【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成功的快樂。歐陽(yáng)修做文章歐陽(yáng)修是宋朝時(shí)候杰出的文學(xué)家。他從小死了父親，家里很窮，生活得很苦。母親不得不帶著他離開家鄉(xiāng)，去投靠遠(yuǎn)方的叔叔。叔叔家里也不富裕。歐陽(yáng)修到了上學(xué)的年齡，連買紙筆的錢也花不起。他的母親就用蘆稈當(dāng)筆，把沙土鋪在地上當(dāng)紙，教歐陽(yáng)修認(rèn)字。歐陽(yáng)修認(rèn)字很用心，到了十歲的時(shí)候，已經(jīng)有了自修的能力了。他常到有書的人家去借書讀。借來的書要按期歸還，他就把書背熟，再還給人家。他訂了一個(gè)背書計(jì)劃，每天背三百字。幾年以后，就把四書都背熟了。他的叔父看他這樣用功，就把自己用剩下來的紙，裝訂成本子送給他。他高興極了，把這些本子一半用來抄書，一半用來學(xué)習(xí)做文章。那個(gè)時(shí)候，人們寫文章有一種壞風(fēng)氣，只講究辭句的華麗，不講究?jī)?nèi)容。歐陽(yáng)修覺得這種風(fēng)氣很不好，他想學(xué)習(xí)寫另外一種文章。有一次，他從一只破書箱里找到了幾本舊書，是唐朝文學(xué)家韓愈寫的。韓愈寫的文章不光文字優(yōu)美，道理也說得很透徹。歐陽(yáng)修越讀越覺得有味道，就把韓愈的文章當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫文章的榜樣，進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。歐陽(yáng)修寫文章非常認(rèn)真，為了寫一篇文章，他常常要讀很多書。每一篇文章的初稿寫好，他就把它貼在墻上，有空就反復(fù)地念，反復(fù)地修改，直改到自己認(rèn)為滿意了才行。他寫的《醉翁亭記》，開頭一段說明滁州四周圍都是山。初稿用了幾十個(gè)字，寫了東面有什么山，西面有什么山，南面有什么山，北面有什么山。可等到最后定稿的時(shí)候，只用了五個(gè)字：“環(huán)滁皆山也”，就把意思表達(dá)出來了。到了晚年，歐陽(yáng)修也可以說是才華橫溢的文學(xué)家了，可他寫文章還是一字一句地仔細(xì)推敲，一點(diǎn)也不馬虎。他的妻子既相勸又打趣說：“你已經(jīng)這么大年紀(jì)了，還怕老師罵嗎？”歐陽(yáng)修笑著回答說：“我不是怕老師罵，是怕后來的人笑呀！”腹有詩(shī)書氣自華，讀書是積累，多讀精品文章，在讀書中感悟、提高，這是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的有效途徑。歐陽(yáng)修這樣，我們也需要這樣。我們學(xué)寫作要多讀好書，熱愛生活，從生活和學(xué)習(xí)中鍛煉出敏銳的感悟能力，尤其注意從閱讀中去借鑒作家感悟生活的經(jīng)驗(yàn)，歐陽(yáng)修就是以韓愈的文章作為自己寫作榜樣的，并進(jìn)行科學(xué)的寫作訓(xùn)練，認(rèn)真、一絲不茍的練寫，修改，直到晚年還是一樣。只有這樣，我們也一定會(huì)享受到從閱讀感悟到作文成功的喜悅的讀書是要讀出它好處熊十力(1884——1968)是20世紀(jì)中國(guó)重要的哲學(xué)家。20世紀(jì)40年代，有一個(gè)國(guó)民黨的陸軍少將，叫徐復(fù)觀，聽到友人對(duì)熊十力的推崇和介紹，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯識(shí)論》，大為佩服，就寫了一封信，表示自己有志于做學(xué)問，希望得到他的指教。熊十力回信，講了一番治學(xué)做人的道理。有一次，徐復(fù)觀穿著陸軍少將的軍服，去拜見熊十力，請(qǐng)教應(yīng)該讀什么書。熊十力叫他回去讀王船山的《讀通鑒論》。徐復(fù)觀說早年已經(jīng)讀過了。熊十力很不高興地說：“你并沒有讀懂，應(yīng)當(dāng)再讀?！边^了一些日子，徐復(fù)觀再去，告訴說：“《讀通鑒論》讀完了?！毙苁枺?“有點(diǎn)什么心得？”徐復(fù)觀覺得自己讀得很認(rèn)真很仔細(xì)，不免有些得意，說，書里有很多他不同意的地方，接著就一條一條地說起來。熊十力越聽越不是滋味，還沒等他說完，就怒聲斥罵起來：“你這個(gè)東西，怎么會(huì)讀得進(jìn)書！像你這樣讀書，就是讀了百部千部，你會(huì)得到書的什么益處?讀書是要先看出它的好處，然后再批評(píng)它的壞處，這才像吃東西一樣，經(jīng)過消化而攝取了營(yíng)養(yǎng)。譬如《讀通鑒論》，這一段該是多么有意義；那一段理解得多么深刻。這些你記得嗎？你懂得嗎？你這樣讀書，真是太沒有出息!”這一頓罵，罵得陸軍少將目瞪口呆。原來，讀書是先要讀出書的好處!事后，徐復(fù)觀深情地說：“這對(duì)于我是起死回生的一罵?？峙聦?duì)于一切聰明自負(fù)，并沒有走進(jìn)學(xué)問之門的人，都是起死回生的一罵?！