【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他還為我發(fā)來(lái)祝福生日短信?！坝薪虩o(wú)類，有愛無(wú)差。”所以，只要老師對(duì)學(xué)生們真心付出愛和關(guān)懷，也一定會(huì)受到學(xué)生們尊敬和喜愛。就在2012年高考前夕的自習(xí)課上，我發(fā)現(xiàn)班上的吳曼同學(xué)有些不舒服，我急忙和同學(xué)及時(shí)將她送去打針，才沒有影響到這位同學(xué)的高考，并且該生在高考中英語(yǔ)科考了137分全校第一的好成績(jī)。也就在高考前夕——6月3日，深愛著我的父親因病永遠(yuǎn)的離開了，在處理完父親的后事我又于在6月5日下午匆匆趕回學(xué)校，陪著我深愛的學(xué)生們迎接高考，在高考期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我處于極度疲勞狀態(tài)，就沒有安排我陪護(hù)學(xué)生，而我依然每天晚上還是堅(jiān)持到女生寢室查夜。在督促學(xué)生們?cè)缧┬菹ⅰ⒉灰軟?，許多學(xué)生反倒勸我多休息、注意身體，那時(shí)我體會(huì)到了學(xué)生們對(duì)老師的理解和愛戴?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生?！蔽矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了一位無(wú)私奉獻(xiàn)的教師風(fēng)采，也真是憑著對(duì)教學(xué)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，我也贏得了學(xué)生的信任與尊敬。愛是圓周率，無(wú)限不循環(huán)。作為教師，我們一方面播種著愛，同時(shí)也收獲著愛。在這14年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到：教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展。教師淵博的知識(shí)、崇高的人格魅力、寬容博愛的胸懷等都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想起到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起著奠基作用。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。教書育人是一門藝術(shù)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：你們好！自2011年有幸進(jìn)入@@中學(xué)以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。其實(shí)，此時(shí)此刻站在這個(gè)位置，我的內(nèi)心是忐忑的，因?yàn)樽鳛橐幻處?，我的資歷以及閱歷都不及在座的各位前輩，但是從教這兩年，我也有頗多的感受想與大家一起分享。那么今晚我所演講的題目是：教書育人是一門藝術(shù)。偉大詩(shī)人雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。而教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻村托著鮮花的嬌艷。人們時(shí)常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)，將教師比作紅燭，照亮別人，而把自己燃燒；也有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角；而我，始終覺得教育事業(yè)就如一門藝術(shù)，那身為教師的我們就是藝術(shù)家，孩子們正如一張白紙，老師們就用著講臺(tái)上五顏六色的粉筆在幫助這一張張白紙去畫構(gòu)屬于他們精彩的未來(lái)。那么，問題是怎樣才能將這張白紙畫構(gòu)的更加精彩呢？我想這是每位身為教育事業(yè)工作者都一直在研究和討論的話題?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！边@就要求我們必須具備完整的知識(shí)體系。俗話說(shuō)學(xué)無(wú)止境，三人行必有我?guī)?，也就是說(shuō)在教學(xué)研究上，沒有誰(shuí)是完美無(wú)缺的，每位教師都應(yīng)該多多學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的地方。尤其是作為我們這種年輕，教齡較短的教師，在知識(shí)體系上必定會(huì)存在很多的漏洞。所以從進(jìn)入@@中學(xué)那一刻開始，我就告誡自己，要用心，用心學(xué)習(xí)研究自己的專業(yè)課，用心教授學(xué)生，用心對(duì)待自己一生的事業(yè)。所以從進(jìn)校到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持的原則是親力親為，毫不松懈。聽優(yōu)秀老師的講課，虛心向各位老師請(qǐng)教，潛心研究怎樣才能使學(xué)生更高效地將每堂課的內(nèi)容吸收到位。讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，是我一直以來(lái)想要堅(jiān)持的宗旨。我一直認(rèn)為，學(xué)生畢竟是孩子，很多學(xué)生按照自己的喜好在選擇性的學(xué)習(xí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的老師，從而對(duì)這門課用心學(xué)習(xí)。對(duì)此，我會(huì)經(jīng)常在他們吃飯，課間休息的時(shí)間去了解他們的生活習(xí)性，和他們一起上體育課，打乒乓球，一起排英語(yǔ)話劇。老師在學(xué)生心目中就是偶像的地位，如果你肯多和他多說(shuō)一句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)非常非常開心。