【文章內(nèi)容簡介】 的影響學校周邊環(huán)境對學校教育教學活動的影響，分正面、負面兩個方面：良好的校(園)周邊環(huán)境對學校教育教學活動產(chǎn)生積極作用；不良的周邊環(huán)境不但不利于學校工作，而且影響教育教學活動的正常開展。優(yōu)化的校(園)周邊環(huán)境，可以陶冶學生情操，讓學生在現(xiàn)實環(huán)境中感受現(xiàn)代文明人的生活追求。以及文明環(huán)境對個人素質(zhì)的要求與約束，讓學生從身邊小事做起，培養(yǎng)自己的文明行為習慣。不良的周邊環(huán)境對學生產(chǎn)生的負面影響是學校教育教學活動難以糾正的。要使學校的教育達到預(yù)期的目的，必須學校、家庭、社會共同努力，密切配合，形成合力，共同營造良好的校（園）周邊環(huán)境。(三)校(園)周邊存在的問題(1)網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營．中小學生沉迷于網(wǎng)吧，荒廢學業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加，監(jiān)管力度欠缺的網(wǎng)吧負面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)，尤其是對青少年的負面影響引起社會焦慮。暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情已成為公認的三大害，學生分心、家長傷心、教師煩心，社會擔心。(2)校(園)周邊小攤、小販增多，違法經(jīng)營危害學生身心健康。由于利益驅(qū)使，許多小販將攤位擺在校門口。甚至于一些小攤小販變著法子，以彩票、賭博等形式誘惑學生，而這些小販往往沒有工商、衛(wèi)生部門經(jīng)營許可證，產(chǎn)品質(zhì)量低劣，不僅影響孩子的身體健康，而且在學生中間造成攀比浪費的不良的習慣?？蓯旱氖牵?園)附近的很多小店臵國家的“不得向未成年人出售香煙”的禁令于不顧，向中小學生兜售散支香煙。另外，學校周圍一些書店充滿色情暴力的“口袋書”也經(jīng)常出現(xiàn)在學生的書包內(nèi)，毒害著學生幼小的心靈。(3)交通安全形勢不容樂觀，交通安全隱患仍然存在。中小學校(園)大都在交通繁忙的公路、街道旁，來往車輛多，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通工具條件差，學生自我保護能力差，隨著交通事業(yè)的發(fā)展，各種車輛的增多，交通事故又有回升態(tài)勢。(4)社會閑雜人員圍堵校門，騷擾學生現(xiàn)象沒有得到根治。例如：①在一些中小學校門口，每到上學或放學的時間，總有一批社會閑雜人員在游蕩，伺機敲詐勒索、尋釁滋事，或者強行找在校生談戀愛。②社會青年在課外活動時間進入校(園)，侵占學生的體育設(shè)施、場地，學校很難采取有效措施制止此類行為，而學校的體育設(shè)施本身就比較欠缺，如此一來，學生的課外體育活動就無法正常開展。③一些無業(yè)社會青年到學校拉幫結(jié)派、尋釁滋事、聚眾斗毆的惡性案件有所抬頭。(四)校(園)周邊環(huán)境綜合治理校(園)周邊環(huán)境直接關(guān)系到學生的身心健康成長，涉及面廣，地理區(qū)位敏感，一直是社會關(guān)心的熱點。要進一步加強校(園)周邊環(huán)境綜合治理。(1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。