三查三治五篇材料(編輯修改稿)
2024-10-14 03:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)前崗位職責(zé)所必須專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合直心不來。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也要廣泛涉及多方面的知識(shí)，多學(xué)習(xí)一些反映今世文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，做到專與博相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。2011年10月25日第三篇：三查三治（定稿）“三查三治”自查材料福臺(tái)幼兒園 陳亞芹2017年8月“三查三治”自查報(bào)告定西市安定區(qū)福臺(tái)幼兒園 陳亞芹通過本次學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心、真誠(chéng)幫助下我深刻認(rèn)識(shí)到自身還存在許多問題和不足，自己與優(yōu)秀教師的差距還很大，自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多?，F(xiàn)將個(gè)人存在的主要不足和差距總結(jié)如下：一、存在的問題及問題產(chǎn)生的原因(一)作風(fēng)方面，加上自身認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間較少，自身教育教學(xué)水平提高較慢。、尊重同事，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)就夠了，因此在相互學(xué)習(xí)、相互幫助上還不夠理想，對(duì)如何更好地共創(chuàng)科學(xué)文明、積極上進(jìn)校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。，加上對(duì)教學(xué)研究的認(rèn)識(shí)不夠深刻，在開展教學(xué)研究過程中過分依賴學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，雖能基本完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)布置的研究任務(wù)但教學(xué)研究積極性不夠高，研究方法不得當(dāng)。，反思不及時(shí)不深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新不足、教育理念與時(shí)代要求還有差距。(二)工作方面，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力方面做得不夠。、教育教學(xué)方法不夠得當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣明有待改善、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)不足、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不足。，鍛煉提高不足工作能力上，自身課堂教學(xué)能力不夠高、教學(xué)研究能力較低、教育教學(xué)方法有待提升。二、整改措施針對(duì)以上存在的不足，根據(jù)“三查三治”有關(guān)精神的指導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際制定如下整改措施：和業(yè)務(wù)精湛的老師比，找出自身在教學(xué)方法、教研能力上的差距。和師德高尚的老師比，找出自己在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)同事等方面做得不好的地方。和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標(biāo)。和進(jìn)步最快的老師比，分析自己進(jìn)步較慢的原因。拿自己的學(xué)生和優(yōu)秀教師的學(xué)生比，通過比學(xué)生存在的問題和差距找到自己教育教學(xué)方法上的不足和差距。拿自己的教學(xué)成效與家長(zhǎng)、社會(huì)的期望比，明確自己努力的方向和目標(biāo)。全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，確保教育路線不偏不倚。認(rèn)真落實(shí)完成上級(jí)部署的教育教學(xué)工作任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，杜絕散漫漂浮風(fēng)氣。扎實(shí)搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、開展課外活動(dòng)等，不搞“形式主義”、杜絕“應(yīng)付作風(fēng)”。積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)，借助集體的力量提高自身水平。嘗試進(jìn)行個(gè)人教學(xué)教育研究，力爭(zhēng)出成果、出實(shí)效，提高自身教育、教學(xué)研究能力。及時(shí)反思課堂
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