【文章內容簡介】 適度？甲：適度!乙：啊!甲：就是什么事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯得不熱情，過了 這個度就煩人了。乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什么不好 的嗎？甲：那咱們倆表演一下。乙：好??！甲：在座的同學們，今天我給大家表演，說得不好請大家原諒。乙：哎，您謙虛了甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含。乙：您太客氣了。甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去。乙：行了，您就快點吧。甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待。乙：我說你還有完沒完了？！甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關照！乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)主持人：謝謝韓盛剛、郭亞麗的精彩表演。在慶祝 的喜慶日子里，我們不得不思考，我們在將來的學習生活中該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學校增添光彩？給大家三分鐘時間相互討論一下。討論完后，請大家踴躍發(fā)言。（學生討論，然后發(fā)言）學生A:在校積極遵守校紀校規(guī)，堅決不做違反校紀校規(guī)的事。學生B:作為學生，應以學習為主，努力學好科學文化知識。不染發(fā)，不燙發(fā)，時刻注意自己的儀容儀表，要有學生的樣子。......主持人：大家都講得很好，也很具體。為學校添光彩，不一定非得要做轟轟烈烈的大事，只需從點點滴滴的小事做起?，F(xiàn)在我們來聽聽班主任對我們還有什么要求。班主任講話 主持人：我們成長的道路還很曲折，我們成功的道路還很漫長。讓我們拿出行動，在我們年輕的戰(zhàn)場上做到青春無悔，在今后的學習、生活中奮勇向上，為學校的發(fā)展出一份力，添一份彩。讓我們高歌一曲《年輕的戰(zhàn)場》。《年輕的戰(zhàn)場》 今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒 今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩 我的夢想在每個醒來的早晨 敲打我的心房告訴自己成功的道路, 還很漫長 我的夢想, 在每次把握機會, 表達自我主張展現(xiàn)給你, 年輕但依然寬闊的胸膛所有經歷風雨的溫柔與堅強 所有青春無悔煩惱與成長 所有奔向未來的理想與張揚 所有沖破捆綁的熱愛與癲狂 今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場 請你為我驕傲鼓掌今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩在每個失敗時刻 迎來祝福目光懂得幸福就是彼此 依靠的肩膀 我的夢想在每次付出汗水, 創(chuàng)造生命綻放告訴世界我們這一代 自信的力量所有經歷風雨的溫柔與堅強 所有青春無悔的煩惱與成長 所有奔向未來的理想與張揚 所有沖破捆綁的熱愛與癲狂 今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒今天我將要走向這挑戰(zhàn)的遠方 我要把這世界為你點亮今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場 請你為我驕傲鼓掌今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩 我要讓這世界為我激蕩我的夢想主持人：《我為學校添光彩》主題班會到此結束。我們再次以熱烈的掌聲感謝各位老師的光臨。第三篇：《我為學校添光彩》主題班會活動方案主題班會我為學校創(chuàng)市做貢獻高2011級12班胡孝強活動目標：以“學校創(chuàng)市”為契機，激發(fā)學生愛校、愛班的情感，倡導文明風尚，促進學生良好學習、生活習慣的養(yǎng)成，全面提高學生的綜合素質與能力，為學校添光加彩?；顒又攸c：①讓學生明白“學校創(chuàng)市”的意義，“學校創(chuàng)市”工作是全校師生的共同責任。②學生為學校創(chuàng)市能做些什么，怎么做——那就是不僅學習好，而且方方面面的小事做好了都是為“學校創(chuàng)市”做貢獻?；顒与y點：學生能付諸于行動，并內化為自覺的行為，形成良好的習慣，提高人文素養(yǎng)?；顒邮侄危河懻?，朗誦，相聲等手段。主辦：高2011級12班時間：過程：主持人發(fā)言：本次班會是在以“學校創(chuàng)市”為契機下開展的，活動共分六個板塊。一、班主任發(fā)言班主任：創(chuàng)建省級示范學校意義1．創(chuàng)建省級示范學校，是提高辦學水平、走科學發(fā)展之路的內在要求。2．創(chuàng)建省級示范學校，是督促地方政府和教育主管部門履行職責，加強投入，創(chuàng)設條件，大力發(fā)展優(yōu)質教育資源的客觀要求。3．