明確職責，形成整治工作合力校(園)周邊環(huán)境治理工作，雖然取得了一些成果，但是，治理效果不持久，各職能部門各自為戰(zhàn)，一些治理工作職責不清，出了問題不知道找誰，好像誰都可以管，但是誰都不能完全承擔管理責任，最后只有學校來承擔，學校不是職能執(zhí)法部門，又管不好，治理工作無法深人開展。多頭管理勢必造成權(quán)力分散．職責不清，校(園)周邊環(huán)境得不到保障。為建立長效管理機制，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，綜合治理。(2)健全制度，加強監(jiān)督，建立長效工作機制①建立健全制度。對照有關(guān)法律法規(guī)，制定《校(園)周邊環(huán)境綜合治理標準》，作為治理成效的一個參照標準。②拓寬監(jiān)督渠道。通過電視、報紙等媒體向社會廣泛宣傳，開展群防群治；對突出問題(如違法違規(guī)收納中小學生上網(wǎng)、向中小學生兜售香煙、出售假冒偽劣產(chǎn)品、出售出借暴力色情書刊、音像制品等)，集中公布舉報電話，在各校門口懸掛警示；對重點問題區(qū)域、師生家長反映的熱點問題，實施掛牌督辦；和學校建立經(jīng)常性聯(lián)系制度，聽取學校意見。③落實獎懲措施。對綜合治理小組的工作實行滿意度測評，由師生、家長、群眾打分，對有關(guān)責任單位、責任人實施獎懲。(3)突出重點，多管齊下，消除網(wǎng)吧不良影響首先是取締無照黑吧，進一步把好網(wǎng)吧準人關(guān)；其次要切實加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，充分運用先進科技手段對網(wǎng)吧實施監(jiān)控。(4)充分發(fā)揮教育部門教育主體作用學校對校(園)周邊環(huán)境的變化最敏感，要充分發(fā)揮學校對學生的法制教育、健康文明的行為習慣教育，對損害學校、師生利益的校(園)周邊環(huán)境問題，要積極采取應(yīng)對措施，主動向有關(guān)部門反映，協(xié)調(diào)有關(guān)部門、人員關(guān)系，切實加強警校共建，共同治理校(園)周邊環(huán)境。教育行政部門要加強對校(園)周邊環(huán)境治理指導(dǎo)管理工作，在校址規(guī)劃時，要充分考慮周邊環(huán)境，協(xié)調(diào)有關(guān)部門關(guān)系，做好政策處理，盡早解決一些學校沒圍墻問題。三、校園突發(fā)治安事件的預(yù)防及應(yīng)急預(yù)案(一)突發(fā)治安事件的防范防范和處臵突發(fā)性治安事件，是學校治安保衛(wèi)工作的一項重要任務(wù)。防范和處臵這類事件關(guān)鍵是嚴格執(zhí)行校區(qū)安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度和制定切實可行的工作預(yù)案，事件一旦發(fā)生應(yīng)立即采取預(yù)案辦法，及時處臵，確保師生安全。突發(fā)事件的防范措施(1)建立嚴格的門衛(wèi)制度，設(shè)專職門衛(wèi)，24小時有人值班。學校保安人員應(yīng)接受專門培訓(xùn)，增強敬業(yè)精神。(2)建立并且認真執(zhí)行學校安全保衛(wèi)記錄制度。(3)來人來訪必須查驗證件，進校填入校登記冊。(4)教室必須配門鎖，學生臨時異地上課離開教室應(yīng)關(guān)門上鎖，底層教室應(yīng)關(guān)好窗，上好搭扣。(5)中小學生進校后一般不得中途離校，確有需要，應(yīng)由班主任出具出門證明。(6)中小學低年級學生進校后，不得讓陌生人帶領(lǐng)出學校。