【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大部分幼兒都會(huì)自覺(jué)地跟老師說(shuō)“早”“再見(jiàn)”，連性格孤僻的宇宇也能學(xué)著說(shuō)了。6．提高幼兒的自理能力，減少對(duì)成人的依賴。班里有不少孩子遇事總是說(shuō)“我不會(huì)”有的不會(huì)自己小便，有的不會(huì)自己吃飯，天氣轉(zhuǎn)冷，衣服增多，而穿脫衣服更是很少有人會(huì)。于是，我們采用脫一半的方法，幫助孩子將毛衣的兩只袖子拉出，然后讓幼兒自己動(dòng)手，也鼓勵(lì)幼兒互相幫忙。現(xiàn)在幼兒有了自己的事情自己做的愿望，對(duì)老師的依賴減少了。7．在春暖花開(kāi)、也是各種病菌多發(fā)期間，積極教育幼兒要講衛(wèi)生，并組織開(kāi)展活動(dòng)“清潔寶寶”等活動(dòng)。8．六一節(jié)開(kāi)展“游園”活動(dòng)，讓孩子度過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日，更培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心。孩子們的進(jìn)步，是老師最大的欣慰，對(duì)孩子們的品德教育，也是長(zhǎng)期潛移默化的結(jié)果，我們將當(dāng)好表率，為培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的下一代做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。小一班馮鳳仙2013年6月28日小一班班務(wù)總結(jié)忙忙碌碌、瑣瑣碎碎的一年飛似的遠(yuǎn)去，雖然與往年相比，這屆幼兒中個(gè)別孩子能力較弱，性格較任性。但在我們兩位教師的密切配合和辛勤教育下，我班27位幼兒成功地適應(yīng)了幼兒園的生活。孩子們上幼兒園由哭哭啼啼到高高興興，而且也學(xué)到了一定的知識(shí)、技能，培養(yǎng)了很好的行為習(xí)慣。一、重視幼兒身體的發(fā)展，把幼兒的健康放在第一位。1．組織幼兒跑步、做操等。一年下來(lái)，孩子們的身體動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，體質(zhì)也增強(qiáng)了。2．組織好體育游戲，以多種形式發(fā)展幼兒的走、跑、跳、投等動(dòng)作。3．重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，通過(guò)評(píng)比“小手真能干”的活動(dòng)，使班上90％的幼兒學(xué)會(huì)了穿簡(jiǎn)單的外衣，并養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。4．重視幼兒一日生活的照顧，我班個(gè)別小朋友膽子小，不會(huì)在廁所里小便，經(jīng)常尿濕褲子，針對(duì)這一情況，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒和幫助，教她學(xué)會(huì)了正確蹲坑的方法。其他針對(duì)個(gè)別幼兒不會(huì)自己吃飯的情況，老師也能耐心仔細(xì)幫助他們逐漸掌握正確使用調(diào)羹的方法。平時(shí)注意對(duì)體弱兒的照顧，及時(shí)給幼兒服藥，午睡時(shí)做到經(jīng)常巡視，天氣變化時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣服，做活動(dòng)性游戲時(shí)常常摸摸他們的額頭，有汗了，就讓他們休息一下，并用毛巾把汗擦干，避免因冷熱變化而引起感冒。二、積極引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣1．根據(jù)幼兒情況的不同，做到因材施教。本班幼兒間水平相差較大，如個(gè)別幼兒在各方面知識(shí)比較豐富，但少數(shù)幼兒平時(shí)很少講話，學(xué)習(xí)興趣也不高。針對(duì)這種情況，我們對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒提高要求，如讓他們復(fù)述較長(zhǎng)的語(yǔ)段，或讓他們想象情節(jié)等，對(duì)能力較弱的幼兒，先讓他們重復(fù)別人的回答，要求聲音響亮，口齒清楚等，慢慢培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)不斷的練習(xí)，現(xiàn)在豪豪小朋友的口語(yǔ)得到較好的發(fā)展，已能說(shuō)些短句，有時(shí)還能和同伴一起學(xué)念簡(jiǎn)單的兒歌，家長(zhǎng)對(duì)此感到非常滿意。2．提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。由于班額較多，以往教師所組織的活動(dòng)一般“靜”的較多，“動(dòng)”的較少，但這樣剝奪了幼兒參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不利于幼兒各方面能力的發(fā)展。例如計(jì)算課，老師講的比較多，幼兒往往是聽(tīng)的時(shí)候記住了，聽(tīng)后就忘了，或記住了但不會(huì)應(yīng)用。