【文章內(nèi)容簡介】 聰敏，機智，善辯，懂得維護家人尊嚴，懂得為人之道。1有人認為客人已經(jīng)認錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？（4分）第一種意見不同意。元方當時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護了父親的名譽，這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責備。第二種意見同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯的機會。人沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？1元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？1有人認為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？（4分）同意。面對元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手道歉，這說明他有知錯能改的精神。1友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？（4分）元方的反駁有理有據(jù)。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無信；從禮貌方面，父親的友人當元方的面罵元方的父親，無禮。因此，友人最后啞口無言，只得賠禮道歉。1如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）在能確定對方身份的前提下，以禮相待；如果不明對方身份，要機智地探詢對方 情況，提高安全意識。第三篇：新版七年級《道德與法治》第一單元知識點七上《道德與法治》第一單元知識點什么是“心理斷乳期”？答：“心理斷乳期”主要是指青少年企圖從心理上擺脫對父母的依賴，希望獨立的心理狀態(tài)。為什么說中學時期是人生發(fā)展的“黃金期”？答：（1）中學時期，人的生理開始出現(xiàn)顯著變化，身高和體重迅速增長，大腦發(fā)育日趨完善，個人的行為、習慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成；（2）中學時期是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期。為什么要科學地規(guī)劃自己的學習與生活？答：（1）科學合理的目標為人的發(fā)展指明了方向，為人的發(fā)展提供了動力。（2）確定積極的發(fā)展目標，能夠幫助我們把握學習和發(fā)展的方向，開發(fā)自身潛能，最終達到自己的發(fā)展目標。我們應(yīng)該從哪些方面來設(shè)計自己的成長新方案？答：（1）學會學習；（2）養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；（3）關(guān)注自我身心健康；（4）勇于創(chuàng)新，勤于實踐。學會學習，我們可以怎樣做？答：（1）經(jīng)常反思自己的學習，不斷總結(jié)學習經(jīng)驗；（2）采訪其他同學，了解其成功的學習方法；（3）收集古今中外大學問家的學習故事；（4）閱讀有關(guān)學習方法的書籍和報刊；等等。對于“道德”，你是如何認識的？ 答：道德是規(guī)范我們該怎么做和不該怎么做的基本行為準則。道德要求廣泛地滲透在我們的家庭生活、學校生活和社會公共生活中，它依靠學校教育、社會輿論、人們的內(nèi)心信念和習慣發(fā)生作用?！拔鍚邸焙凸窕镜赖乱?guī)范分別包括哪些內(nèi)容？答：“五愛”：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會義。公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。怎樣才能稱得上“健康”？答：健康不僅僅指軀體上沒有疾病，還應(yīng)當包括心理和社會適應(yīng)能力等方面的健全與最佳狀態(tài)。我們可以通過哪些方式或途徑實現(xiàn)客觀、全面地自我評價？ 答：（1）通過反思和自我檢查來認識、評價自己的優(yōu)缺點，不斷調(diào)整自我，促進自身健康發(fā)展。（2）通過回顧以前的經(jīng)歷，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓來進行自我評價，發(fā)展自己的個性特點。（3）通過與同齡伙伴進行比較，找出自己的特點，準確認識自己。我們怎樣才能更客觀、更全面地認識和評價自己？答：既要學會客觀、全面地進行自我評價，也要學會通過他人的評價來認識自己，有時他人評價比自我評價更客觀、更全面。并且，將自我評價與他人評價結(jié)合起來，可能會使對自己的認識和評價更客觀、更全面。1為什么要積極接納自我？自我接納的意義有哪些？答：原因：（1）世界上沒有兩個完全相同的人，每個人都是一個獨特的個體。（2）金無足赤，人無完人。每個人都有這樣或那樣的不完美，不必過分在意自己身上的不完美之處。意義：（1）自我接納是一個人健康成長的前提。（2）自我接納是人天生就擁有的權(quán)利。