苯?jīng)過這起死回生的一罵，徐復(fù)觀改變了讀書的方法，后來成為一個(gè)有名的學(xué)者，著書立說，為重新檢討和弘揚(yáng)中國(guó)文化，做了出色的貢獻(xiàn)，特別在臺(tái)灣、香港等地產(chǎn)生了很大的影響。故事里“讀書，是先要讀出書的好處”這句話，大家明白了嗎？要抱著欣賞的心情，體會(huì)美在什么地方。同時(shí)，拿到一篇文章，首先就要意識(shí)到，我的任務(wù)不單是瀏覽，而是要自覺地從幾個(gè)方面入手，去深入理解學(xué)習(xí)，要讀有所得。概括起來就是：一、解決“寫了什么”的問題；二、解決“怎么寫”的問題；三、記憶文章中的精彩語(yǔ)段和詞語(yǔ)。這三個(gè)方面其實(shí)就是：讀書要達(dá)到動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的問題。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中，能夠有意識(shí)地去解決好這三個(gè)問題，這才是真正的“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。讀，也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識(shí)廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就可消除無話可說，寫出來的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。第三篇：小短文一個(gè)獨(dú)特的男孩子我的名字叫湯若風(fēng)。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會(huì)認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語(yǔ)的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個(gè)男孩子。（由名字猜測(cè)個(gè)性風(fēng)采。）我今年九歲，讀小學(xué)三年級(jí)了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會(huì)把我看大兩歲以上。（點(diǎn)明身份，略寫外貌。）我的優(yōu)點(diǎn)是聰明。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就能解答老師出的數(shù)學(xué)題。每次考試下來，我都能得A。我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，老師常批評(píng)我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺，不講文明。（列舉優(yōu)缺點(diǎn)。）我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架……我一個(gè)不落下。這就是我，一個(gè)獨(dú)特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點(diǎn)，長(zhǎng)大自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)超人?。ńY(jié)尾點(diǎn)題，暢想明天更美好。）點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作的開頭從名字寫起，點(diǎn)出不同的人對(duì)名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個(gè)“大”字來選擇材料，這樣也比較生動(dòng)。緊接著介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個(gè)畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。瞧，這假小子瞧，鏡子里，一個(gè)活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前了，她中等個(gè)兒，不胖不瘦的身材，一張長(zhǎng)圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發(fā)黃的短發(fā)，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描寫比較細(xì)致。）我是個(gè)開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時(shí)，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人