創(chuàng)建省級示范學校，是教育形勢發(fā)展、全面推行新課改的必然要求。4．創(chuàng)建省級示范學校，是踐行學?！耙磺袨榱藢W生，為了學生一切”的辦學理念的主觀要求。二、學生演講：《筠中創(chuàng)建，人人有責》這學期是將被載入筠中史冊的一學期，這學期注定了她的輝煌：筠連中學將迎來省級示范專家的驗收?？窗?，今天筠中正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。歷史已離我們遠去，但歷史的長河中留下了豐富的積淀；辛酸的發(fā)展道路上記下了她曾經邁過的步履足跡。多年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長。承載滄海桑田，她一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光。我們作為今日的筠連中學一份子，應當用自己的實際行動為省示范的創(chuàng)建添磚加瓦，不斷進取創(chuàng)新，盡顯筠中風采，共創(chuàng)明日輝煌。作為一名筠連中學的學生，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。殊不知省示范的創(chuàng)建貫徹的正是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則。學校則以迎評創(chuàng)優(yōu)工作為契機，促發(fā)展、促學風、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與創(chuàng)建，時刻銘記“筠中創(chuàng)建，人人有責”。凡事預則立，不預則廢。我希望從風中一片顫動的樹葉上，也能感覺到光線的脈搏在跳動；我希望在隨處可見的角角落落，也能感受到積極備戰(zhàn)的氣氛在蔓延開來。牢固樹立“學校發(fā)展我光榮，我為學校做貢獻”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，有道是“道雖邇，不行不進，事雖小，不為不成”。自覺做好基礎文明建設和學風建設，務必做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物，行文明事，做文明人。注意每個細節(jié)，把握每個瞬間。時刻謹記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。不集小流無以成江河，“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風學風；以文明建設為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動，所以我們應爭當先鋒模范，為更多的同學立標桿，樹榜樣，朝著同一個方向發(fā)展。我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。只有這樣，等到評估成功之時，我們才可以自豪地吶喊?！伴L江后浪推前浪，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到省示范創(chuàng)建的工作中，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，那么前方的路便天寬地闊。三、學生要做到的對學生做好創(chuàng)建動員工作，使學生明確爭創(chuàng)的目的和意義，樹立“我為創(chuàng)建作貢獻，我為筠中添光彩”的主人翁意識。從我做起，從現(xiàn)在做起，以省級示范的標準嚴格要求自己的言行明確現(xiàn)階段創(chuàng)建工作應從哪方面著手，根據(jù)班級實際確定衛(wèi)生、“兩操”、禮貌用語三方面作為突破點，從現(xiàn)在開始抓起個人服從集體，配合學校搞好創(chuàng)建其它方面的工作或相關活動，克服一切困難投身到“示范工作中”在日常生活中注意日常用語，不能講有損禮節(jié)的話，不做不道德、不文明的事，應該樂于助人。主持人：校園是傳播文明塑造人才的地方，在學校創(chuàng)市之際，我們將迎來省級示范專家的驗收，文明禮儀顯得尤為重要。因此我們倡導：迎校慶、講文明、樹新風。下面請欣賞相聲《文明禮儀，從我做起》。《文明禮儀，從我做起》甲：大家好，我是***。乙：大家好，我是***。甲：今天我們給大家表演相聲乙：《文明禮儀，從我做起》甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。乙：哪四個字？甲：文明禮儀。乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、表里如一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，甲：你懂什么，這叫形體語言。乙：還形體語言，別逗了！甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。乙：是嗎？甲：打個比方吧。乙：哦!甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是***嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？乙：啊！