三單古詩(shī)寒食峨眉山月歌教案大全(編輯修改稿)
2024-10-14 02:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的心情，詩(shī)人是用什么語(yǔ)調(diào)吟出這樣的一首詩(shī)的呢？分角色讀、齊讀。三、積累拓展 讀寫(xiě)訓(xùn)練 。，注意節(jié)奏。4．課外拓展詩(shī)仙李白是一個(gè)非常喜歡月亮的人，他的詩(shī)中經(jīng)常會(huì)有月亮出現(xiàn)，用月亮表達(dá)不同的感情。我們一起來(lái)看一看這首詩(shī)，它所抒發(fā)的感情和本詩(shī)一樣嗎？《月下獨(dú)酌》其一花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。借助工具書(shū)自學(xué)，了解詩(shī)歌的大意，背誦。嶧城區(qū)底閣鎮(zhèn)運(yùn)埠屯小學(xué) 王啟利第四篇：《峨眉山月歌》教案《峨眉山月歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利地朗讀詩(shī)文，背誦詩(shī)文。（重點(diǎn)）2．學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解《峨眉山月歌》詩(shī)句的意思。（重點(diǎn)）3．感悟詩(shī)的意境，體會(huì)作者思念故鄉(xiāng)、親友的情感。從中受到美的熏陶。（難點(diǎn)）教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．出示《靜夜思》插圖幻燈片。在這幅畫(huà)中你看到了什么？聯(lián)想到了哪首古詩(shī)？在這首詩(shī)里你認(rèn)為哪個(gè)字寫(xiě)得最好？2．過(guò)渡引入：今天，我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)一首寄情于景，借景抒情的詩(shī)。（板書(shū)：《峨眉山月歌》 李白）二、自主閱讀 整體把握作者及作品簡(jiǎn)介 李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代浪漫主義詩(shī)人。官至供奉翰林。因性格傲岸，不為權(quán)貴所容，使他對(duì)腐敗社會(huì)加深了認(rèn)識(shí)，寫(xiě)下了許多抨擊帝王權(quán)貴荒淫奢侈和控訴現(xiàn)實(shí)政治黑暗的詩(shī)篇。詩(shī)仙李白從二十四歲“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”，離開(kāi)四川之后，便浪跡天涯，四海為家了，直到他六十二歲時(shí)，在安徽長(zhǎng)江邊的采石磯醉酒落水仙逝，一生在中華大地上留下了不少足跡，所到之處，留下了不勝枚舉的動(dòng)人華章。這首詩(shī)是李白年輕時(shí)離開(kāi)蜀地時(shí)的作品，意境明朗，語(yǔ)言淺近，音韻流暢。《峨眉山月歌》是李白最早的一首寫(xiě)月詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)于他出蜀遠(yuǎn)游，向三峽進(jìn)發(fā)的途中，他懷著“遍謁（y232。）諸侯，海縣清一”的政治抱負(fù)和生活理想，揚(yáng)帆東下，辭親遠(yuǎn)游。然而這個(gè)青少年生活過(guò)的山清水秀的蜀地，又使他躊躇滿志的胸中縈繞著留戀的情緒。正音、再讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)的韻律、節(jié)奏。三、合作與交流（一）.解詩(shī)題為何寫(xiě)“峨眉山月”？比較《靜夜思》、《峨眉山月歌》的異同之處。大家剛才背誦了《靜夜思》，也多次朗讀了《峨眉山月歌》，這兩首詩(shī)有一些相似之處，找一找在哪里？（板書(shū)：思，月）兩首詩(shī)中都有一個(gè)“思”字，而且詩(shī)人都是借月亮表達(dá)了一種感情。但是也有不同的地方。例如，在《靜夜思》里，詩(shī)人借月亮抒發(fā)感情，他是在哪里看的月亮？（床前）是在一個(gè)地方靜靜地看月亮。那么這首《峨眉山月歌》里，詩(shī)人還是在一個(gè)地方靜靜地看月亮嗎？請(qǐng)大家再讀這首古詩(shī)，找出表示位置變化的字詞。入 流 發(fā) 向 下（結(jié)合詩(shī)句，解釋這些詞的意思）○3詩(shī)人的位置是變化的，那么詩(shī)中提到了哪些地點(diǎn)呢？自讀詩(shī)文，結(jié)合課文下的注釋?zhuān)霉P圈出你找到的地方。找出地點(diǎn)的詞：峨眉平羌 清溪 三峽 渝州（二）．明詩(shī)意（1）出示插圖，看懂圖意。（2）想象詩(shī)人坐在小船上抬頭看到了什么，低頭看到了什么？這時(shí)他會(huì)怎么想，心情怎樣，表情又會(huì)是什么樣的？（3）借助課本中的插圖，師配樂(lè)訴說(shuō)：一個(gè)秋高氣爽，月色明朗的夜晚，巍峨雄偉的峨眉山遮住了一些月亮，只露出了半輪明月。月影倒映在平羌江的江水之中，像一位好朋友那樣，陪著我隨著江水流動(dòng)。我乘著小船，從清溪出發(fā)，往三峽的方向駛?cè)ァ５窃陧樍鞫碌接逯莸臅r(shí)候，月亮總被兩岸的高山擋著，讓我看不到了，使我更加地思念故鄉(xiāng)和親友?？吹搅诉@樣的景色，體會(huì)這樣的心情，詩(shī)人是用什么語(yǔ)調(diào)吟出這樣的一首詩(shī)的呢？分角色讀、齊讀。（三）．悟詩(shī)情《峨眉山月歌》借哪兩個(gè)景色寫(xiě)盡對(duì)故鄉(xiāng)故人的眷戀的？運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法？詩(shī)人借“ 月半輪”和“江水流”兩個(gè)意象來(lái)傳送眷戀之情，這樣寓情于景，使情景交融。另外，詩(shī)歌意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成，語(yǔ)言淺近，音韻流暢，寫(xiě)盡對(duì)故鄉(xiāng)故人的眷戀。這首詩(shī)連用五個(gè)地名 “峨眉山—平羌江—清溪—渝州—三峽” 有何作用？
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