七年級上冊數(shù)學教學目標(編輯修改稿)
2024-10-14 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)生、十進制計數(shù)法和億以上數(shù)的認識 教學目標知道數(shù)的產(chǎn)生，理解自然數(shù)的慨念。知道什么是十進制計數(shù)法。會讀寫億以上的數(shù)，會將整億的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)；會用“四求近似數(shù) 比較數(shù)的大小 舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。課題 計算工具的認識及用計算器計算 教學目標認識常用的計算工具，知道算盤的結(jié)構(gòu)和計數(shù)方法，了解電子計算器常用鍵的功能和使用方法。會用計算器進行加、減、乘、除的基本四則運算。培養(yǎng)觀察、推理能力，激發(fā)探索數(shù)學規(guī)律的興趣。第二單元角的度量單元教學目標:使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。使學生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。課題直線、射線和角教學目標：，直線，能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。，知道角的各部分名稱。、比較和概括的初步能力。、直線、線段和角的空間觀念。、操作學習活動，讓學生經(jīng)歷直線、射線和角的表象的形成過程。課題角的度量教學目標：、角的度量單位，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，會用量角器量角。，培養(yǎng)學生的動手操作能力。3通過觀察、操作學習活動，形成度量角的技能，同時使學生經(jīng)歷和體驗知識的形成過程。課題角的分類 教學目標：，使學生學會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關(guān)系。、操作學習活動，讓學生經(jīng)歷平角和周角形成過程，并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分。，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教材優(yōu)化平角似直線，周角像射線，1周角=2平角=4直角。課題角的畫法和角的鞏固練習教學目標：，并通過練習進一步鞏固角的有關(guān)知識。、推理的能力。培養(yǎng)學生自學能力。，使學生經(jīng)歷畫角和練習的全過程，進一步鞏固角的有關(guān)知識。，體會學習數(shù)學的樂趣。教材優(yōu)化畫角分三步：畫射線，點合點，線和線，看清內(nèi)、外圈刻度，點準度數(shù)，別馬虎，引射線，畫出角，標上度數(shù)。第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)單元目標1．使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2．使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3．使學生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應用這種關(guān)系解決問題的過程。4．使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。課題口算乘法 教學目標：使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。通過問題情境自主掌握整數(shù)乘法的一般口算方法。課題筆算乘法教學目標：使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。進一步培養(yǎng)學生的計算能力。課題因數(shù)中間或尾末數(shù)有0的乘法 教學目標：掌握因數(shù)末尾有0的豎式的簡便寫法及計算方法口算、筆算交互進行，培養(yǎng)學生自主解決問題的能力課題 速度、時間和路程的關(guān)系 教學目標：學會用復合單位表示速度、并用統(tǒng)一的符號寫出一些交通工具的速度。通過解決簡單行程問題，引導學生自主探究速度、時間和路程的關(guān)系，構(gòu)建數(shù)學模型：速度時間=路程培養(yǎng)學生自主探究的能力。課題積的變化規(guī)律 教學目標：使學生經(jīng)歷積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的規(guī)律是一件十分有趣的事情。嘗試用簡潔的語言表達積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達能力。初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗，發(fā)展學生的推理能力。課題 乘法估算教學目標初步了解估算的用處，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。能根據(jù)不同的需要采取不同的方法解決實際問題。培養(yǎng)分析、判斷及估算的能力。教材優(yōu)化乘法估算很簡單，估算兩個因數(shù)是關(guān)鍵。估大估小看實際，掌握估算的內(nèi)涵，接近準確值，計算要簡便。第四單元平行四邊形和梯形 單元目標：使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。使學生掌
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