七年級數(shù)學上冊整式的加減教案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：x+2y，代入x=15，y= 1.（1）x34x211x+6（2）x36x2+11x6（3）x3+6x211x+6 (x3+3x2y2xy2+4y3+1)+(y3xy2+x2y2x3+2)+(x34x2y+3xy25y38)得結(jié)果5 因而可以肯定其值恒等于一個常數(shù)，且這個常數(shù)為5第二篇：（1）【學習目標】 知識與技能：，并能正確辨別同類項。，能進行同類項的合并。過程與方法：通過小組討論、合作學習等方式，經(jīng)歷概念的形成過程，、態(tài)度與價值觀：、合并同類項法則的探究活動，提高學習數(shù)學的興趣?！緦W習重點】理解同類項的概念，掌握合并同類項的法則.【學習難點】根據(jù)同類項的概念在多項式中找同類項． 【導學過程】 課前復習單項式2a的系數(shù)是_________,次數(shù)是_________。已知一個單項式的系數(shù)是2，次數(shù)是3，則這個單項式可以（）A、2xy B、3x C、2xy D、2x多項式5x4xy+3的項數(shù)是_________，最高次項的系數(shù)是_________，常數(shù)項是_________。多項式3x2x+1是_________次_________項式，它的一次項系數(shù)是_________。【活動一】創(chuàng)設情境，導入新課 問題 1：根據(jù)課本中的引言2，在西寧到拉薩路段，如果通過凍土地段需要t小時，你能用含t的式子表示這段鐵路的全長嗎？（列車在凍土地段的行駛速度可以達到100千米/時，在非凍土地段的行駛速度可以達到120米/時）問題2：你能將此式子化簡嗎？依據(jù)是什么？【活動二】探究同類項及合并同類項的方法 探究1 222332提示：運用有理數(shù)的運算律計算：100180。2+252180。2=，100180。(2)+252180。(2)=.100t+252t=.探究2222（1）100t252t=（）t（2）3x+2x=（）x（3）3ab4ab=（）ab 歸納：同類項的概念：所含字母相同，：下列各組中的兩項是不是同類項？說明理由。22（1）abc與abc（2）8xy與222212xy（3）3ab與ba 2（4）abm與abn（5）4與3 5x2y和42ymxn是同類項，則 m=______, n=________。提問：說一說： 4x+2x7+3x8x2（1）這個多項式中含有哪些項？（2）各項的系數(shù)是多少？（3）那些項可以合并成一項？為什么？歸納：合并同類項：：所得項的系數(shù)是合并前各同類項系數(shù)的和，：分組時注意括號前統(tǒng)一用“+”號?！纠}講解】 合并下列各式的同類項：2222（1）3xy+2xy+3yx2xy；（2）4a+3b+2ab4a4b；22222232解：解：(2)4a2+3b2+2ab4a24b2(1)3xy+2xy+3xy2xy 222222=(4a4a)+(3b4b)+2ab=(3+2)xy+(32)xy=(44)a2+(34)b2+2ab=x2y+xy2=b2+2ab【活動三】鞏固練習下列各題計算的結(jié)果對不對？如果不對，指出錯在哪里？(1)3a+2b=5ab(3)2ab2ba=0(2)5y22y2=3(4)3x2y5xy2=2x2y合并下列各式中的同類項。（1）15x+4x10x；（2）5a+；（3）p2p2p2；（5）mn2m+n2；【活動四】課堂小結(jié)： ？什么是合并同類項？合并同類項的法則是什么？ 【活動五】作業(yè)布置：暗線本：．4）6ab+ba+8ab； 6）xy3+4xy11；（（家庭作業(yè)：《全品》整式的加減（1）課后拓展：中考練：當x=1時，代數(shù)式43x的值是（）A、1B、2C、3D、4購買1個單價為a元的面包和3瓶單價為b元的飲料，所需錢數(shù)為（）3a+b）元C、（3a+b）元D、（a+3b）元 A、(a+b)元B、（已知3a2b=2，則9a6b=_________。如圖是由火柴棒搭成的幾何圖形，則第n個圖案中有_________根火柴棒。（用含n的代數(shù)式表示）第三篇：七年級數(shù)學上冊《整式加減去括號》教案 新人教版整式加減去括號一、教學目標1．掌握整式去括號規(guī)律并會去括號。2．在具體情境中體會去括號的必要性，能運用運算律去括號。3．通過師生的共同活動，培養(yǎng)學生的應用意識。二、教學重點及難點1．教學重點：利用去括號法則，正確地去括號．2．教學難點：當括號前是“－”號時的去括號．三、教學過程（一）、引入課題引導學生利用乘法分配律a(b+c)=ab+bc去進行說明下列等式．這時，我們可得到等式：觀察這兩個等式從左邊到右邊變化的共同特點是什么？（左邊有括號，右邊沒有括號）也就是說：這兩個等式從左邊到右邊變化的共同特點是去掉了括號，這就是本節(jié)課我們所要學習的內(nèi)容：去括號（二）、講授新課在代數(shù)式的運算中，如果遇到括號，應該如何去括號呢？我們回頭來看剛才兩個式子的變形過程．請同學們經(jīng)過討論，得
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