上達(dá)到樣板水平。通過(guò)不懈的努力，使我隊(duì)在1997年底徹底改變了生產(chǎn)管理落后的局面，一躍成為“銅牌采油隊(duì)”。第三篇：帶隊(duì)伍讀后感《帶隊(duì)伍》讀后感或許是因?yàn)楣ぷ?、生活中的的瑣事太多，更或許是因?yàn)樽约旱亩栊裕幸欢螘r(shí)間沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的去完整的讀一本書了，帶著半完成任務(wù)半學(xué)習(xí)提高的想法，利用兩個(gè)月的時(shí)間把《帶隊(duì)伍》一書認(rèn)真的讀了一遍，從最初完成任務(wù)的想法到后來(lái)被書中內(nèi)容吸引，覺(jué)得這本書中很多內(nèi)容貼近實(shí)際、切中要害值得去仔細(xì)閱讀，讀完后又把畫出的重點(diǎn)章節(jié)通讀了一遍感覺(jué)受益匪淺。讀一本書不能所有都是重點(diǎn)、都要精讀，本書我重點(diǎn)研讀的是第二章和第三章，這兩章與實(shí)際最為接近，其中所談的也最具可借鑒性。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得吧，全書帶給我的啟發(fā)主要有兩點(diǎn)：一是要先帶好隊(duì)伍干部必須以身作則，二是改變生硬的管理方式用趨于人性化的管理方式效果會(huì)更好。本書給我第一個(gè)啟示，一個(gè)單位管理水平的高低，關(guān)鍵因素是如何帶隊(duì)伍，而帶隊(duì)伍成功與否，最關(guān)鍵、最根本的一點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)，就像本書最后一章提到的“團(tuán)隊(duì)的瓶頸在領(lǐng)導(dǎo)這里”。領(lǐng)導(dǎo)最為一個(gè)單位的管理人員，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行都會(huì)對(duì)周圍職工產(chǎn)生較大影響，本書中也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是，領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，率先垂范。借用書中所說(shuō)的道理，基層干部是一個(gè)基層隊(duì)的先鋒，也是職工體會(huì)、領(lǐng)會(huì)單位文化和價(jià)值觀的第一接觸點(diǎn)，也是最直接的接觸點(diǎn)，自己本身的工作能力、行為方式、思維方法甚至喜好都會(huì)對(duì)班子成員、職工產(chǎn)生很大的影響。作為基層干部，就一定要做下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，毛主席說(shuō)過(guò)“榜樣的力量是無(wú)窮”的。管理者要想管好職工，必須以身作則。所謂以身作則，就是應(yīng)該把“照我說(shuō)的做”改為“照我做的做”，“以身作則，行勝于言”，這樣才能起到更好的教育激勵(lì)作用，管理者要事事為先，嚴(yán)格要求自己。規(guī)章制度是給職工制定的，更是給干部制定的，確定下來(lái)的規(guī)定就要堅(jiān)決執(zhí)行，基層干部要起到一個(gè)標(biāo)桿作用，永遠(yuǎn)站在隊(duì)伍的最前方，給職工以榜樣、力量、方向、方法。“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，唯一不變的法則就是變化”，作為基層干部還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷突破自己，才能成為一個(gè)出色的管理者。自身素質(zhì)和要求提高了，還要善于抓住工作中的細(xì)節(jié)之處，展示自己的工作作風(fēng)和品格修養(yǎng)。一些日常的細(xì)節(jié)可能會(huì)潛移默化的影響周圍的職工，例如，作為干部每天值班后把自己的辦公室收拾的利利索索，玻璃擦得干干凈凈；在站區(qū)內(nèi)走路時(shí)，順手把垃圾撿一下、草拔一下等等，這就是以身作則的具體表現(xiàn)，我相信職工會(huì)看在眼里，慢慢的也會(huì)體現(xiàn)在行動(dòng)上。作為管理者，自身?xiàng)l件硬是帶好隊(duì)伍、管理工作出成效的必要條件，但不是充分條件，想帶好隊(duì)伍必須還要注重方式方法。隨著社會(huì)多元化和大環(huán)境變化，單一的管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)目前的企業(yè)管理，除了依靠必不可少的剛性管理規(guī)章制度之外，必須同時(shí)輔以多種管理方法，而本書中傳授探討的職工管理方式，個(gè)人認(rèn)為，很大程度上可以歸納為一種人性化的管理，也可以稱之為柔性管理。本書中給我們提供了很多可以直接借鑒的方法，甚至與我們目前推行的一些方法有異曲同工之妙。在第三章開(kāi)篇就提到了“走動(dòng)式管理”，后面又提到惠普公司的“周游式管理”，這兩者都能讓管理者充分了解下面情況，收集大量有用信息，也是激發(fā)職工熱情，和諧工作氣氛，及時(shí)有效溝通的最有效方法。這兩種管理方法可以看作一種，與我們經(jīng)常要求的深入基層、深入班組了解情況殊途同歸，更與4月份采油廠開(kāi)始推行的“干部聯(lián)系基層”制度不謀而合，在堅(jiān)持跟班勞動(dòng)和調(diào)研的過(guò)程中，與職工面對(duì)面的交流，可以將上級(jí)及隊(duì)上一些做法、想法及目前大環(huán)境等一些東西，通過(guò)輕松愉快的方式表達(dá)出來(lái)，讓職工內(nèi)及時(shí)調(diào)整心態(tài)迎接一些變化和接受一些無(wú)法改變的東西，影響和溝通本來(lái)就是相互的，通過(guò)這種叫輕松的方式也能深入了解職工所思所想，反過(guò)來(lái)又影響我們對(duì)工作方式進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。第三章還提到對(duì)職工管理時(shí)“”溝通是制勝的法寶”，這一點(diǎn)也非常重要，值得我們借
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