針對(duì)這一情況，老師每次活動(dòng)都盡量為幼兒準(zhǔn)備人手一份的操作材料，或安排一個(gè)人人都可以參與的游戲。既鞏固了幼兒的知識(shí)，發(fā)展了幼兒的能力，又在操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，為更好地開(kāi)展課堂教學(xué)提供依據(jù)。3．學(xué)習(xí)與日常活動(dòng)的結(jié)合。幼兒園以“教養(yǎng)結(jié)合”。這不僅是指要把保育、教育放在同樣重要的位置，同時(shí)也是指保、教之間融會(huì)貫通、相互依賴、互相促進(jìn)，譬如：計(jì)算課上，認(rèn)識(shí)顏色，在晨間活動(dòng)中教師也可以有意識(shí)地要求幼兒搭一架紅色的飛機(jī)，在午餐時(shí)告訴幼兒今天吃紅色的胡蘿卜，綠色的豌豆和黃色的玉米做的炒三丁，引起幼兒的食欲。午睡起床時(shí)，也可以有意的問(wèn)幼兒，今天你穿了什么顏色的衣服，鞋子等等。三、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)1．幫助幼兒適應(yīng)集體生活。開(kāi)學(xué)第一星期，30％的幼兒是哭哭啼啼上幼兒園，其余的幾位，雖然沒(méi)有哭，也拉著臉坐在那里，一聲不響。這時(shí)老師總會(huì)變戲法似的拿出好玩具吸引幼兒，以愉快的游戲活動(dòng)使每個(gè)幼兒快活起來(lái)，象媽媽一樣去關(guān)心幼兒，漸漸的孩子開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與同伴、老師說(shuō)話了，大家一起愉快地相處。2．培養(yǎng)幼兒良好的道德習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家好吃的、好玩的全歸他一個(gè)人，漸漸開(kāi)始以自我為中心。一上幼兒園，拿別人的東西，與別人搶玩具，搶點(diǎn)心現(xiàn)象就出現(xiàn)。于是，我們就通過(guò)故事、兒歌、談話等方法告訴幼兒，小朋友之間要謙讓?zhuān)獔F(tuán)結(jié)友愛(ài)，同時(shí)，教育幼兒自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情自己做。四．細(xì)心周到的做好家長(zhǎng)工作孩子在園難免有磕磕碰碰，為此，我們總是主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持，所以我們和每個(gè)家長(zhǎng)的關(guān)系都較融洽。同時(shí)根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地讓家長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子地不足之處進(jìn)行輔導(dǎo)，形成了家園共同教育的合力，使教育得到了更進(jìn)一步的深入。五、教訓(xùn)和存在的問(wèn)題1．對(duì)個(gè)別幼兒的不良行為，應(yīng)逐步的，有目標(biāo)、有計(jì)劃的糾正，不應(yīng)一下子提出較高的要求。2．繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同做好教育幼兒的工作。3．重視平行班教師間的交流，共同探討教學(xué)方法。小一班 馮鳳仙２０13年6月28日第四篇：小班個(gè)人總結(jié)篇一：幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)在忙碌和快樂(lè)中 結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛(ài)。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂(lè)與幸福。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜，也正因?yàn)橛袗?ài) 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)著我 去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛(ài)護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛(ài)，那么孩子們將是最最最棒的。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如： 教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式??這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛(ài)幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家，更愛(ài)和老師小朋友們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)活潑開(kāi)朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著?????！篇二：小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一