【文章內容簡介】 爸是一個性格鮮明的人。有時我要是犯一個錯，爸爸就很嚴厲，直到我懂得一個道理，正確對待人生這門哲學。但平常爸爸總和藹慈祥，還和我一起玩鬧打跳。你說我不喜歡嗎？我的爸爸是一位愛管閑事的“馬大姐”，哪里發(fā)生事件哪里就有他的身影，他扶弱助強主持公道，爸爸的正義感讓我很欣賞。他是一位律師，每次幫人打官司總是兢兢業(yè)業(yè)，訴狀都要看了一遍又一遍，生怕錯一個標點符號。對我的作業(yè)也是這樣，就是錯一個標點符號也要說N遍。我爸是一位具有良好職業(yè)道德的律師，他不像別的律師希望多一些案子。爸爸常說：“案子少些好啊，讓這個世界和和平平不發(fā)生糾紛，社會秩序就好了！”我的爸爸還是一個標準的新好男人。他經(jīng)常買菜、洗碗、做家務，無微不至的照顧我們全家。也可以這樣說，爸爸在外面是一位令人敬佩的律師，可在家就是我們的“保姆”。他還愛學習和寫作，自己辦了法律網(wǎng)站，免費為人們解答法律問題，受他幫助的人都很感謝他。他不僅是我的好爸爸，而且還是我的老朋友。他撫育我成長，付出了心血，你說我還有理由不好好學習成材嗎？第三篇：三年級作文選《我的媽媽》我的媽媽文章字數(shù)：496我的媽媽是一名老師，不胖也不瘦，留著一頭烏黑的長發(fā)，非常美麗，臉上常常掛著微笑。但是，說到她對我的學習那可是相當?shù)膰栏?，時常因為我的學習，她的臉會晴轉多云，烏云密布。在一個周末的中午，媽媽讓我做卷子，她在做家務。我急急忙忙做完卷子，沒有認真檢查，只是看了一眼而已，就和弟弟去玩了。等媽媽做完家務，她把我叫了回來，讓我一個一個地好好檢查，我粗心大意地檢查完就交給了媽媽。她看了一遍，說：“繼續(xù)檢查！”我看見她的臉色不好，就知道大勢不妙。這一次，我把卷子認認真真地檢查了一遍又一遍，果然發(fā)現(xiàn)了很多錯題。媽媽讓我給她講，為什么錯了？原因是什么？應該怎么做？我只好乖乖地改錯題。改完錯題后，媽媽對我說：“孩子，不管干什么事情，都要有一個認真的態(tài)度，只有這樣，你才有可能成功！”我聽了媽媽的話，慚愧地低下了頭。雖然說媽媽對我的學習要求很嚴格，甚至動手打過我，但是，我從媽媽的眼神里看出了她對我充滿了期望。每當我看到媽媽因為我不好好學習而生氣的時候，我的心里也很傷心。媽媽，請你相信我，我一定會認認真真地做好每一次作業(yè)的！第四篇：三年級上冊優(yōu)秀同步作文選我的課余生活我的課余生活十分豐富多彩。有打球、看書、下棋??其中做游戲有“老鷹捉小雞”、“老鼠偷油”??我最喜歡玩的游戲是“老鷹捉小雞”。有一天，下課時，我和幾個男同學一起玩“老鷹捉小雞”。游戲規(guī)則是：先劃拳，輸?shù)哪莻€人當“老鷹”，贏的那群人，選出一個當“母雞”，其余的當“小雞”。被“老鷹”捉到的“小雞”要和“老鷹”一起捉其他的“小雞”。規(guī)則定完后，我們開始劃拳了。劃拳結果出來了，我要當“老鷹”。我瞪著眼，心想：我當“老鷹”，你們輸定了！我沖到“母雞”前，踮起腳，舉起手，想把“母雞”后面的那只“小雞”抓住?？墒牵澳鸽u”伸了伸脖子，踮了踮腳，就把我擋住了。我很氣憤！我看到“小雞們”沖著我做鬼臉，他們眼里還寫了兩個無形的大字“來吧”！我越來越生氣，啥也不想，只顧追，可是怎么追都追不到。“小雞們”嘲笑我說：“放棄吧，哈哈！”我心想：我是絕對不會放棄的！敢和我斗？沒門兒！我仰起頭，用手敲了敲腦袋，眼珠一轉，想出了一個好主意。于是，我從右側開始追擊，就這樣追了好幾圈，突然，我趁“小雞們”不注意，猛地一跳，跳到了左邊。我看見有兩只“小雞”還沒有反應過來，就飛快地跑過去，伸手抓住了他倆。