科學技術改變我們的生活教案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地是，我們還應當教育和引導我們周圍的人們，要熱愛科學，尊重科學。第三篇：科學技術改變我們的生活科學技術改變我們的生活教學目標：了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。認識為了人類的進步和繁榮而作出重要貢獻的英杰、和他們的主要成就。這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學事業(yè)而獻身的基石。了解信息時代重要標志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學的飛速發(fā)展。怎樣理解科學技術是一把雙刃劍?？寺〖夹g的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。教學方法：在展開討論的基礎上，可鼓勵學生展開社會調(diào)查，了解當今社會上科學技術給人類帶來的方便和困惑。展開激烈的辯論，理解有關的和自己息息相關的社會問題。教學時間：二課時教學過程：導入課題：同學們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、電視機、電腦等先進的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。這充分表明了是科學技術改變了我們的生活。板書課題：科學技術改變了我們的生活。學習第一部分（1）、追溯工業(yè)文明的進程步驟：學生自學課文，自己解決問題，問題如下：人類文明可分為哪兩個階段？各自的標志是什么？列舉一些技術發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會到什么？經(jīng)過學生的討論，教師要達到這樣的效果：問題答案；人類文明要經(jīng)過的兩個重要階段一是18世紀60年代開始的，以發(fā)明和使用機器為代表的蒸汽革命時代；主要有瓦特發(fā)明的改良蒸汽機，富爾頓發(fā)明的輪船，史蒂芬孫發(fā)明的火車。一是19世紀七十年代開始的，以電器和汽車發(fā)明為代表的工業(yè)革命時代，主要發(fā)明是愛迪生發(fā)明了電燈、本茨發(fā)明了三輪車、萊特兄弟發(fā)明了飛機等。學生仔細想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結論。學習第二部分：走進信息時代步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯(lián)系實際說說你對網(wǎng)絡的認識。識記內(nèi)容：電腦的廣泛應用在信息社會，電腦已經(jīng)進入了尋常百姓家，成為社會生活的重要標志，影響到現(xiàn)代社會的每個領域，發(fā)揮著越來越大的作用。無紙時代：紙作為信息的載體，已有幾千年的歷史。隨著電子技術和計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)，無紙貿(mào)易、無紙圖書館已經(jīng)在一些國家出現(xiàn)。英國牛津詞典一書共20卷，字數(shù)6000多萬，重達62千克，現(xiàn)在一張巴掌大的光盤即可容納。新加坡在采用“無紙貿(mào)易”后，每年可節(jié)省貿(mào)易經(jīng)費10億新加坡元，辦理進出口手續(xù)也由原來的 3天縮短到15分鐘。無紙時代將是社會發(fā)展的必然趨勢。聯(lián)系實際討論一下計算機給我們的生活帶來得方便。結合12頁的插圖分享網(wǎng)絡給我們帶來的方便和快捷?？茖W是把雙刃劍科學技術在造福人類的同
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