制定處臵突發(fā)事件工作預(yù)案的要求(1)明確責任人。對不同類別、不同程度的突發(fā)事件均要明確有關(guān)部門、崗位和人員的責任，分工負責。(2)建立預(yù)案工作小組。由分管校長負責，辦公室、政教處、保衛(wèi)部門和后勤部門負責人參加。(3)定期研究并更新預(yù)案內(nèi)容。校長作為學校治安保衛(wèi)工作第一責任人，應(yīng)定期召集預(yù)案工作小組成員．結(jié)合社會治安形勢，分析研究本校治安工作特點，將可能出現(xiàn)的突發(fā)事件納入預(yù)案內(nèi)容。突發(fā)事件處臵方法(1)遇來人來訪不履行登記手續(xù)，強行闖入，門衛(wèi)應(yīng)立即阻止，不得放行。(2)若來人已強行闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)撥打電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者查清逐出。(3)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擾、行兇、行竊、斗毆，先應(yīng)制止、制服，為防不測，同時可撥打“110”報警。(4)為防不良分子逃逸，在制止、制服其之前，應(yīng)關(guān)閉校門。(5)事件發(fā)生后。如造成人員傷亡，應(yīng)立即采取救治措施，妥善處理善后工作。(二)突發(fā)治安事件的應(yīng)急預(yù)案為及時、準確報告和處臵突發(fā)治安事件，維護良好的校(園)治安秩序，各地教育行政管理部門及學校、幼兒園都應(yīng)該制定突發(fā)治安事件應(yīng)急預(yù)案。第三章 校園自然災(zāi)害事故的應(yīng)息與救護第一節(jié)校園自然災(zāi)害事故應(yīng)急預(yù)案編制校(園)自然災(zāi)害事故應(yīng)急預(yù)案時，要注意以下事項：(1)預(yù)案要符合相關(guān)的法律法規(guī)，以及相關(guān)部門發(fā)布的規(guī)章、規(guī)范的要求。(2)要充分調(diào)查研究本地區(qū)多發(fā)或可能發(fā)生的自然災(zāi)害事故的類型，并結(jié)合實際，預(yù)案的執(zhí)行要有很強的操作性。(3)預(yù)案的草案應(yīng)征求上級教育行政管理及有關(guān)部門的意見，并將正式預(yù)案文本報教育行政管理等部門備案。(4)應(yīng)組織預(yù)案演練，并要根據(jù)演練中發(fā)現(xiàn)的問題及情況的變化，及時修改。第二節(jié)校園自然災(zāi)害事故救護知識一、地震發(fā)生時的自救從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒左右的時間。要在12秒內(nèi)作出正確躲藏的抉擇，保持鎮(zhèn)靜和避免驚慌非常重要。強烈地震發(fā)生時，人們往往會茫然若失，條件反射地采取本能行動，即恐慌和亂跑。這時候，至關(guān)重要的是要保持清醒的頭腦和鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜，才有可能運用平時學到的地震知識判斷地震的大小和遠近。如果傷勢嚴重，無力自救脫險時，應(yīng)該盡可能減少體力消耗，在可以活動的空間里，設(shè)法尋找代用食品和水，以補充身體的能量，盡可能地拖延時間，等待救援。二、水災(zāi)救護知識(一)洪水來臨前要做好哪些準備工作要關(guān)掉煤氣閥和電源總開關(guān)，以免引起火災(zāi)，或漏電傷人。