七個一活動實施方案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:14 本頁面
【文章內容簡介】 務稱號?；顒咏Y束，黨支部要總結整理活動開展情況，將取得的優(yōu)秀成果結集成冊，形成學校教研成果，充分發(fā)揮示范引領作用，促進科研興校和內涵發(fā)展。講一次黨課結合學科教學實際，認真研究，制定周密詳細和切實可行的實施方案，把展示前、展示中、展示后結合起來。每位黨員教師要認真設計一篇優(yōu)秀教學案，上一節(jié)優(yōu)秀展示課，寫一篇說課稿或教后反思以此推動學校聽評課教研活動向縱深發(fā)展?；顒咏Y束后，要把黨員教師的展示成果結集成冊，充分發(fā)揮長效帶動作用。組織一次黨員志愿服務活動學校黨支部成立結對幫扶領導小組。各學校黨支部應組織政治素質好、業(yè)務能力強、教學基本功過硬的具有黨內工作經(jīng)驗三年以上黨齡的骨干教師與同科年輕教師結成對子，明確要求指導教師既要關心青年教師的思想進步，也要關心青年教師的業(yè)務成長，搞好“傳、幫、帶”。不僅要幫助青年教師不斷提高政治理論水平和思想修養(yǎng)，牢固樹立共產(chǎn)主義信念，不斷增強風險意識，積極向中國產(chǎn)黨靠攏。而且還要重點做好備課、上課、課后輔導、作業(yè)設置與批改、教學改革與教學研究等活動的幫扶工作。各學校要根據(jù)自身實際，制定切實可行的幫扶方案，明確幫扶的措施、幫扶雙方的職責。召開一次組織生活會（1）制定計劃：各學校在每學期開學前兩周，就要制定詳細的幫扶計劃，根據(jù)黨員的實際和困難學生情況，把黨員教師和學生結成幫扶對子，每位黨員至少幫扶一名困難學生。確保不使一個學生因家庭困難而輟學，不讓一個學生因學習困難、思想困惑而退學。（2）建全檔案：學校對幫扶學生按照不同的類別建立檔案，如“家庭經(jīng)濟困難生檔案”、“學習困難生檔案”等，并根據(jù)不同類別設計不同的檔案內容。對經(jīng)濟困難生，重點登記其家庭成員、經(jīng)濟來源、需要幫助的情況等；對學習困難生則主要登記教師輔導情況，學生學習成績的變化情況等；對心理困難生則重在記錄其學習和日常行為表現(xiàn)及變化，特別是記錄學生取得的進步等。（3）落實工作：每位黨員和幫扶學生面對面溝通每月至少3次。平時要通過家訪、電話聯(lián)系、書信、委托訪問、與班主任和任課教師聯(lián)系等多種形式，了解學生情況。并經(jīng)常性地與學生進行聯(lián)系，開展談心活動，了解學生學習、思想、生活上的困難，給予學生學法指導、思想溝通、以及力所能及的物質幫助。（4）跟蹤檢查：每位黨員每學期末上交《學生“結對幫扶”情況跟蹤表》，匯報總結“結對幫扶”活動情況，充實到學校建立的幫扶檔案中。教育局黨委將聯(lián)合學校黨支部，組織人員對 “結對幫扶”工作進行考核檢查。讀一本黨史書籍開展讀書活動的目的旨在樹立黨員的學習意識，不斷加強自身修養(yǎng)，提高思維能力和判斷能力，提高對重大社會問題和社會現(xiàn)象的“理解能力”和“判斷能力”。要求各黨支部采取多種形式調動全體黨
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