他們也會(huì)很樂意將自己的食物跟你一起分享，所以當(dāng)學(xué)生遞給你東西的時(shí)候，你一定要非常開心的收下，哪怕是一根多么不起眼的棒棒糖。只有你用心的了解了他們，接近他們，才能拉近他們和你的距離，才能喜歡上你，喜歡上你的課。對(duì)于學(xué)生，我永遠(yuǎn)講究一個(gè)原則，下了課我們是朋友，但是上課期間，就一定要好好學(xué)。我希望我的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)的工具，而也要懂得享受，品味生活。經(jīng)過(guò)這樣的用心配合，我們班朱思楠同學(xué)，從原先的班級(jí)排名五六十位，一直上升到全班第一，全年級(jí)也是名列前茅。他從一個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，轉(zhuǎn)變成為敢于登臺(tái)演出的大方孩子。也由此，我得到了孩子們最貼心的稱呼，課下他們喊的不是老師，而是燕姐，我不認(rèn)為這是不尊重的表現(xiàn)，反而是愿意與我交心成為朋友的象征。在2012年我擔(dān)任班主任期間，11月的某一個(gè)晚上，我的胸口已經(jīng)疼的無(wú)法呼吸，那一刻我才體會(huì)到電視上經(jīng)?？吹降哪欠N面臨死亡的恐懼。那晚家人也嚇壞了。后來(lái)身體頻頻出現(xiàn)問題，最嚴(yán)重的一次醫(yī)生懷疑我的大腦可能有腦垂體腫瘤，所以那段時(shí)間我不停在醫(yī)院和學(xué)校來(lái)回奔波，不停地抽血，化驗(yàn)，做核磁共振。等待結(jié)果的日子是最痛苦的，就像在等待死亡的宣判一樣。在那期間，我想了很多，我曾在心里問自己，正值二十多歲的年紀(jì)，是否應(yīng)該像其他正常的女孩子一樣，工作完了，應(yīng)該出去會(huì)會(huì)朋友，談?wù)剳賽?；是否我選擇擔(dān)任班主任這個(gè)職務(wù)錯(cuò)了，是否我不該這么拼命，賠上了自己的青春和健康？在我生病請(qǐng)假中途，不停地有學(xué)生打電話發(fā)短信詢問我情況怎樣了？讓我最記得的是一位走讀生，他是個(gè)起床困難戶，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)睡過(guò)頭而沒有跑操的情況，他發(fā)了一條短信，內(nèi)容大致如下：“老師，你身體怎么樣了？你要快點(diǎn)好起來(lái)啊，不用擔(dān)心我們，我們都很聽話，你不在的時(shí)間，我每天早上都有按時(shí)跑操哦?！痹谶@一刻，我知道我用心的付出，是值得的，所以我沒有心思再去后悔自己的曾經(jīng)的選擇。也正因?yàn)槿绱?，我義無(wú)反顧的堅(jiān)持到現(xiàn)在不肯丟下他們。當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，一味地訓(xùn)斥并不是能夠幫助他們成長(zhǎng)的好方法，而一味地說(shuō)教，他們只會(huì)覺得很枯燥，可能他們已經(jīng)記住了老師慣用的臺(tái)詞。每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，頑皮也只是孩子們的天性。老師就如同伯樂，而他們其實(shí)就是千里馬，我們要挖掘他們的潛能和擅長(zhǎng)，將他們放在適合的位置，尊重他們，看重他們，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的價(jià)值。那么這個(gè)就需要老師的耐心和愛心。身為班主任這快兩年的時(shí)間，我的感受是最真實(shí)的。經(jīng)常聽人說(shuō)：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，而老師也都是凡夫俗子，并不是神?？僧?dāng)網(wǎng)絡(luò)上頻頻傳出老師虐待學(xué)生們的視頻時(shí)，我都很想告訴這些個(gè)老師，可能在你眼里很多學(xué)生是蠢笨的，是調(diào)皮搗蛋的?？墒窃诿總€(gè)孩子父母的眼里，他們都是這個(gè)世界獨(dú)一無(wú)二的。事實(shí)證明他們也真的是獨(dú)一無(wú)二的，在我所帶領(lǐng)的班，有幾位讓眾多老師都頭疼的學(xué)生，他們就是我們老師口中經(jīng)常說(shuō)到的問題學(xué)生。起初，我也頭疼了好一段時(shí)間，可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，除了學(xué)習(xí)以外，他們真的有很多的優(yōu)點(diǎn)。班級(jí)剛剛組建的時(shí)候，學(xué)校舉行合唱比賽，我從頭到尾沒怎么參與，我想培養(yǎng)他們的獨(dú)立以及合作意識(shí)。本以為情況會(huì)很糟糕，卻沒想就是這幾個(gè)頑皮的孩子把所有東西都安排的僅僅有條。我在臺(tái)下看不到他們?cè)诤笈_(tái)時(shí)候的樣子，我只以外地聽到其中一個(gè)孩子大聲喊：“初二（11）班，加油！跟著所有同學(xué)都應(yīng)和：“加油”！然后他們就雄赳赳氣昂昂地出場(chǎng)了。那一次他們通力的合作，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。由此，我讓這些孩子都成為了我的班干部，將他們安排在適合的位置。他們每天早上帶領(lǐng)班級(jí)跑操，喊口號(hào)。在這一方面，他們基本沒有讓我失望過(guò)，冬天的早上是多么的寒冷，就是這群曾經(jīng)令人頭疼的孩子，從來(lái)沒有遲到過(guò)，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)組織大家跑操。學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，我從來(lái)都是全天陪同，不停地在他們身旁為他們加油,。這樣做不是因?yàn)槲蚁胱C明自己的體力很好，而是我想讓他們知道，無(wú)論出現(xiàn)什么樣困難，我都和你們?cè)谝黄?。而且我也發(fā)現(xiàn)為班上拼命得分的卻全是這些孩子們，我一直站在跑道的終點(diǎn)，看著他們一路飛奔而來(lái)，那一刻，我就在想他們跟劉翔有怎樣的區(qū)別？沒有