迅速收拾好家中貴重的物品放在樓上，或?qū)⑵渑Z于高處，如衣柜、桌子或架子等處，以防水淹。要采取必要的防御措施，首先應(yīng)在門檻外(如預(yù)料洪水會漲得很高，還應(yīng)在底層窗檻外)壘起一道防水墻，最好的材料是沙袋，沙袋可自制，用塑料袋、米袋、面袋裝入沙石、碎石、泥土、煤渣等，然后再用舊地毯、舊毛毯、舊棉絮等塞堵門窗的縫隙。地處河堤缺口、危房等風險地帶的人群應(yīng)盡快脫離現(xiàn)場，迅速轉(zhuǎn)移到高坡地或高層建筑物的樓頂上。對于家中的財物，不要斤斤計較，更不能只顧家產(chǎn)而忘記生命安全。為了保護財產(chǎn)，在離開住處時，最好把房門關(guān)好，這樣待洪水退后，家產(chǎn)尚能物歸原主，不會隨水漂流掉。避難所一般應(yīng)選擇在距家最近、地勢較高、交通較為方便處，應(yīng)有上下水設(shè)施，衛(wèi)生條件較好，與外界可保持良好的通訊、交通聯(lián)系。在城市中可選擇高層建筑的平坦樓頂，地勢較高或有牢固樓房的學校、醫(yī)院，以及地勢高、條件較好的公園等。農(nóng)村中可選擇河堤或高地，也可以爬到樹上等候救護人員營救。如果來不及轉(zhuǎn)移，絕不能驚慌失措，不會游泳的人可以抓住木塊或坐在門板、木盆上，讓其漂泊，等候救援；熟悉水性的人，不要只顧自己求生，應(yīng)該想方設(shè)法把年老體弱和不會游泳的人救到高處避難。如果水面上漲的時候被困在堅固的建筑物里，應(yīng)在原地等待救援。首先要關(guān)閉煤氣和電路，準備應(yīng)急的食物、保暖衣服和飲用水(用密閉性好的容器，避免漏水或被污染)。可能的話，收集手電、口哨、鏡子、色彩艷麗的衣服或旗子，作信號之用。如果 被迫上了屋頂，可架起一個防護棚。如果屋頂是傾斜的，注意將自己系在煙囪或別的堅固的物體上。如水位持續(xù)上升，準備小木筏，如果沒有繩子捆扎物體，就用床單。除非大水可能沖垮建筑物，或水面沒過屋頂迫使撤離，否則應(yīng)留守等待水停止上漲。(二)洪水到來時有哪些求生方法先躲到屋頂、大樹或附近的小山丘暫避，并用繩子或被單等物將身體與煙囪、樹木等固定物相連，以免從高處滑下，被洪水卷走。立刻發(fā)出求救信號，以爭取被營救的時間。萬不得已之時才能用木筏之類的東西逃生，上木筏的時候要試驗其浮力，帶好發(fā)放求救信號的東西及一些食物，最好要穿戴上顏色較為鮮艷的衣物，醒目好辨認，有助于被營救。即使會游泳，也要盡量避免下水，防止暗流漩渦和漂浮物沖擊。如果是在駕車時遇到洪水的話，當你是在寬闊地帶駕車遇上洪水時，你應(yīng)該把車迎著洪水開過去，并閉緊窗戶。不能讓洪水沖到車子的側(cè)面，以免被掀翻卷走。如你處在峽谷或山地，要迅速駛向高地。〃三、雷電救護知識(一)雷電是怎么形成的雷電是大氣中的放電現(xiàn)象，大部分形成在積雨云中，積雨云隨著溫度和氣流的變化會上下不停地運動，運動中會摩擦生電，就形成了帶電荷的云層，有些云層帶的是正電荷，其他一些云層帶的是負電荷。另外，由于靜電感應(yīng)常使云層下面的建筑物、樹木等帶有異性電荷。隨著電荷的積累，雷云的電壓逐漸升高，當帶有不同電荷的雷云與大地凸出物相互接近到一定程度時，其間的電場超過一定范圍，將發(fā)生激烈的放電，同時出現(xiàn)強烈的閃光。由于放電時溫度高達2000℃，空氣受熱急劇膨脹，隨之發(fā)生爆炸的轟鳴聲，這就是閃電與雷鳴。(二)雷電的危害雷聲本身是沒有傷害性的，而且在雷雨中遭雷擊的可能性很小，但是“不怕一萬，就怕萬一”根據(jù)調(diào)查，近年來隨著旅游業(yè)日益發(fā)展，受雷擊人數(shù)有逐年增多的趨勢。