（3）接納自己是一個人具備自信和追求成長的前提。1一個人怎樣才能走出舊我，走向新我呢？答：一方面，我們可以樹立“只有更好，沒有最好”、“學無止境”的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通過設(shè)置更高的發(fā)展目標，來引導自我、激勵自我。1情緒的最基本類型有哪些？這些最基本的情緒又可能會有哪些具體的情緒表現(xiàn)？答：喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型。在這四種情緒的基礎(chǔ)上，還可以組合成很多不同的情緒，就像調(diào)色板一樣，可調(diào)出如驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加、百感交集等復雜的情緒。1中學生的情緒有何特點？出現(xiàn)這些特點的原因可能有哪些？ 答：中學生的情緒大都豐富而強烈，起伏變化也較大，很不穩(wěn)定。這是因為中學生的內(nèi)心存在不少矛盾，比如，渴望獨立又離不開對父母的依賴，渴望與人溝通又不愿敞開自我，渴望積極上進卻又意志薄弱。此外，對考試的焦慮、同學間的攀比等，也可能會讓人產(chǎn)生煩惱。1為什么說不同的情緒對人有不同的影響？答：精神愉快、心情舒暢、開朗豁達，是一個人身體健康的重要因素，當人處于積極的情緒狀態(tài)時，就容易發(fā)揮出自己的水平，提高學習、工作效率；反之，長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒狀態(tài)的人，很容易患各種疾病，其判斷和分析能力也會下降，容易失去理智，缺乏自制力。可見，積極情緒與消極情緒對人的身體健康、智力發(fā)展、學習效率有著完全不同的作用。1我們調(diào)節(jié)和控制情緒的目標是什么？答：及時克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心情，使自己成為情緒的主人。1我們可以通過哪些方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒？答：轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、改變認識以及具有幽默感等方法。1我們應(yīng)該如何理解上述調(diào)控情緒的方法？答：（1）轉(zhuǎn)移注意力：當產(chǎn)生不良情緒時，有意識地轉(zhuǎn)移注意力，改變注意的焦點，不去想引起自己煩惱的事，而去從事一些自己感興趣的事或嘗試改變生活環(huán)境，使情緒逐步好轉(zhuǎn)。（2）合理宣泄：在適當?shù)臅r間、適當?shù)膱龊?，以適當?shù)姆绞脚沤庑闹械牟涣记榫w。（3）理智控制：主動地、正確地“管住自己”，利用理智這道“閘門”來控制不良情緒，努力使情緒愉快起來，可采用自我暗示、自我激勵的方法。（4）理性升華：把受挫而產(chǎn)生的不良情緒引向崇高的境界。（5）改變認識：學會從積極的角度看問題，及時改變不合理想法。（6）幽默：笑是我們精神生活的陽光，對不良情緒有很好的調(diào)節(jié)作用。第四篇：道德與法制第一單元檢測題第一單元檢測題一、填空題，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們們、。為了達到預期目標，我們可以制訂詳細的，還可以請監(jiān)督。，既要注重個人的和又要注重活動的和，讓課余生活促進我們的健康成長。，增進和諧。他人表達自己觀點的權(quán)利。，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，、地與對方交流。吸煙與飲酒都會危害我們的健康。只有、自我保護，我們才能健康地成長。、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還會誘發(fā)許多不良行為，甚至導致。、喝酒、吸毒，我們要、地說“不”。，中小學校園周圍不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。二、判斷題(對的打“V”，錯的打“x”)，不需要聽取別人的意見，只要從自己的實際情況出發(fā)就行。（），就可以把電子游戲當作我們?nèi)康恼n余生活。（），我們應(yīng)該講文明禮貌，尊重他人，遵守活動規(guī)則。（），一定要堅持自己的觀點，不用考慮他人。（），要勇于表達自己的意見，沉默不語可能會失去溝通的機會。（），會阻礙正常的生長發(fā)育。（），充滿好奇地吸了一口毒品。（），一個叔叔遞給他一包奶茶，小明回家后便用水沖泡喝掉。（），我們要根據(jù)實際情況，果斷或委婉地拒絕，盡快擺脫困境。（），堅決抵制毒品，是我們健康生活、生長的保障，也是對自已、家庭和社會負責的表現(xiàn)。（）三、（選擇題)是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，能讓我們準確理解和領(lǐng)會對方的目的。，充滿好奇地吸了一口毒品，不久便吸毒成癮，他違犯了（）。A.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國憲法》，拒絕毒品，首先要（）4.（）規(guī)定，未成年人