就這樣，這兩只“小雞”成了我的助手。有了兩個助手，抓“小雞”就容易多了。我左看右看，看見“母雞”后面就剩一只“小雞”了，我們就來了個三面夾擊。我們先從三面圍住他，然后就撲了過去。母雞見了，大喊：“飛翼拍擊！”就把我們“拍”了回去。我想了想對助手們說：“我們就將計就計......”談完后，我們就按計劃做。結果，我們捉到了最后一只“小雞”。這場游戲，我贏了！我的課間十分鐘就這樣很快過去了，但我還是玩得很高興！原來做游戲也需要一些小策略哦！熟悉的人的一件事我身邊有許多熟悉的人，我媽媽是我最熟悉的人。我不會的題媽媽教我，我生病時媽媽照顧我，而且我媽媽也很樂于幫助別人。一天上午，外面下起傾盆大雨，我和媽媽每人打一把傘去超市買東西。剛出樓一會兒，我和媽媽就被雨點兒打濕了褲子。這時對面走來了一位阿姨，突然阿姨停住了，原來她的鞋帶開了。阿姨左右看了看，旁邊沒有避雨的地方，她為難地看著自己的鞋帶。這時媽媽走過去問：“請問需要幫助嗎？”阿姨點了點頭。于是媽媽幫阿姨打著雨傘，阿姨彎下腰系上了鞋帶。阿姨笑著說：“謝謝，再見?！蔽覌寢屢残χf：“不用謝，再見?！蔽蚁胛乙院笠欢ㄒ駤寢屢粯訋椭磉呌欣щy的人，不管是熟悉的人還是不熟悉的人。三年級第二單元的作文要求是這樣的：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。針對這篇作文的要求，我們在寫作文時一定要做到以下三點：第一，要求寫自己熟悉的人。第二，要寫清楚自己所熟悉的人的一件事。第三，要寫的事必須是值得寫的，并從這件事上能看出熟悉的人的品質。那么，你有哪些熟悉的人呢？在學校里，和同學們在一起學習、玩耍，和老師朝夕相處。那么“熟悉的人”有小伙伴、老師等；在家里，和爸爸媽媽或姐姐妹妹、哥哥弟弟生活在一起。那么“熟悉的人”有爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺、奶奶、外公、外婆等；在其他場合，我們還會和親戚、鄰居打交道。那么“熟悉的人”也可以是姑父、姑媽、舅舅、舅媽、鄰居等。哪些事有“意義”值得寫呢？！“值得寫”的事就是自己熟悉的事情。所謂熟悉的事，就是指親身經(jīng)歷的、認真觀察過的、感興趣的、有感受的事情。簡單地說，這次作文是寫一件難忘的事情。就是給人留下深刻印象的事，使人難以忘懷的事情，而且還要注意是寫“一件事”，不是兩件、三件。怎樣才能把這件事寫好呢？同學們在寫作文時，在描寫的過程中把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚、寫具體。也就是說，敘述要完整。在記敘事情的過程中，著重刻畫人物的言語和內心活動，這就是在記事中寫人。為了使大家對人物有總的印象，有某方面的突出印象，可以在文章的開頭簡單介紹一下對某人的總的印象和與事情有關的情況，也可以倒敘開頭，對某人事情進行回憶。下面我們列出一個提綱，可以幫助同學們在寫作文時快速寫出自己要寫的事情。當然，這只是個提綱，你完全可以按自己的思路去寫的，千萬不要局限在題綱里。熟悉的人的一件事（提綱）開頭：介紹熟悉的人的大致狀況（可以通過外貌的描寫也做一個交代）中間：重點是典型的一件事1．起因（熟悉的人做一件事的原因）2．過程（抓人物的語言、神情、動作??）結尾：總結熟悉的人的性格品質。好了，我們看幾篇例文，來感受一下這一類作文是怎么寫的。例文：我最熟悉的一個人——媽媽我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。我的媽媽中等身材，她有