對于雷電現(xiàn)象我們不能完全準確預(yù)測，因此還是要小心防范，減少危險。而且，雷電除了對人、物造成傷害以外，還會造成自然災(zāi)害。雷電帶來的傷害是多方面的。首先，直接被雷電擊中的傷害是最嚴重的。一般說來，導(dǎo)電性能好的地面、突出的高大物體等，都易遭受雷擊。導(dǎo)電性能好的金屬礦物地質(zhì)條件比一般地質(zhì)條件更易遭雷擊，濕土遭受雷擊的機會比干土、沙地和巖石地面要 多，水面比旱地易遭雷擊，高樓、煙囪這些突出建筑物比平地易遭雷擊，山地比谷地易遭雷擊。但有時即使未被雷電直接擊中，可由于離雷擊點很近。也會造成事故例如，人如果在離雷擊點很近的地方，兩腳分開站立，一腳離雷擊點近，另一腳離雷擊點遠，就會產(chǎn)生一定的電位差，這就是常說的“跨步電壓”。這時候，一部分雷電電流由于“跨步電壓”而流過人體，同樣會造成傷害。此外，雷電還會引發(fā)火災(zāi)隱患，主要有下面幾種表現(xiàn)：(1)雷電在瞬間沖擊電氣設(shè)備，它甚至可以擊穿絕緣體使設(shè)備發(fā)生短路燒、爆炸等直接災(zāi)害。(2)雷電會放出強大電流，并產(chǎn)生大量熱能引發(fā)火災(zāi)和爆炸。導(dǎo)致燃(3)被雷擊物體發(fā)生爆炸、扭曲、崩潰、撕裂等現(xiàn)象導(dǎo)致財產(chǎn)損失和人員傷亡。(4)雷電會在雷擊點周圍產(chǎn)生強大的交變電磁場，其產(chǎn)生出的電流可引起電器局部過熱而導(dǎo)致火災(zāi)。(5)雷電波的侵入和防雷裝臵上的高電壓對建筑物的反擊作用也會引起配電裝臵或電器線路短路燃燒而導(dǎo)致火災(zāi)。(三)如何及時搶救被雷擊者當災(zāi)難不幸降臨的時候，也是檢驗一個人心理素質(zhì)、應(yīng)變能力的最好時機。在做出所有決定以前，第一步應(yīng)該是先判斷，我們先來看看受傷者是什么情況，再決定怎么辦。我們首先要知道的是，人遭雷擊后搶救及時有可能復(fù)活。有時即使感受不到傷者的呼吸和脈搏，也不一定意味著“死亡”。如能及時搶救，沒準還能讓他“死里逃生”呢。而判斷傷者是不是“假死”的方法是看他身上有沒有出現(xiàn)紫藍色斑紋。如果沒有，還可以進行搶救，不過搶救可能需要很長時間。而對于在雷擊中受到不同程度傷害的人，對其進行搶救的方法也很不一樣。如果雷擊者只是衣服著火了，就應(yīng)該馬上讓他躺下，使火焰不致燒及面部。不然，傷者可能死于缺氧或燒傷。也可往傷者身上潑水，或者用厚外衣、毯子把傷者裹住以撲滅火焰。傷者切勿因驚慌而奔跑。這樣會使火越燒越旺，可在地上翻滾以撲滅火焰，或趴在有水的洼地、池中熄滅火焰?；鹣绾?，用冷水冷卻傷處，然后敷藥，例如用清潔的手帕蓋在傷口上，再用干凈布塊包扎。如果雷擊者已經(jīng)失去意識，但仍有呼吸和心跳，那他們自己恢復(fù)的可能性很大，應(yīng)該讓他們舒適平臥。安靜休息后．再送醫(yī)院治療。如果雷擊者昏迷甚至已經(jīng)停止呼吸或心臟跳動，把他安臵成臥式，使他保持溫暖、舒適。然后迅速對其進行口對口人工呼吸和心臟按摩，注意在送往醫(yī)院的途中也不要終止心肺復(fù)蘇的急救。四、泥石流、山體滑坡救護知識泥石流以極快的速度，發(fā)出隆隆巨響穿過狹窄的山谷，傾瀉而下。它所到之處倒屋塌，一切物體都會被厚重黏稠的泥石所覆蓋。山坡，斜坡的巖石或土體在重力作用下，失去原有的穩(wěn)定性而整體下滑的現(xiàn)象，被稱作山體滑坡。遇到泥石流或山體滑坡災(zāi)害，采取脫險的辦法如下：(1)沿山谷徒步行走時，一旦遭遇大雨，發(fā)現(xiàn)山谷有異常的聲音或聽到警報時，要立即向堅固的高地或泥石流的旁側(cè)山坡跑去，不要